:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
生物-高中10-12年級(五)
過濾條件
搜尋相關的資源 671 筆
BDa-Va-02-10_細胞壁 05:01
video BDa-Va-02-10_細胞壁
教育部高中10-12年級
植物細胞分裂完成的子細胞間,首先會形成細胞板，接著會形成較薄的初生細胞壁，而有些類型的植物細胞會再形成較厚且堅韌的次生細胞壁
觀看次數222
下載數0
修改日期：2024-01-18
BGb-Vc-04-04_演化證據：生物地理學證據 05:22
video BGb-Vc-04-04_演化證據：生物地理學證據
教育部高中10-12年級
比對化石物種與現生物種在地理上的分布情形，可推論生物的起源與其演化的關係
觀看次數331
下載數0
修改日期：2024-01-17
BGb-Vc-04-08_病毒是否為生物 06:55
video BGb-Vc-04-08_病毒是否為生物
教育部高中10-12年級
病毒的構造主要由蛋白質外殼 與 中 心 的 遺傳物質核 酸所組成，不具有細胞的完整構造。藉由對病毒構造與特性的了解，探討病毒是否可被歸類在生物分類系統。
觀看次數490
下載數0
修改日期：2024-01-17
BGb-Vc-04-05_演化證據：分子生物學證據 05:31
video BGb-Vc-04-05_演化證據：分子生物學證據
教育部高中10-12年級
生物中核酸的核?酸序列或蛋白質的胺基酸序列越相近，表示其親緣關係越近
觀看次數297
下載數0
修改日期：2024-01-17
BDa-Va-02-08_細胞自噬 05:30
video BDa-Va-02-08_細胞自噬
教育部高中10-12年級
面對逆境時，細胞會啟動細胞自噬來暫時度過難關
觀看次數238
下載數0
修改日期：2024-01-17
BDb-Va-11-02_植物的有性生殖：世代交替 07:01
video BDb-Va-11-02_植物的有性生殖：世代交替
教育部高中10-12年級
所有植物的生命週期中，通常會有孢子體與配子體交替出現的現象，稱為世代交替
觀看次數369
下載數0
修改日期：2026-01-12
BMb-Vc-02-04_單性雜交實驗與分離律 09:31
video BMb-Vc-02-04_單性雜交實驗與分離律
教育部高中10-12年級
孟德爾設計每次只針對一個性狀進行雜交實驗，根據實驗結果所做的推論，後人整理為分離律
觀看次數219
下載數0
修改日期：2024-01-17
BGa-Vc-03-01_遺傳的染色體學說 07:48
video BGa-Vc-03-01_遺傳的染色體學說
教育部高中10-12年級
薩登觀察減數分裂過程染色體的動態，發現與分離律及獨立分配律對遺傳因子描述相符，推論遺傳因子位於染色體上。
觀看次數363
下載數0
修改日期：2026-01-06
BGb-Vc-02-02_拉馬克與達爾文演化理論的比較 04:33
video BGb-Vc-02-02_拉馬克與達爾文演化理論的比較
教育部高中10-12年級
拉馬克的用進廢退說與達爾文的天擇說皆認為：生物表徵會隨時間改變使物種發生演化；用進廢退說認為生物有各自祖先，而天擇說則認為生物有共同祖先
觀看次數271
下載數0
修改日期：2024-01-17
BGa-Vc-02-05_性染色體的發現 07:49
video BGa-Vc-02-05_性染色體的發現
教育部高中10-12年級
漢金觀察某雄性昆蟲減數分裂時有一條物質沒有產生聯會，他將這段物質稱為X體，後稱為X染色體。史蒂文斯研究另一種雄性昆蟲的減數分裂時，發現了與X染色體形狀大小不同的物質，稱為Y染色體
觀看次數290
下載數0
修改日期：2024-01-17