本集邀請科展獲獎團隊: 台北市明德國中陳美、曾詠晴同學。由觀察高齡長輩日常生活的經驗出發，尤其橘色科技更是目前備受關注的領域，基於年長者大多行動不便，加上外籍看護因著語言溝通問題，不僅產生照護困擾，同時也深刻影響受照護長者的身心。因此兩位主角同學，在資訊專題陳妤蓁老師指導帶領下，以智慧輪椅為研究主題。作品研究包括機構設計、使用手機 app 控制輪椅、依據年長者需求在手機上設計各項智能照護。期間經過多次設計改變，最終決定以應用表情辨識輔助做為與外籍看護的溝通。從陌生到熟悉，為何同學獲得團隊默契獎？其中的點滴與概念知識和寶貴經驗都在本集節目中!

害怕打針的疼痛感，有不少人聞「打針」色變，正因為如此，科學家努力研發幾近無痛的創新注射方式，而這種靈感來自於蚊子，為什麼蚊子咬人不會痛？為什麼母蚊子要叮人吸血？公蚊子吃什麼？「科學酷檔案」單元，邀請八里國中生物教師王俊凱，帶著大小朋友一起認識蚊子。蚊子不只會擾人清夢，更會傳染許多疾病，像是登革熱、日本腦炎、 瘧疾⋯⋯等，雖然大家都不喜歡蚊子，但有人卻以蚊子為研究對象，「科學思多力」分享連日清的故事。

許多小朋友都曾經聽過「智慧穿戴」，但是你們知道這項科技要如何運用？它的原理又是怎麼來的呢？SOS科技救難隊邀請「中央大學資訊工程學系蔡宗翰教授」進行說明！問題一：什麼是智慧穿戴裝置？有哪些類型？智慧穿戴裝置就像是一個具有智慧的小幫手，主要類型是智慧手錶、智慧眼鏡等等，智慧手錶可以告訴我們時間、天氣與健康資訊；智慧眼鏡能協助我們了解周遭路況，甚至在與人對談時，若遇到我們不理解的事物，智慧眼鏡也能快速查找資料，並且告訴使用者如何接續話題，與人繼續談話。而現在還有專家研發智慧衣物，能根據氣溫變化進行調整，讓我們冬暖夏涼。智慧衣物為什麼能做到這些事情？因為在衣物中裝有許多感測器，能感知溫度、濕度的變化，便可以調整衣服發熱裝置的控制。問題二：智慧穿戴裝置只能監控健康嗎？智慧穿戴裝置除了能監控健康之外，也能讓我們的工作更便利。例如：找路、接電話、播音樂、與人溝通等等。期待智慧穿戴裝置在未來可以做到更多元的事，讓我們的生活更健康、更便利！問題三：如果裝置不小心遺失了，個人資流是否會有外流的風險？雖然智慧穿戴裝置擅長擔任生活助手，隨時陪伴在我們身邊。若是資料外流，就有可能被壞人不當使用。因此，智慧穿戴裝置都設計了保護措施，例如：像是魔法咒語的「密碼」，保護我們的秘密資料。所以，這些貼身的科技產品在設計、運作、使用上都要非常小心，才不會被壞人利用！哇！原來「智慧穿戴」的運用層面如此廣泛！小朋友，希望你們都更認識「智慧穿戴」的使用方法囉！

因著一次大學參訪，引起同學對太陽能光電系統的研究興趣，｢我們發現市面上販售的相關系統設備的缺點及問題｣，因此希望改良原先太陽能儲能系統的缺陷，從而做出比市面上更優良、方便的太陽能光電儲能系統。於是在蔡羽峰老師指導下展開研究，包括構築架構、繪畫電路到實際製作與後續改良，期間更是燒毀了10片微處理器。他們將如何達成延壽設備，減少維修開支、解決說明書上既已明說的缺點，並且增加有利使用者遇狀況時能隨時掌握的機制功能等。此外，其中成員都是來自不同溫層，卻有著備受老師讚賞的效率與合作能力。本集將由師生一同分享研究歷程與經驗。歡迎收聽端端主持青春創學院!

科展最大的挑戰與成就感莫過於從探究中發現問題，團隊合作不斷嘗試與解決問題。然而當同學發現必須研究的對象竟然是自己最恐懼的事物，要放棄還是繼續堅持？！ 本集節目研究主角們帶領小幫手了解作品的關鍵與操作流程後，作品指導老師陳永華將分析研究撇步與如何從生活尋找題材；同學也將分享寶貴的比賽現場實戰經驗，包括評審評點、團隊共同經歷的各種驚嚇與驚喜，工作分配與友誼的各種考驗。

「無人駕駛車」的原理是什麼？車子真的可以完全不用人來駕駛了嗎？會不會不安全啊？關於無人駕駛車的功用及使用方法，我們將請中央大學資訊工程學系蔡宗翰教授進行說明。問題一：無人駕駛車的作用原理是什麼？真的可以完全不用人來駕駛了嗎？無人駕駛車它就是把AI放到一台車子上面，所以我們可以想像它就是AI在控制一台車子，它有很多的感官來幫助它了解路況，比如說它有感測器、有攝影鏡頭，所以它等於是有眼睛，它有光達、雷達，還有一些其它的感測器，所以可以知道有什麼聲音，或者前面有沒有東西，因為它裡面有個AI有一個深度學習的模型，所以它就可以控制這些感測器所收到的資訊，然後做出判斷。那它可以自己開車嗎？事實上是可以的，只是開車出現狀況的機率高不高，用越多的感測器、用越貴的AI，當然可以開得越來越好，但如果用比較便宜的感測器，或者不完整的感測器，可能就沒辦法開的那麼好，所以目前最厲害的AI，確實已經可以做到在高速公路上開車，全自動開車都是沒有問題的。不過，目前還有很多法規在限制自動駕駛車能夠做的行為。問題二：目前在台灣看得到無人駕駛車嗎？跟國外有什麼不同嗎？在臺灣，目前無人駕駛車做的最出名的就是工研院，工研院已經能夠做到這臺自駕車是可以在路上走的，而且如果有機會，我們還可以帶著小朋友去坐坐看喔。不過，跟國外不同的是，國外像是wemo、或是特斯拉、或是Benz，已經有非常久的歷史來做自駕車，所以已經收集了非常非常的多的資料，所以它們的AI已經變的非常的聰明，使用的場景就比臺灣要再進步很多，而且像有一些程式在國外的，像是新加坡，已經有無人駕駛車在路上擔任無人計程車的服務，不過服務的範圍還是有一些限制，因為畢竟我們還不能確定說它是不是萬無一失。問題三：無人駕駛車偶爾也傳出一些事故，它真的安全嗎？很多人都誤會，有自駕功能的車就是自駕車，其實不是，像各位可能都認為特斯拉就等於是自駕車，但是特斯拉它其實在市面上販賣的車子只有到第2級，也就是說它是電腦輔助駕駛，它不是完全自駕，但是有的爸爸媽媽把它買回去以後，它就以為它是自駕車，所以就讓它自己開，而且它甚至一面開車一面吃便當，所以當這個自駕車判斷錯誤的時候，它就會發生車禍。那要怎麼樣預防這件事情呢？就是基本上我們要確定我們買來的這個所謂的自駕車，它到底是自駕等級第幾級的，你要到第3級以上，你才能夠完全讓它自己開，還是有限制的，第3級是某個速率之下它是可以自己開，某個速率之上它是不能自己開，第4級跟第5級才可以完全自己開。

如何實踐創意構想，解決生活中的科技問題？為什麼實作的樂趣與成就感如此有魅力!? 生活科技統整科學(S)、科技(T)、工程(E)、藝術(A)、數學知識(M)，融入產品設計與人文藝術的知識與理解，讓學生能善用機具、材料、知識。本集由張文昇老師率隊，新北市南山中高中具有實作經驗的同學，聚焦實踐執行問題解決的實戰細節。包括現場實戰經驗以及相關技術學習與突破。喜歡實作、喜愛拆解組合、或對創客有興趣的同學千萬別錯！

穿上泳衣在水裡遨遊，是炎炎夏日裡，許多人喜歡的活動，泳衣不只能保暖敝體，也能增加游泳的速度喔，鯊魚游泳速度很快，因此有科學家製作出了仿鯊魚皮的泳衣，為什麼鯊魚游泳的速度那麼快？鯊魚皮有什麼特色呢？電影中的鯊魚都非常兇惡，鯊魚會攻擊人嗎？「科學酷檔案」單元，邀請台北海洋教師戴佑安老師，帶著小朋友一起了解認識鯊魚。海洋環境遭到破壞，鯊魚的數量也在減少中，其實，人和鯊魚也能和平共存，「科學思多力」來聽聽小男孩和鯊魚的故事。

風力發電是綠色能源，民國54年，台灣有了第一座風力發電機，獵戶座、大小熊星、科學家們發現以座頭鯨的胸鰭形狀來設計大型風力發電機葉，能提升運轉攻率，座頭鯨在水裡游動和轉彎時，可以那麼靈敏跟胸鰭有關嗎？座頭鯨的胸鰭，有什麼特別？「科學酷檔案」單元，邀請台北市海洋教師戴佑安，帶著大小朋友一起認識座頭鯨。楠是一名海洋生物學家，她從事海洋研究已經過三十年，她在世界各地觀眾記錄海洋生物，2017年，她準備在太平洋海域潛水紀錄海洋生物時，有隻座頭鯨不停地向她靠近？為什麼呢？「科學思多力」分享望座頭鯨和人之間的故事。

許多小朋友都曾經聽過「AR擴增實境」，但是你們知道這項科技要如何運用？它的原理又是怎麼來的呢？SOS科技救難隊邀請「中央大學資訊工程學系蔡宗翰教授」進行說明！問題一：什麼是AR擴增實境？如何使用？小朋友，你還記得在公園找寶時，怎麼會突然在草地上出現寶物怪獸嗎？那就是AR擴增實境的魔法！AR，就像是魔法眼鏡，讓真實世界中多出一些虛擬的東西，只要透過支援AR的手機應用程式或是特殊眼鏡就可以看見這些虛擬的神奇事物與真實世界結合了！問題二：AR擴增實境，在生活中，除了可以抓寶物外，還可以有那些運用？AR不只能抓寶物，還有很多用途！例如：裝修房子時，若是我們想知道亮晶晶的新沙發放在房間是否合適，需要真的把沙發搬進房子，才會知道好不好看，但是，如果運用AR，不用搬沙發進去也能知道搭配是否和諧！另外，AR擔任自動導遊，如：我們到台南安平古堡時，打開AR時，或許就能由鄭成功的虛擬影像告訴我們關於安平古堡的歷史！問題三：可以運用AR擴增實境，提升學習效果嗎？AR就像是魔法老師，讓我們的學習變得更加生動有趣！想像一下，在地理課上，老師運用AR帶我們到埃及金字塔旁邊參觀，這樣生動的學習方式，不只好玩，更能讓我們深度理解課程的內容。適度運用AR擴增實境，可以有效提升學習效果！