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搜尋相關的資源 1,396
幸福科技島-綠生活即刻行動環保不落人後-資源代表圖
web 幸福科技島-綠生活即刻行動環保不落人後
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
1.大單元:行政院環境保護署推動全民綠生活運動,鼓勵民眾一起來響應環保。李奇樺科長表示,綠生活的面向是很廣的,包含衣、食、住、行、育、樂等,所以民眾可以從日常生活中即刻行動,環保不落人後。此外,民眾也可以透過平台,用手機下載app進行集環保集點,減少資源浪費,朝向永續綠能的家園邁進。2.小單元:台北市都市更新處有辦理Open Green2.0綠生活節,目的是希望社區居民可以提案改造社區閒置空間,讓社區變得更綠化。楊銘澤股長除了說明活動辦理的目的、里長和居民們何時提出申請企畫書以及作業方式之外,他也會在節目中分享社區改造的案例。
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修改日期:2025-05-13
青春創學院-BIOS工程師出任務!-資源代表圖
web 青春創學院-BIOS工程師出任務!
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
什麼是「BIOS」 ?事實上,使用電腦者, 每當開機時都必定得先經過它的「應許」呀!!BIOS 工程師屬於韌體工程師。那麼BIOS工程師需要具備什麼過人能力,足以鞏固公司業務市場,贏得廠商爭取青睞呢?熟悉寫程式的BIOS 工程師,為什麼會有遇到無字天書的時刻?已有10年 BIOS 工程師經驗,目前是智慧立方負責人,專注於物聯網發展的謝昇宏先生,與Maker專家楊俊益楊師傅再度來到節目中 , 將和同學們分享BIOS韌體工程師的行內工作樣態與競爭力。
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修改日期:2025-05-13
青春創學院-互動設計師如何運用科技玩出美的創意-資源代表圖
web 青春創學院-互動設計師如何運用科技玩出美的創意
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
互動設計師是一個怎麼樣的工作? 是工程師? 還是設計師? 互動又是指怎麼樣的境界呢? 帶領團隊以「Signal光廊」獲得2021 MUSE Design Award 金獎的黑川互動媒體藝術負責人胡縉祥總監說:「透過互動創意、科技藝術讓世界變得更有趣,互動科技使人相信充滿美感的事物就該在生活四周!」他強調,互動設計必須將想像力與技術融合為一,創造詩意、具有教育意義,並且是令人感動的數位體驗。其擅長藝術創作,以程式美學、互動科技、電子機械、網路、燈光為媒介,作品榮獲國內外科技藝術大獎肯定。那麼, 電玩遊戲世界裡,或者你曾經參與的體驗,有哪些正是互動設計?! 精采炫目的效果之外,必須思考什麼?本集正是認識互動設計師的最佳入門導航!!
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修改日期:2025-05-13
小發現大科學-海洋垃圾變藝術-資源代表圖
web 小發現大科學-海洋垃圾變藝術
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
海洋裡有不少漂流的廢棄物,有些藝術家們發揮他們的創意巧思,將這些廢棄物賦予新生命,彰化王功也利用廢棄的蚵殼製作藝術品,經由這些海洋廢棄物創作的藝術品,也讓大小朋友更加重視海洋垃圾的問題。海洋廢棄物到底可以做那些用途?人們如何將垃圾變成黃金?「科學來調查」單元,邀請小朋友闖關挑戰,回答跟海洋廢棄物有關的三道問題。「科學酷檔案」單元,邀請台北市海洋教育中心海洋教師戴佑安老師分享,他如何帶著小朋友利用廢棄物製作成藝術品,同時,經由這樣的過程,看到小朋友有那些收穫成長。利用廢棄物做成藝術品,也提醒大家要多愛護及重視海洋,其實,廢棄物除了能夠變成藝術品外,它還能變成貨幣喔。在小琉球就有發行海灘貨幣,「科學思多力」單元,分享海灘貨幣的故事。
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修改日期:2025-05-13
新科技大未來-設計思考的智庫-資源代表圖
web 新科技大未來-設計思考的智庫
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
「永續的生活」必須兼顧環境友善、人際交流與自我實現三者的平衡。國立陽明交通大學TDIS「跨領域設計科學研究中心」擁有國際構築、產學合作及國際展覽之豐富經驗,結合科技力、設計力、故事力,今年更代表臺灣參加「2022年歐洲盃太陽能十項全能綠建築競賽」,一舉奪下建築獎首獎和創新獎第三名的好成績,將永續的核心價值嵌進設計,解決當代環境及社會問題。TDIS的跨領域團隊,2014年已在法國參與歐洲盃競賽、2018年在杜拜參與中東盃競賽、2022年德國舉行的歐洲盃十項全能建築賽,也為台灣綠建築增光。節目邀請國立陽明交通大學跨領域設計科學研究中心TDIS副主任曾聖凱教授介紹【設計思考的智庫】研發歷程,歡迎您一起聆聽科技對未來生活的改變。
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修改日期:2025-05-13
青春創學院-VR導演新勢力-資源代表圖
web 青春創學院-VR導演新勢力
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
台灣電影與威尼斯影展最近的距離—應該就屬VR。例如,2017拿下首屆威尼斯VR最佳體驗大獎的黃心健導演,於2021年再度以「輪迴上集」於坎城影展XR市場斬獲得最佳故事獎。另外,2020年以「星際大騙局之登月計畫」入圍主競賽單元的徐漢強導演、以「舊家」入圍年度精選單元的許智彥導演,都是電影導演跨足VR領域創作,向國際展現獨特且豐沛的創作力。而上述影片都是來自高雄VR體感劇院的出品,協助台灣新媒體藝術創作推向世界舞台。來來來!有導演夢、喜愛影像創作的年輕朋友們,還沒有看過VR電影嗎?! 什麼是360電影?!今晚本集 「VR導演入門」啟動,將邀請虛擬藝術家柯宜均老師,帶領小幫手從「360電影」拍攝與導演的鏡頭一起學起來!
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修改日期:2025-05-13
小發現大科學-海上牧場是什麼?-資源代表圖
web 小發現大科學-海上牧場是什麼?
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
陸地上的牧場飼養了許多動物,而海洋牧場也是許多海洋生物賴以為生的好場所,目前在澎湖地區成立了幾家海洋牧場,不僅提供人們不同於都市生活的娛樂和體驗,也對海洋的永續保育盡份心力。海洋牧場的經營與人工魚礁有關,那些物品能化身為人工魚礁?人工魚礁會不會對海洋造成影響?「科學來調查」單元,邀請小朋友闖關挑戰,回答跟海上牧場有關的三道問題。成立海洋牧場困不困難?人工魚礁可以隨意投放嗎?人工魚礁可以放在沙地嗎?「科學酷檔案」單元,邀請台北市海洋教育中心海洋教師盧主峰,帶著小朋友一起認識海上牧場。當海洋生物數量大幅減少時,除了不再濫捕外,讓海洋生物有好的環境生長也很重要,除了海洋牧場外,台灣阿美族有種巴拉告捕魚法,跟海洋牧場的概念相像,「科學思多力」單元,分享巴拉告捕魚法。小發現別錯過,大科學過生活,帶領大朋友和小朋友一起認識生活中有趣的海洋知識喔!
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修改日期:2025-05-13
SOS科技救難隊-語音辨識聽聽看-資源代表圖
web SOS科技救難隊-語音辨識聽聽看
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
許多小朋友都曾經聽過「語音辨識/語音輸入」,但是你們知道這項科技要如何運用?它的原理又是怎麼來的呢?SOS科技救難隊邀請台北市龍山國中生活科技教師林進雄老師進行說明!問題(一):語音輸入是如何進行的?「語音輸入」其實就是一種語音辨識的技術,而他是如何進行呢?基本上就是透過人工智慧引擎將「語音」轉變成「文字」的過程,透過一層一層的辨認,歸納出語音所要傳達的內容。問題(二):哪些族群或狀況下需要使用語音輸入?實務上有許多狀況需要使用語音輸入,例如:視障、身障朋友不方便打字,或是較不擅長使用3C產品打字的長輩,便需要語音輸入輔助,達到輸入文字的目的。另外,行動中的人若想回訊息,用語音輸入會比停下腳步打字更加方便。而到了現代社會,配合網紅直播文化的需要,語音輸入也會運用在自動產生字幕,也會大量節省聽打字幕的時間。問題(三):可以如何提高語音輸入的準確度?發音要正確、說話速度適中、不能口齒不清,不然都會導致準確度下降。另外,也要多使用句子,避免單詞、單字,因為語音輸入系統是根據前後文判斷語境,決定會產生哪一個文字。最後是盡可能要上網,因為現在的語音辨識技術無法在單機上完成並達成很高的效率,它必須透過網路連結雲端的語意資料庫(對話引擎),透過雲端的技術針對語音進行複雜的語意判斷,然後再回傳至電腦或手機,所以使用設備若能上網,便能提高語音輸入的準確度。哇!「語音輸入」技術的用途真的很多,也很方便,幫助我們提升工作與學習的效率,真的是線人的好幫手呢!
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修改日期:2025-05-13
新科技大未來-智慧節能-數據驅動之冰水空調-資源代表圖
web 新科技大未來-智慧節能-數據驅動之冰水空調
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
無論商業大樓還是工業用電空調系統之用電占比幾乎近半,其中大型的空調系統概由冰水主機組成,如何有效地針對冰水空調系統進行節能改善,建立準確運轉模型,降低冰水空調系統的耗能,一直是重要議題,也是很具挑戰性的任務。臺北科技大學電機工程系練光祐教授研發團隊,針對負載調配和冷卻水循環系統參數優化的節能目標,研發新穎的深度學習神經網路和大數據分析,開發了模組化的節能技術,模組化的技術適合應用於許多擁有冰水空調系統的工廠及大樓,只需要提供前一年的冰水空調系統運行數據,即能幫助該冰水空調系統找尋最佳運行參數,降低冰水空調系統的耗能,來建立完善且準確的冰水空調系統運轉模型。節目邀請國立臺北科技大學電機工程系 練光祐教授介紹【數據驅動之冰水系統智慧節能技術】研發歷程,歡迎您一起聆聽科技對未來生活的改變。
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修改日期:2025-05-13
SOS科技救難隊-空拍機好好玩-資源代表圖
web SOS科技救難隊-空拍機好好玩
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
許多小朋友都曾經聽過「無人空拍機」,但是你們知道這項科技要如何運用?它的原理又是怎麼來的呢?SOS科技救難隊邀請台北市龍山國中生活科技教師林進雄老師進行說明!問題(一):無人空拍機就是遙控飛機嗎?是的,無人空拍機顧名思義就是能夠把照相機帶到空中進行拍照的機器。如果以拍照為需求,事實上不只有我們常見的四軸飛行器,其他的飛行器一樣可以擔任。而無人空拍機的原理是牛頓的第三運動定律,主要概念就是作用力與反作用力,如果把一台無人機簡化,他最重要的部分就是「竹蜻蜓」,我們觀察竹蜻蜓是如何飛上天?他是藉由螺旋槳成一個角度,將空氣往地面的方向打,根據牛頓的第三運動定律,便會產生反作用力,反作用力會將竹蜻蜓往天空帶,這就是無人空拍機所運用的原理。問題(二):空拍機的用途是什麼?基本上可以歸納出三個主要用途,第一是「軍事用途」,可用在偵查敵軍的動態與對方領域的軍事設施,也可當成誘餌,使對方誤以為是某種飛行器。第二是「民間用途」,政府將此運用在消防、交通、氣象,民間用於農業管理,例如:巡視林木區,防止林木遭到盜採,使用無人機便可以減少人力消耗。第三是「個人用途」,許多消費者會買空拍機來玩、拍照,現在也有相關的競技活動,例如:無人機速度障礙賽等等,這些都是無人空拍機的用途。問題(三):如果使用不當,無人空拍機會產生哪些問題?大家比較關心的可能是公共安全的問題,例如:不小心進入禁航區、造成人命與財產的損失,或是無人空拍機也可能打擾人們的生活,因其拍照的功能,可能會不小心拍到人們家中的一舉一動,這就會造成許多人的困擾。另外,甚至還會導致生態破壞,對於動物而言,無人空拍機就像是一個陌生的飛行生物、空拍機的聲音也會驚擾動物,這些都是不當使用所造成的困擾。「無人空拍機」的用途真的很多,不僅帶來娛樂,也幫我們解決生活難題,但是也要切記不當使用的問題,不然造成別人的困擾就不好了!
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修改日期:2025-05-13