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數學-國小1-2年級(一)
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Super金頭腦替換式數學--教學應用與教材彙編-資源代表圖
web Super金頭腦替換式數學--教學應用與教材彙編
林和秀/勝利國小國小1年級~國中9年級
概念替換式數學是一種創新的模式,採用動態性及時介入並根據學生的習表現進行調整,配合特質與改變教學步驟,將不易學習的數學觀念,分解成幾個可學習的概念,適合特殊教育學生之個別學習,更適用在特殊教育學生分組教學上。本市特殊教育教師們如能將之運用於教學上,對學生學習上將有莫大的助益。
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修改日期:2022-02-14
移動迷宮-資源代表圖
web 移動迷宮
許麗卿/新民國小國小1-6年級
一、作品名稱:移動迷宮二、製作單位:台南市新營區新民國小三、作  者:陳佳珍、許麗卿四、適用領域:語文領域、數學領域、特殊需求領域(社會技巧)教材五、適用對象:輕、中、重度智能障礙及學習障礙兒童、肢體障礙兒童六、設計動機:最近「移動迷宮」電影在台灣各地演得火紅,特教班小朋友實際生活上較少機會接觸迷宮,於是想藉著設計迷宮遊戲,讓小朋友在輕鬆有趣的心情下,從遊戲中,以順序移動的左腳右腳帶著注音符號卡、形狀圖卡、數字卡、國字卡走迷宮,從入口開始有多條路徑走到出口,小朋友在多重嘗試下能得到較多的鼓勵,並且從遊戲中學習到真正實用的知識。
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修改日期:2022-02-14
形狀創意畫-資源代表圖
web 形狀創意畫
黃瓊慧/土城國小國小1-2年級
小朋友利用簡單的形狀,例如三角形、正方形、長方形、圓形等,運用想像力,隨意創作出多變的形狀組合創意畫!
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修改日期:2022-02-14
數學--順序-資源代表圖
web 數學--順序
蘇美齡/海佃國小國小1年級
本數學科教案的教學主題是:順序,適用於資源班學生的數學教學, 教學目標為: 一、能在具體情境中,做10以內數的序列 1-1在具體情境中,認識1~10的序數 1-2能用1~10的數詞序列描述某事物在指定的方位所在的位置 1-3能確定某數(1~10)在序列中的位置 1-4能認識基數和序數的關係 二、能積極參與課堂活動 2-1能遵守課堂規範 2-2能踴躍發表
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修改日期:2022-02-14
獅子戴眼鏡-資源代表圖
web 獅子戴眼鏡
鐘妙琴/海佃國小國小1-2年級
圓形、三角形、四方形等是最基本的形狀,看完<戴眼鏡的獅子>的故事,可以讓孩子了解各圖形的特徵,透過我們週遭的事物來尋找圖形的遊戲,也可以幫助孩子對基本圖形的了解。
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修改日期:2022-02-14
有多長-資源代表圖
web 有多長
郭芳姍/海佃國小國小1年級
能利用具體物直接比較的方法,比較直線與曲線的長度。經驗日常生活中的長,並加以描述。
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修改日期:2022-02-14
自製「我的大富翁」教學簡報-資源代表圖
web 自製「我的大富翁」教學簡報
李秋華/復興國小國小2年級
結合生活課程中「我的玩具」單元,嘗試讓孩子自己製作「大富翁遊戲」,先讓孩子觀察此遊戲所須準備的物品,再將孩子進行分組,每組設計不同主題的「大富翁」,裡面的錢幣使用數學附件現有的資源;另外,讓孩子自行設計大富翁遊戲中「機會」及「命運」的抽牌,抽牌內容為「數學加減法的題目」,將所學的數學概念結合在遊戲中。
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修改日期:2022-02-14
點鐘-資源代表圖
web 點鐘
葉怡安/台南市立大同國小國小1-2年級
點鐘
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修改日期:2022-02-14
TuxPaint 數學教學-資源代表圖
web TuxPaint 數學教學
曾惠英/開元國小國小2年級
使用TuxPaint簡易的操作介面,以蓋章、畫圖的操作,建立學生學習數學的與趣。
點閱數515
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修改日期:2022-02-14
多元評量活動_數學謎宮-資源代表圖
web 多元評量活動_數學謎宮
黃媺恬/西門國小國小1年級
透過闖關活動讓學生能在實作活動加深對數學概念的理解。
點閱數797
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修改日期:2022-02-14