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搜尋相關的資源 1,378 筆
印刷-資源代表圖
web 印刷
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
早期在沒有電腦和印表機的年代，除了打字機就是靠活版印刷印製書報稿件喔！來看看早期的純手工印刷吧~
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修改日期：2025-05-12
國家度量衡標準實驗室-資源代表圖
web 國家度量衡標準實驗室
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
世界各國的一公斤都是一樣重嗎？快來看位於新竹的「國家度量衡標準實驗室」如何與國際同步並維持國內標準吧！
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修改日期：2025-05-12
照相製版-資源代表圖
web 照相製版
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
報紙上的文章是用鉛字排的，那照片圖像呢？就得用照相及腐蝕技術製作圖片鋅凸版印製囉！這項技術現在多用來印製精裝本書籍封面與喜帖的燙金部分！
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修改日期：2025-05-12
科技農夫初體驗-資源代表圖
web 科技農夫初體驗
八德國中教師團隊/市立八德國中國中7年級
本單元旨在引導學生認識現代農業中科技應用的重要性。透過親身體驗與操作，學生將了解科技如何提升農業生產效率與品質。課程設計結合實作與探究，鼓勵學生思考科技在農業領域的應用，並培養其對未來農業發展的興趣。此外，本單元也將引導學生學習如何運用科技工具進行資料蒐集與分析，並與同儕合作完成任務。
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修改日期：2025-01-14
迷你吸塵器-資源代表圖
web 迷你吸塵器
黃一軒/市立平鎮國中國中8年級
本節透過「迷你吸塵器」實作活動，讓學生分組合作，探討動力機械的特性及其在生活中的運用，了解相關加工機具如熱熔膠槍、鑽孔機的使用方法及注意事項。在問題解決與實作的過程中，培養學生「設計思考」與「運算思維」的知能。
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修改日期：2025-01-02
救援物資大作戰-資源代表圖
web 救援物資大作戰
黃一軒/市立平鎮國中國中7年級
了解科技產品的發展歷程與創新關鍵，體驗創意思考的方法進行發想，運用設計流程實際設計作品，解決模擬之生活問題，並從中明白科技與社會的互動關係。
點閱數255
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修改日期：2025-01-02
科技潮流-資源代表圖
web 科技潮流
黃一軒/市立平鎮國中國中9年級
1.蒐集一種科技製造職業的基本資料。2.能說明報告職業所需的工作能力。3.能將查詢資料書寫成完整學習單。
點閱數215
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修改日期：2025-01-02
關卡4 結構與機構 Chapter Structure and mechanism 挑戰5 常見機構的種類與應用 Challenge 5 simple ideas of mechanism-資源代表圖
web 關卡4 結構與機構 Chapter Structure and mechanism 挑戰5 常見機構的種類與應用 Challenge 5 simple ideas of mechanism
黎世圓/市立東興國中國中7-9年級
1.以生活中的產品為例說明機構的種類和機構設計的目的。2.說明機構的種類：凸輪機構、連桿機構、曲柄機構。Students learn what mechanism is and how it is applied to products in daily life. In this class, students can try some products or models and know mechanism better.
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修改日期：2024-11-22
七年級生活科技手工具使用-資源代表圖
web 七年級生活科技手工具使用
呂幸安/市立建國國中國中7年級
學生學習各種手工具的使用方式，並且透過實作對手工具更熟悉。
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修改日期：2024-11-21
第1章 電流急急棒 活動PLUS 壓克力立牌-資源代表圖
web 第1章 電流急急棒 活動PLUS 壓克力立牌
蘇怡萍/市立會稽國中國中7-9年級
電燈的出現大幅改變人類的生活習慣，使得人類不用再日落而息，因為電燈所以我們可以在夜間繼續做許多的事情。同學們回應老師說：夜間生活就是靠壓克力招牌找到想去的餐廳或地方。因此，生活科技老師建議同學們運用本章所學，設計與製作個人的壓克力燈牌。
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修改日期：2024-11-20