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數學-國小1-2年級(一)
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分與合-資源代表圖
web 分與合
張佩汝/嘉義縣番路鄉內甕國民小學國小1-2年級
本教學活動設計以讓一年級學生透過線上教育平台學習歸納單元重點,並輔以觸控式筆電與平板,透過自學、共學、互學、導學的四學模式引導學生相互討論,並利用電子書內建功能並搭配觸控液晶螢幕來進行發表、講解、說明與評鑑他人,此外搭配KAHOOT讓學生利用平板APP來進行練習與競賽,藉以提升學生學習興趣及效能,課後練習以google classroom雲端教室繳交學習單及因材網進行單元診斷後測。
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修改日期:2020-11-28
分與合-資源代表圖
web 分與合
張佩汝/嘉義縣番路鄉內甕國民小學國小1-2年級
本教學活動設計以讓一年級學生透過線上教育平台學習歸納單元重點,並輔以觸控式筆電與平板,透過自學、共學、互學、導學的四學模式引導學生相互討論,並利用電子書內建功能並搭配觸控液晶螢幕來進行發表、講解、說明與評鑑他人,此外搭配KAHOOT讓學生利用平板APP來進行練習與競賽,藉以提升學生學習興趣及效能,課後練習以google classroom雲端教室繳交學習單及因材網進行單元診斷後測。
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修改日期:2020-11-28
資訊科技與智慧學習教案-分工與合作-資源代表圖
web 資訊科技與智慧學習教案-分工與合作
張佩汝/內甕國民小學國小1-2年級
本教學活動設計以讓一年級學生透過線上教育平台學習歸納單元重點,並輔以觸控式筆電與平板,透過自學、共學、互學、導學的四學模式引導學生相互討論,並利用電子書內建功能並搭配觸控液晶螢幕來進行發表、講解、說明與評鑑他人,此外搭配KAHOOT讓學生利用平板APP來進行練習與競賽,藉以提升學生學習興趣及效能,課後練習以google classroom雲端教室繳交學習單及因材網進行單元診斷後測。
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修改日期:2020-11-19
第幾個KAHOOT-資源代表圖
web 第幾個KAHOOT
楊雅雯/縣立西湖國小國小1-2年級
KAHOOT適用於不同裝置及平台,可供教師製作課堂多項選擇題問答遊戲,讓學生從遊戲中愉快學習,同時教師可收集相關數據供教學之用。
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修改日期:2020-10-16
愛麗絲夢遊金龍幻境-資源代表圖
web 愛麗絲夢遊金龍幻境
劉嘉嘉/市立金龍國小國小1-2年級
根據k2孩子的發展喜歡故事與色彩的特性,借遊戲與繪本,將體會程式運作的方式具體化表現,課程內涵著重在資訊教育中程式(True&False)設計導入數學教學,作為程式設計學習的敲門磚。
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修改日期:2020-09-07
chrome
相機-資源代表圖
app 相機
林建雄/臺中市市立甲南國小國小1-6年級
使用網路攝影機拍攝創意十足的相片。有多種濾鏡可做效果。有鏡像功能。有計時器功能。有連拍功能。 林建雄 相機 1.筆電內附鏡頭即可使用;個人電腦接上簡易 Webcam 就可使用。2.當實物投影機的播放程式,不必另外找驅動。3.即時拍攝課堂上的一切並做成記錄,方便事後說明、複習。4.較舊的 Windows 沒有相機 APP,只要裝 Chrome 再裝這個 APP 也可以使用。5.可以取代內建相機 APP。6.國語課可教硬筆字、書法。7.數學課可教圓規、三角板、量角器的操作。8.自然課可做實驗記錄。9.美勞課可教摺紙,或技法示範。
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修改日期:2020-08-12
教具使用-資源代表圖
web 教具使用
李香慧/樂業國小國小1-6年級
數學教具使用
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修改日期:2019-12-29
唐詩七巧板-資源代表圖
web 唐詩七巧板
李香慧/市立樂業國小國小1年級
利用七巧板拚唐詩
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修改日期:2019-12-29
v0851 國小數學 認識速度的意義,及其普遍單位-資源代表圖
國小數學 認識速度的意義,及其普遍單位
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修改日期:2019-12-09
立體形體的面、邊和頂點-資源代表圖
video 立體形體的面、邊和頂點
臺北市政府教育局國小1-2年級
立體形體的面、邊和頂點
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修改日期:2019-12-09