許多小朋友都曾經聽過「視訊服務」，但是你們知道這項科技要如何運用？它的原理又是怎麼來的呢？SOS科技救難隊邀請台北市龍山國中生活科技教師林進雄老師進行說明！問題一： 怎麼是視訊服務？視訊服務可追溯到2008年由YouTube推出的全新服務，他們找了十五六位知名的影星來做接力式的節目。從美國的舊金山還有日本東京同時對世界各地放送，直到2011年時機成熟才開放給一般的普羅大眾。後來臉書也跟上youtube的腳步，開啟了能夠在社群網站上直播的功能。問題二：視訊服務有哪些好處？視訊服務是一個一對多而且絕大部分的時間都是單向性的傳送，少部分會有訂閱、粉絲利用文字回應，可運用於為販售、推銷、推廣等等而視訊會議是一個多對多、彼此都有發話權、都看得到對方的場合，目的是達成共識。不過視訊的缺點就是一開始比較沒有臨場感，參與群眾需要時間適應視訊會議的氣氛與場合，才能自在地在螢幕上進行互動。問題三：視訊服務需要哪些設備？視訊服務其實所需要的設備只需要一部有攝影機跟麥克風的電腦，或是一支手機。不過若要利用手機進行YouTube的頻道經營的話，必須要年滿十五歲、點閱率高於門檻，才能夠用手機直播。哇！原來「視訊服務」背後有這段歷史，小朋友，希望你們都更認識視訊服務囉！

臺灣四面環海，有綿長的海岸線，而各地的海岸景觀卻大不相同，西部海岸海水較淺，海岸範圍較寬，大都是沙岸，而東部海岸則是斷層海岸。不同的海岸線，可從事不同的活動，也產生風格相異的地型風貌，海岸線是不是固定的呢？海邊所看到的消坡塊是為了保護海岸線而放置的嗎？「科學來調查」單元，邀請小朋友闖關挑戰，回答跟海岸線有關的三道問題。當海岸線消退時，會對人類的生活會造成什麼影響？而人們可以利用那些方式來保護海岸線呢？「科學酷檔案」單元，邀請台北市海洋教育中心海洋教師戴佑安，帶著小朋友一起認識台灣海岸線，同時，也學習保護海岸線的方法。台灣東部海岸，分佈著許多史前遺跡，其中，卑南文化最重要的遺址為卑南遺址，自從1970年後發掘，出土大量的遺物、石板棺以及建築遺跡，「科學思多力」單元，分享原住民跟卑南遺址相關的傳說故事。小發現別錯過，大科學過生活，帶領大朋友和小朋友一起認識生活中有趣的海洋知識喔！

播出日期：2022/01/13聯合國提出在2050年要達到淨零碳排的目標，臺灣在綠能產業與智慧節能做了不少努力，像是半導體產業就進行冰水主機的優化，這個工具結合了ＡＩ大數據，還有決策科學的優化技術等等，不只有效的幫半導體產業節省非常多的電力消耗，又可以達到 降低碳排放的目標，這樣的技術還得到國家新創獎的肯定，不管是在水、電或是各個領域都應利用智慧節能與節能技術來降低能源的損耗，而我們就可以維持很好的生活品質，又能夠維持經濟的成長。

許多小朋友都曾經聽過「無人車」，但是你們知道這項科技要如何運用？它的原理又是怎麼來的呢？SOS科技救難隊邀請台北市龍山國中物理科教師鄭志鵬老師進行說明！問題一：無人車和自動駕駛有什麼不同？其實無人車就是自動駕駛的車子，人們希望最終成果是由電腦完全駕駛，包含移動、導航都有電腦處理。然而目前的車子也已經運用電腦為安全加分。例如說：防鎖死的煞車系統，會將駕駛腳部動作處理成更安全的煞車力度，保護駕駛不會因為情急之下用力猛，這樣的應用其實就是已經交給電腦去開車了。問題二：無人車對人類生活會產生哪些影響？可以大幅度的減少交通事故的發生，杜絕因專注力與情緒造成的危險駕駛行為，另外也創造了汽車共用的可能性、紓解路邊停車的困擾。例如：駕駛將車子開到定點，便讓車子自動駕駛到郊區找車位，能夠讓駕駛靈活運用原本的駕駛時間。問題三：目前無人車已經廣泛推行了嗎？我們的科技其實還沒有辦法100%應付所有複雜的環境，比如：天氣不好、人車複雜、標線不清楚，都十分考驗無人車的判斷。另外關於犯罪以及道德問題也尚未有結論，例如說：可不可以用無人車去運送我的贓物？哇！原來「無人車」的這麼便利又安全！小朋友，希望你們都更認識無人車囉！

歡迎來到AI擂台大競賽，各位小小挑戰者們準備好了嗎？你們今天的對手—「自動駕駛車」要來出招考考你們啦！ 1. 「無人車」和「自動駕駛」有什麼不同？2. 「自動駕駛車」對於人類生活會產生那些影響？有那些好處？3. 「自動駕駛車」在推廣上遇到了什麼問題？ 你也知道答案嗎？那就準時鎖定AI擂台大競賽！一起掌握趨勢大未來！

什麼是「BIOS｣ ?事實上，使用電腦者, 每當開機時都必定得先經過它的「應許｣呀!!BIOS 工程師屬於韌體工程師。那麼BIOS工程師需要具備什麼過人能力，足以鞏固公司業務市場，贏得廠商爭取青睞呢?熟悉寫程式的BIOS 工程師，為什麼會有遇到無字天書的時刻?已有10年 BIOS 工程師經驗，目前是智慧立方負責人，專注於物聯網發展的謝昇宏先生，與Maker專家楊俊益楊師傅再度來到節目中 , 將和同學們分享BIOS韌體工程師的行內工作樣態與競爭力。

海洋世界有各式各樣的海洋生物，有些生物，雖然名字當中有「魚」，但牠們可不是魚喔，像章魚、娃娃魚、鮑魚…等，大、小朋友，你們是不是曾經也搞錯呢？章魚是聰明的海洋生物，但牠能打開瓶蓋拿食物嗎？鮑魚不是魚類，但為什麼價格這麼高呢？「科學來調查」單元，邀請小朋友來闖關挑戰，回答跟海洋生物相關的三道問題。娃娃魚和美人魚有那些生活習性？章魚的長腕有什麼作用？魷魚和墨魚也不是魚嗎？「科學酷檔案」單元邀請新北市橫山國小李弘善老師，帶著小朋友一起認識海洋中的生物。鮑魚被視為餐桌上的珍饈，其實，以前鮑魚長得樣子和現在可不一樣，為什麼鮑魚會有所不同呢？「科學思多力」單元，分享鮑魚有趣的童話故事。

台灣有16個原住民族，各有不同的維生方式，阿美族、達悟族都有與海有關的祭典，原住民朋友透過這些祭典，祁求平安豐收外，也懷有濃濃感恩之意，感謝上天及大海賜予豐盛的漁穫。台灣有些原住民以捕魚為生，而且從很早之前，原住民朋友就有海洋生態永續經營的概念，到底小朋友對於原住民海祭了不了解呢？「科學來調查」單元，邀請小朋友闖關挑戰，回答跟原住民海祭有關的三道問題。到底那些原住民族有海祭？而各族海祭的儀式和特色，又有那些特別之處？「科學酷檔案」單元邀請舞賽.古拉斯老師，帶著小朋友一起認識原住民海祭。海洋提供人類許多資源，人們該好好珍惜，當海洋生物匱乏或被破壞，想再彌補，可能為時已晚。海祭是阿美族很重要的祭典，除了有重要的儀式和涵意，也跟傳說故事有關，「科學思多力」單元，分享阿美族海祭的故事。

Facebook把名字改成Meta，再度炒熱元宇宙的話題。 元宇宙的英文metaverse由「meta」與「verse」所組成，前者是超越、之上的意思；後者verse則為宇宙，所以大部分華文領域的使用者把metaverse叫作「元宇宙」。 元宇宙最初的概念來自於尼爾．史蒂芬森（Neal Stephenson），在1992年出版的科幻小說《（Snow Crash）中文譯名為：潰雪》書中的Metaverse一詞， 指的是一個完全虛擬的世界，人們在其中可以化身為各種角色存在 。 使用臉書時，一定會看到meta有販賣虛擬實境的頭盔occulas，台灣的宏達電htc也致力於發展虛擬實境技術，虛擬實境的應用多半在多媒體娛樂上，包含遊戲、影音等，而事實上，在產業應用面，包含遠距教育、系統模擬等，都已經有相當多的虛擬實境應用，來協助各種領域發展沉浸式體驗。 想了解科技新知，1/23(一)請跟著季潔與東海大學工業工程與經營資訊學系王怡然教授進入科技新潮流。

荷蘭人填海造陸的故事，相信大、小朋友都不陌生，不過，除了荷蘭外，世界上有不少的國家為了擴大使用的土地面積，也積極填海造陸。填海造陸而生的陸地，有可能被大海收回去嗎？填海造陸讓人類的陸地使用面積擴大，對海洋會不會有壞處呢？「科學來調查」單元，邀請小朋友進行闖關挑戰，回答跟填海造陸有關的三道問題。填海造陸是怎麼做的？可以用廢棄物填海嗎？填海造陸會對海洋造成那些影響？台灣也有填海造陸的地方嗎？「科學酷檔案」單元邀請台北市海洋教育中心海洋教師戴佑安，帶著小朋友一起認識人類填海造陸的工程。填海造陸是項大工程，需要動員不少的人力及物力，其實，很早以前人們就有這樣的想法了，甚至還把它寫入故事中，「科學思多力」單元，分享精衛填海的傳說故事。