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銅模雕刻-資源代表圖
web 銅模雕刻
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
鉛字是銅模做出來的，那銅模又是怎麼做出來的呢？
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修改日期：2025-05-12
古中國鎖具-組合鎖-資源代表圖
web 古中國鎖具-組合鎖
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
解開文字密碼，鎖就開了，但裡面原理又是甚麼呢？
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修改日期：2025-05-12
古中國鎖具-四開鎖-資源代表圖
web 古中國鎖具-四開鎖
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
鎖孔在哪呢？鑰匙又該從哪插入？來觀察看看機關重重的四開鎖！
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修改日期：2025-05-12
古中國鎖具-倒拉鎖-資源代表圖
web 古中國鎖具-倒拉鎖
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
這細細長長的銅片真的是倒拉鎖的鑰匙？但鎖孔又在哪呢？
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修改日期：2025-05-12
排版-資源代表圖
web 排版
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
依據版面尺寸排列有大有小的鉛字，並加入所需之標點、符號、圖版及空鉛、木片、鉛線、鉛條、花邊等材料可真是挑戰師傅的計算能力！
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修改日期：2025-05-12
手動鑄字-資源代表圖
web 手動鑄字
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
固定好銅模，倒入鉛液，手把一轉就製造出一顆鉛字了！
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修改日期：2025-05-12
風行盛世 鉛字緣起-資源代表圖
web 風行盛世 鉛字緣起
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
字不夠用了！走！來去風行鑄字社買字！透過許家二代訪談，回憶當年活版印刷業繁盛時排隊買字的榮景！
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修改日期：2025-05-12
萬國公制–公尺的誕生-資源代表圖
web 萬國公制–公尺的誕生
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
操場一圈是200公尺，但這「一公尺」的定義到底從何而來呢？而台灣和其他國家的「一公尺」也是一樣長嗎？
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修改日期：2025-05-12
度量衡劃一-資源代表圖
web 度量衡劃一
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
台制、公制、英美制…現在大家能夠使用一樣的度量衡單位可是歷經了千辛萬苦，現在先來看看這前因後果是怎麼回事吧！
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修改日期：2025-05-12
古中國鎖具-定向鎖-資源代表圖
web 古中國鎖具-定向鎖
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
「定向鎖」顧名思義鑰匙必須得以特定的位置與角度配合正確的動作才能插進鎖孔，古人的精巧設計讓人欽佩！
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修改日期：2025-05-12