區間車行駛時間被拉超長。或是有些站潛在乘客很多，但是卻等不到車。｣吳亞倫希望能夠找到解決方案:｢不但重排所有列車的時刻表，還要打破現有的自強號區間車的停靠站方式...｣在王鼎中老師帶領下, 亞倫同學將與參與單元同學分享，如何從自己以及觀察民眾生活經驗出發, 抽絲剝繭發現問題的所在,進而展開層層探討.如何藉由尋找最有利的協助支援. 甚至遇見有如夢想成真的事情發生!

許多小朋友都曾經聽過「聲音辨識」，但是你們知道這項科技要如何運用？它的原理又是怎麼來的呢？SOS科技救難隊邀請「桃園東興國中廖欣姿老師」進行說明！問題一：什麼是聲紋辨識，準確度高嗎？聲紋辨識就是透過聲音的重要特徵，進行聲音的分析，來確認這是誰的聲音。因為每個人的聲音都不一樣，說話習慣也都不同，所以聲紋辨識技術才能進行判斷。問題二：如果感冒生病而影響到聲音，聲紋辨識還能成功嗎？聲紋辨識主要是抓取重要的特徵進行分析，例如：音色、習慣等。如果感冒可能會導致聲音沙啞、聲帶腫脹，但是大家可以想一想，當我們聽到爸爸媽媽感冒的聲音時，是不是仍然可以辨認這是爸媽的聲音呢？所以，基本不會因為感冒生病、年齡變化，而影響到聲紋辨識的準確度。問題三：聲紋辨識可以運用在哪些地方呢？聲紋辨識技術可以運用在語音解鎖功能，也可以幫助我們在逮捕犯罪！例如：當犯人打電話進行詐騙時，就可以透過聲紋辨識技術，抓取重要的聲音特徵，幫助我們破案成功！哇！原來「聲音辨識」的運用層面如此廣泛！小朋友，希望你們都更認識「聲音辨識」的使用方法囉！

市面有各式各樣的電池，電池的發明，讓許多物品的使用更加便利，其實，「電池」是科學家從電鰻身上得到的靈感，為什麼電鰻會發電？它的電力很高嗎？電鰻會不會被自己電到？電鰻是鰻魚的一種嗎？它可不可以吃？「科學酷檔案」單元，邀請台北市海洋教師戴佑安，帶著大小朋友一起認識電鰻。日本人是最愛吃鰻魚的民族，全世界生產的鰻魚中，有70%進了日本人的肚子裡，從江戶時代開始，日本人就有在夏天吃鰻魚的習慣，為什麼？「科學思多力」分享日本人吃鰻魚的故事。

「蛙鞋」是水上活動常見的裝備，它能提供浮潛、潛水時的動力，蛙鞋的造型很特別，鴨子的腳讓科學家有了好點子，發展明了蛙鞋，鴨子的腳，對於游泳有何幫助？有何特別？為什麼，鴨子走路會搖搖擺擺呢？「科學酷檔案」單元，邀請八里國中生物教師王俊凱，帶著大小朋友一起認識鴨子。人類從很早以前就開始飼養鴨子，而台灣早期也有不少的養鴨人家，早年人們是如何養鴨呢？為什麼需要全台灣走透透呢？「科學思多力」分享養鴨人家的故事。

1993年的12月8日，美國國防部宣布24顆三代同堂的GPS衛星終於部署完成，開啟了現代的GPS導航系統，有了GPS導航，人們不用担心迷路，甚至還可以選擇路徑短，或速度最快的一條路，這可是科學們觀察螞蟻得到的好點子，小小的螞蟻，能搬比起自己體重重的物品？螞蟻如何通知同伴，發現食物的？「科學酷檔案」單元，邀請八里國中生物教師王俊凱，帶著小朋友一起認識螞蟻。喜歡吃甜食的「好鼻師」，聞食物的本領特別敏銳，有天他到皇宮裡為國王找東西，到底他能不能成功呢？「科學思多力」分享好鼻師的故事。

元宇宙是虛擬的科幻世界嗎？在生活中有哪些運用？在元宇宙犯罪會被處罰嗎？關於元宇宙的原理及運用，我們請中央大學資訊工程學系蔡宗翰教授進行說明。問題一：元宇宙是虛擬的科幻世界嗎？元宇宙就像是一個虛擬的世界，我們可以想象就是任何電腦遊戲或是科幻小說的混合體，在這個元宇宙裡面，我們可以變成任何人，可以去任何的地方，我們就像在夢裡冒險一樣，所以元宇宙它其實就是另外一個空間，我們離開了現在的空間到未來的空間。但是元宇宙跟所謂的虛擬實境又有些差別，因為元宇宙它等於是一個獨立的世界，所以裡面也會有一些所謂由AI驅動的一些NPC，就是非人的一些角色，然後在裡面互動。另外一個元宇宙的特色就是我們每一個人可以在元宇宙裡面寄放一個分身，那個分身可以在我們離開元宇宙，拿下虛擬眼鏡的時候，幫我們做一些事情，比如說，如果你的朋友來到這個元宇宙，然後你的代理人就可以幫你跟那個朋友 Say Hello。問題二：元宇宙在生活中可以做哪些運用？宇宙其實不只是好玩而已，而且它可以有非常多的用途，我想學習300年前的臺灣、府城或是鹿港，然後去看看那個時候的樣子，甚至可以去跟那個時候的農夫一起種田，然後就可以有實際上的體驗，所以在學習上我們會有更臨場的感覺。那在工作上，可以在元宇宙裡面開會。事實上，Meta的CEO他在示範元宇宙的時候，他就是在一個會議室裡面，然後全世界Meta的代表就可以在一個虛擬的會議室裡面跟他做互動。還有一些其他的用途，元宇宙可以扮演就是所謂的「數位孿生」的角色，如果有個工廠，要讓新手的作業員先練習操作的話，可以在元宇宙裡面弄個虛擬工廠，然後讓他先操作看看，要不然一個新的員工，他如果就馬上進去台積電的話，可能有一些操作錯誤，就會發生很大的損失。問題三：如果有人在元宇宙犯罪會被處罰嗎？如果說我都生活在元宇宙裡面，那我是不是就可以做壞事？然後比如說可能有一些人去亂摸別人或是去打別人，事實上，因為元宇宙反而是高度的在電腦的控制之下，因為它是一個數位的世界，在數位的世界，只要有一些數位的訊號，AI就可以拿來偵測在裡面做不好的事情，只要能夠被AI抓出來，就是說這個人他可能在攻擊別人，或者是讓別人不舒服，AI就可以把這些東西記錄下來，然後我們就可以讓他們受到處罰。不過，目前針對元宇宙的部分，這算是一個在數位的世界裡面犯罪，我想臺灣在這個方面的法律還沒有做很完善的規範，這就是我們必須要努力跟進的地方。

根據統計，全世界近40%的碳排放是由建築物產生，愛地球的永續風潮下，擁有綠建築標章的建築物愈來愈多，建築師從白蟻丘獲得靈感，開發節能永續建築，白蟻窩有什麼特性？白蟻會造成那些危害呢？「科學酷檔案」單元，邀請八里國中生物教師王俊凱，帶著大小朋友一起認識白蟻。中國古代臨近黃河邊有一個村莊，一旦下起雨時，河水會暴漲，沖毀他們的家園，村民們決定要搭建堤防，但有天老農夫發現堤防出現了螞蟻窩，「科學思多力」分享「千里之堤，潰於蟻穴」的故事。

因著一次大學參訪，引起同學對太陽能光電系統的研究興趣，｢我們發現市面上販售的相關系統設備的缺點及問題｣，因此希望改良原先太陽能儲能系統的缺陷，從而做出比市面上更優良、方便的太陽能光電儲能系統。於是在蔡羽峰老師指導下展開研究，包括構築架構、繪畫電路到實際製作與後續改良，期間更是燒毀了10片微處理器。他們將如何達成延壽設備，減少維修開支、解決說明書上既已明說的缺點，並且增加有利使用者遇狀況時能隨時掌握的機制功能等。此外，其中成員都是來自不同溫層，卻有著備受老師讚賞的效率與合作能力。本集將由師生一同分享研究歷程與經驗。歡迎收聽端端主持青春創學院!

聽過「是我是我」詐欺? 電子數位簽章如何防風險!利用偽造身分,喬裝受害者親人並不僅於電話詐騙，透過電子郵件假冒寄件者身分詐取錢財的案例也愈來猖狂!本集從日常生活談起，在大樓管理員出示的平板上簽收掛號信是否是數位簽章?!平時常見的P圖或打勾的方式 , 是否足以作為有效簽章證明?本節目曾於數位簽章的入門介紹曾經強調「意思表示」的定義,也就是文件收受方需表示同意之意圖才可使用數位簽章。數位簽章(Digital Signature)與私密金鑰和加密技術的關聯是如何?本集進階學習,邀請專家王依齡律師與同學們分享如何證明自己的簽名！？LINE的對話紀錄能不能做為舉證?此外透過第三方平台做為憑證的方式，是否確能取得政府對法律證明的詮釋?

如何實踐創意構想，解決生活中的科技問題？為什麼實作的樂趣與成就感如此有魅力!? 生活科技統整科學(S)、科技(T)、工程(E)、藝術(A)、數學知識(M)，融入產品設計與人文藝術的知識與理解，讓學生能善用機具、材料、知識。本集由張文昇老師率隊，新北市南山中高中具有實作經驗的同學，聚焦實踐執行問題解決的實戰細節。包括現場實戰經驗以及相關技術學習與突破。喜歡實作、喜愛拆解組合、或對創客有興趣的同學千萬別錯！