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數學-國小1-2年級(一)
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桃園市107年度「前瞻基礎建設-國民中小學校園數位建設計畫」 之智慧學習教室-一年級數學教案-資源代表圖
web 桃園市107年度「前瞻基礎建設-國民中小學校園數位建設計畫」 之智慧學習教室-一年級數學教案
紀佳佑/市立東安國小國小1年級
桃園市107年度「前瞻基礎建設-國民中小學校園數位建設計畫」 之智慧學習教室-一年級數學教案
點閱數1049
下載數78
修改日期：2019-05-16
小1大冒險-資源代表圖
web 小1大冒險
楊朝源/後龍國小國小1年級
小1大冒險
點閱數1347
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修改日期：2014-08-22
「我是超級記憶王」遊戲ppt-資源代表圖
web 「我是超級記憶王」遊戲ppt
李秋華/復興國小國小1年級
低年級的孩子有著「愛玩遊戲」、「勇於挑戰」的心性，此活動設計的「九宮格遊戲」即富有趣味性及挑戰性，設計的靈感來自於孩子熟悉的九宮格賓果遊戲，首先以此遊戲來引起動機，再慢慢帶入主題教學活動。此活動的目的可加深孩子對不同形狀的辨識能力及對名稱的熟悉度。
點閱數6996
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修改日期：2012-12-07
30 以內的數-資源代表圖
web 30 以內的數
賴芯瑜/市立自立國小國小1-2年級
1. 能透過累加 1 的活動，建立 30 以內的數詞序列。2. 進行 30 以內數的說、讀、聽、寫、做。3. 能透過聚十活動，點數 30 以內的數詞序列。4. 利用具體物練習 30 以內的數詞序列。
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修改日期：2024-11-07
更換式認知串線板-資源代表圖
web 更換式認知串線板
林逸馨/石門國小國小1-4年級,國小6年級
一、作品名稱：更換式認知串線板二、製作單位：台南市安平區石門國小資源班三、作　　者：郭芳朱、林逸馨四、適用領域：動作機能五、適用對象：認知功能嚴重缺損六、設計動機：運用更換圖卡配合教師口語引導，使學生依照順序將棉線穿過各項圖 卡板，藉此訓練認知、序列與手眼協調。七、功　　能：1協助孩子的手部肌肉 2建立孩子的次序感與空間概念 3培養孩子的 專注力4促進孩子的感覺統合能力
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修改日期：2022-02-14
認識時間-時鐘-資源代表圖
web 認識時間-時鐘
張美鄉/潮和國小國小1-6年級
時鐘圖片
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修改日期：2009-12-01
10以內的加法—併加型-資源代表圖
web 10以內的加法—併加型
李芳瑤/桃園市永順國小國小1-2年級
透過畫圈記數和手指點數，解決添加型情境問題，並練習用加法算式紀錄，透過實際操作及遊戲中學習，解決十以內量的合成問題。經由小組討論及布題回答，更清楚加法的意義。藉由觸控螢幕電視展示教學內容、學生演練互動，最後結合IRS智慧學習系統進行學後小驗測，讓課堂學習活潑有變化，以提升學習效果。
點閱數525
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修改日期：2021-10-12
數學∕柱體∕表面積-正方體-資源代表圖
web 數學∕柱體∕表面積-正方體
郭文金/內埔農工國小1-6年級
本單元包含有適合小學一年級到六年級學生程度之住體單元，本單元有長方體、正方體和圓柱體的體積以及表面積的學習內容，透過電腦動態畫面的呈現，說明柱体表面積和體積的公式建立的過程，藉由視覺化強化學生柱體表面積和體積的概念，協助學習者在本單元內容的學習。
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修改日期：2013-09-27
環遊世界評量表-資源代表圖
web 環遊世界評量表
鍾智偉/楓港國小國小1-6年級
藉著闖關評量的活動，讓孩子從生活中來學習數學，達到數學學習生活化、生活學習數學化的核心概念，學數學不再侷限於課本，而是融入日常生活事物中，化單調為璀燦，引發孩子們學習數學的興趣。也透過此活動讓孩子能對出國旅遊的相關知識有初步的認識與了解，拓展孩子的視野及國際觀。
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修改日期：2009-12-09
三年級數學-資源代表圖
web 三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。
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修改日期：2009-10-26