匯率與單位轉換是一個整合多功能的工具軟體,具備匯率換算、單位轉換、工程計算機、購物清單等等實用的功能。匯率的部份,提供最常用的40種貨幣匯率,可以透過網路更新最新匯率(匯率資料來源:鉅亨網或雅虎)。除了匯率之外,這個軟體也提供常用的單位換算功能,也特別針對臺灣常用的單位,例如臺斤、坪數、才、甲..等等提供換算。所有的匯率換算或單位轉換都提供最近20筆的紀錄可供查詢。 黃秉勝 匯率與單位轉換 Free 教師與學生可利用此APP將複雜的單位與匯率做輕鬆的換算，能理解同類量中不同單位間的關係，並作化聚活動。教師在教授國際教育(社會領域)相關課程或數學領域的匯率換算時，可以利用即時貨幣匯率認識國際貨幣的幣值大小。單位換算部分，適合臺灣地區使用，除了在數學領域中教導的長度、重量、容積、面積、速度、時間外，還有物理的溫度與壓力的換算，對師生來說都是很方便的應用程式，學生可做課後練習的檢核，並在課餘時間做自主學習的練習。

地球上處處是寶藏，而地球在地殼上滋養各種各式各樣的生物，在地底下又利用地熱和地殼的擠壓力量，產生很多礦物，也保存很多寶藏，有岩石、寶石、礦物和化石，還有石油和煤。其中石油和煤是最近200年來，影響人類生活最大的黑色寶藏。兩百多年前蒸汽機的發明，人類需要很多的燃料，這個時候人們才開始把石油和煤挖出來使用。一直到今天，煤仍然是火力發電最主要的燃料。而石油不只是重要的動力能源，科學家也從石油裡找到了塑膠的原料。如果把家裡的塑膠清空，屋子裡大部分的東西都會消失，而且每樣東西都不會完整。石油裡的塑膠成分已經滲透到我們能夠想到的每一件東西裡了。究竟煤和石油是如何產生的？我們又要如何面對能源即將枯竭的問題呢？歡迎大家一起探索地球的黑色寶藏煤炭與石油。

不少大小朋友都喜歡游泳這項運動，因為水有浮力，所以，我們可以在水中游泳嬉戲，不過，是誰發現了水有浮力呢？這跟偉大的科學家阿基米德有密切關係。有回阿基米德接到個難題，他思考了很久，不知該如何解決，沒想到，就在泡澡時，他有了靈感，同時也發現水有浮力。在我們生活中，有不少物品的發明，跟浮力有關，像是船、天燈等等。夏天時，許多人喜歡到游泳池或海邊游泳，如果你發現有人溺水時，該怎麼辦？可以利用「叫、叫、伸、拋、划」5步驟。發現有人溺水時，要記得這五個步驟，千萬不要冒然的下水救人，就算會游泳，也要謹慎小心。本集節目邀請台中四育國中周志偉老師介紹浮力。

陸地上有許多不同火山，那海底也會有火山嗎？海底火山如果爆發了，不就會被海水完全澆熄，那海底火山噴發會有什麼影響呢？這次要探索的旅程就是火山噴發所形成的島嶼。火山島是由海底火山噴發物堆積而成的。在世界海洋底部，有廣闊的平原，巨大的高山，深邃的海溝，還有那幾乎貫穿全球大洋底的中洋脊和大裂谷，以及密集的火山錐與海山。火山噴發的熔岩一邊堆積增高，一邊四溢滾燙，形成中央呈圓錐形的地形，被稱為火山錐。它的頂部為大小、深淺、形狀不同的火山口。由許多火山噴發的地方都形成崎嶇不平的丘陵。世界上的火山島主要是玄武岩或和他相關的岩石噴發形成的。也因為成島的時間、面積大小、物質組成和自然條件的差別，火山島的自然條件也不盡相同。而究竟火山島是如何形成的？這些島嶼有什麼特色呢？為什麼夏威夷群島會乖乖的排成一列呢？不妨讓我們一起探索認識火山噴發的島嶼

對於位於地震頻繁地區的我們，一套有效即時的警示系統，對於防災避難都會是非常有幫助的。彰化陽明國中團隊記起阿嬤家在地震時魚缸的水都被震到地板 ，差一點讓人跌倒。於是發想，能否能藉著地震引發的水波來製作有震級數的警報器?團隊自己動起手來，製作可以模擬不同震度的震盪器，更進一步觀察不同震動模式所引發的水波特徵，終於找到了判讀地震級數與水波模擬箱水波震盪情形的關聯。評審對這項充滿創意的作品，給了這樣的評語：「內容資料豐富，議題探討深入，具有實驗精神。」獲得第57屆科展國中組地球科學科第二名的佳績。就讓我們一起聆聽陽明國中團隊如何讓水波震震有聲。

回顧起過去幾十年的台灣，幾乎每隔兩到三年，就會發生一起足以造成人 命傷亡的地震。與地震相關的準備與防災措施，已然是活在台灣必備的生 活技能。 但是，你知道你該擁有什麼樣的技能了嗎？ 本集教育廣播電台「微型點子對撞機」，邀請到來自震識，地震知識部落 格的副總編輯，潘昌志老師，告訴我們活與地震共存的台灣，你必須知道 的地震與防災知識。

風暴潮、災害海浪、海冰、海嘯等都是海洋災害，除了會威脅海上作業船隻及沿岸的居民外，它還有可能深入到陸地，影響城鄉經濟及人民生命財產，像2004年南亞大海嘯，造成了30萬人死亡。 海洋與人類生活習習相關，除了有豐沛資源外，因海洋而產生的災害，也會對人類的生命及財產造成傷害，「科學來調查」單元，曾國翰及鄧妍玲兩位小朋友將闖關挑戰，回答跟海嘯有關的三道問題。 海嘯是怎麼形成的？會對海洋生態及人類，造成那些影響？海嘯可以預測嗎？「科學酷檔案」單元邀請新北市環境教育中心教師王俊凱，帶著小朋友一起認識海洋災害。 面對海洋災害該怎麼辦？提前做好準備、學習如何因應都是必須擁有的態度，海象變幻莫測，對於以前在海洋從事探險的冒險家而言，他們更需要臨危不亂的能力，「科學思多力」單元，分享探險家白令的故事。 小發現別錯過，大科學過生活，「小發現大科學」節目帶領大朋友和小朋友一起認識生活中有趣的海洋知識喔！

在山裡裝了一支路燈會發生什麼事？照亮了道路？讓行走於山林間的遊客更安全更舒適？光明的環境似乎總代表著安全、安心與進步，但真的只是這樣嗎？在今天的點子對撞實驗中，我們邀請到台北市天文協會常務理事，台灣知名的觀星愛好者，劉志安老師。來談談光害防治與星空環保的概念。 2016 年 6 月，公路總局在合歡山昆陽及武嶺設置了三隻路燈，雖然本意是為了提升用路人的安全，但卻在短時間內迅速引起台灣眾多天文愛好者的反彈。部分新聞媒體更用「殺了合歡山銀河」、「簡直台灣之恥」等激烈用詞批評。隨著輿論的發酵與立法委員招開記者會的關注，公路總局很快地將路燈撤離。這似乎往常民眾或民代要求建設的行為剛剛好相反。 造成這樣相反的行為，是因為對於天文社群來說，合歡山一帶因為有公路通過交通方便，但過去保護良好沒有光害。又高因海拔相對穩定天氣狀況，使得合歡山成為天文愛好者的聖地。例如1996 年起，台中市天文學會於每年秋季辦理的「星空饗宴（Star Party）」，地點就在合歡山翠峰。 但是，對於天文觀測來說，微小的光害卻會產生很大的影響。特別是在觀測亮度不高的星體時，任何人造的光源，都會影響觀測的品質。如同當我們望向照明燈或是火光的時候，你就很難看清楚光源背後有什麼東西。 因此，國際暗天協會（International Dark-Sky Association, IDA）把光害稱為「光汙染（light pollution）」，定義是由人造光源所產生的有害效應，包括：眩光（glare）：過度明亮造成視覺不適。天空輝光（sky glow）：人類居住地區的夜晚天空增亮。光侵擾（light trespass）：光線打入無意或不需照明的地方。雜亂光（clutter）：明亮、令人混淆且過度的光源聚集。各種人造光源，形成以上四點的效應，都可稱為「光汙染」。 此外，從生態的觀點來看。大自然其實並不存在在夜晚間仍能持續發出高強度光源的物體。因此，在夜晚恆亮的路燈，也會影響到附近趨光生物行為，更改變區域生態，與保護自然環境為目的的國家公園，又有一些目的上的衝突。 如同環保一般，只是在光害防制與星空環保之中，我們關注的並不是化學汙染物，而是各種人類行為所產生的多餘光線。如果能更智慧地控制減少光線的浪費，不僅能省下電費與不必要的能源消耗，還能夠把曾經璀璨的星空給還給我們。 雖然對於今日的生活型態，我們大概免不了還是都在當低頭族，但如果我們對於整體環境的發展，能有更好的光害防制、星空環保概念，也多認識一下在台灣相當蓬勃有活力的觀星社群，這就讓我們有機會也能當當抬頭族，看的不是螢幕裡的明星，而是夜空中伴隨人類文明進展的星空。

台灣是個水資源相對缺乏的地方，每年冬季，我們容易聽到中南部傳出缺 水的消息。但也有許多鄉鎮區域，反而容易發生水災，每年的颱風與強降 雨，都會帶來數起損失慘重的災害。 只是，除了希望政府投入更多的治水預算，蓋起更多的堤防與高牆以外， 我們還能做什麼準備呢？ 本集教育廣播電台「微型點子對撞機」，邀請到地球科學科普作家，震識 ，地震知識網副總編輯潘昌志，與您一同聊聊，可貴的水資源在哪裡？恐 怖的水災又該如何防範？

海水覆蓋了大部分的地球的表面，那深深的海洋底下的陸地到底是長什麼樣子呢? 為什麼人類登陸月球漫步的人數都超過到海底最深處探索的人還要多?難道海底最深處比登陸月球還要困難嗎?為什麼人類登陸月球漫步的人數都超過到海底最深處探索的人還要多?難道海底最深處比登陸月球還要困難嗎? 這就是我們今天要探索的旅程「海洋底下的地貌與深海生物」。