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新科技大未來-精準醫療:R3CE技術平台
web 新科技大未來-精準醫療:R3CE技術平台
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
「精準醫療」是全球醫療發展的共同趨勢。其目標就是如何採取最簡易的醫事操作,以最微量的醫療資源,達到個人化且精準化的治療效益,以避免使用無效治療,來減輕病人的負擔。人體是由許多細胞所組成,把細胞拿到實驗室進行體外培養,當然希望要能盡可能地接近人體內狀態。然而,傳統細胞培養僅能在2D平面養成單層細胞,且長成後的細胞其實與在體內實際形態有所差異。為了克服此問題,各種3D細胞培養技術開始崛起,也為精準醫療帶來一線曙光。
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修改日期:2026-10-23
青春創學院-家電殺手到底是福也是禍?
web 青春創學院-家電殺手到底是福也是禍?
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
電磁波的分類,通常依照頻率將電磁波可分為三類: 1.游離輻射:游離輻射的能量足夠打斷化學鍵(游離),會破壞生物細胞。 2.有熱效應的非游離輻射:不會破壞生物細胞分子,但會讓人覺察到熱。 3.無熱效應的非游離輻射:不會破壞生物細胞分子,也不會產生熱。當我們了解家電輻射如何從科學原理與日常情境,那麼是否在實驗中究竟是否能獲得印證?
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修改日期:2026-10-23
SOS科技救難隊-元宇宙是虛擬的科幻世界嗎?
web SOS科技救難隊-元宇宙是虛擬的科幻世界嗎?
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
元宇宙是虛擬的科幻世界嗎?在生活中有哪些運用?在元宇宙犯罪會被處罰嗎?關於元宇宙的原理及運用,我們請中央大學資訊工程學系蔡宗翰教授進行說明。問題一:元宇宙是虛擬的科幻世界嗎?元宇宙就像是一個虛擬的世界,我們可以想象就是任何電腦遊戲或是科幻小說的混合體,在這個元宇宙裡面,我們可以變成任何人,可以去任何的地方,我們就像在夢裡冒險一樣,所以元宇宙它其實就是另外一個空間,我們離開了現在的空間到未來的空間。但是元宇宙跟所謂的虛擬實境又有些差別,因為元宇宙它等於是一個獨立的世界,所以裡面也會有一些所謂由AI驅動的一些NPC,就是非人的一些角色,然後在裡面互動。另外一個元宇宙的特色就是我們每一個人可以在元宇宙裡面寄放一個分身,那個分身可以在我們離開元宇宙,拿下虛擬眼鏡的時候,幫我們做一些事情,比如說,如果你的朋友來到這個元宇宙,然後你的代理人就可以幫你跟那個朋友 Say Hello。問題二:元宇宙在生活中可以做哪些運用?宇宙其實不只是好玩而已,而且它可以有非常多的用途,我想學習300年前的臺灣、府城或是鹿港,然後去看看那個時候的樣子,甚至可以去跟那個時候的農夫一起種田,然後就可以有實際上的體驗,所以在學習上我們會有更臨場的感覺。那在工作上,可以在元宇宙裡面開會。事實上,Meta的CEO他在示範元宇宙的時候,他就是在一個會議室裡面,然後全世界Meta的代表就可以在一個虛擬的會議室裡面跟他做互動。還有一些其他的用途,元宇宙可以扮演就是所謂的「數位孿生」的角色,如果有個工廠,要讓新手的作業員先練習操作的話,可以在元宇宙裡面弄個虛擬工廠,然後讓他先操作看看,要不然一個新的員工,他如果就馬上進去台積電的話,可能有一些操作錯誤,就會發生很大的損失。問題三:如果有人在元宇宙犯罪會被處罰嗎?如果說我都生活在元宇宙裡面,那我是不是就可以做壞事?然後比如說可能有一些人去亂摸別人或是去打別人,事實上,因為元宇宙反而是高度的在電腦的控制之下,因為它是一個數位的世界,在數位的世界,只要有一些數位的訊號,AI就可以拿來偵測在裡面做不好的事情,只要能夠被AI抓出來,就是說這個人他可能在攻擊別人,或者是讓別人不舒服,AI就可以把這些東西記錄下來,然後我們就可以讓他們受到處罰。不過,目前針對元宇宙的部分,這算是一個在數位的世界裡面犯罪,我想臺灣在這個方面的法律還沒有做很完善的規範,這就是我們必須要努力跟進的地方。
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修改日期:2026-10-23
青春創學院-吃酵素減肥?真有那麼神奇?
web 青春創學院-吃酵素減肥?真有那麼神奇?
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
吃酵素減肥真的那麼神奇嗎?!有關酵素的神奇怎麼有那麼多傳言?說到酵素, 許多人會想到與消化或修復組織有關的資訊, 例如:有同學提到家人朋友吃酵素幫助排便(聽過的或曾使用的請舉手!)。酵素也就是酶(催化劑),酵素作用在國中生物課也有足夠的基本知識建立,那些有關大分子經過酵素分解成小分子的事蹟,歡迎跟著節目做複習!酵素有專一性,也就是一對一(一種酵素只能做一件事情)。但是酵素有阿拉丁神燈那麼神奇嗎?!酵素還能做什麼?是流言還是實驗正確?端端主持人與陳英杰老師帶領同學延續上集有了新實驗結果,同時更進一步針對酵素使用的流言,探討是否能以研究分析,解開酵素萬能之謎。
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修改日期:2026-10-23
SOS科技救難隊-智慧穿戴好好玩
web SOS科技救難隊-智慧穿戴好好玩
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
許多小朋友都曾經聽過「智慧穿戴」,但是你們知道這項科技要如何運用?它的原理又是怎麼來的呢?SOS科技救難隊邀請「中央大學資訊工程學系蔡宗翰教授」進行說明!問題一:什麼是智慧穿戴裝置?有哪些類型?智慧穿戴裝置就像是一個具有智慧的小幫手,主要類型是智慧手錶、智慧眼鏡等等,智慧手錶可以告訴我們時間、天氣與健康資訊;智慧眼鏡能協助我們了解周遭路況,甚至在與人對談時,若遇到我們不理解的事物,智慧眼鏡也能快速查找資料,並且告訴使用者如何接續話題,與人繼續談話。而現在還有專家研發智慧衣物,能根據氣溫變化進行調整,讓我們冬暖夏涼。智慧衣物為什麼能做到這些事情?因為在衣物中裝有許多感測器,能感知溫度、濕度的變化,便可以調整衣服發熱裝置的控制。問題二:智慧穿戴裝置只能監控健康嗎?智慧穿戴裝置除了能監控健康之外,也能讓我們的工作更便利。例如:找路、接電話、播音樂、與人溝通等等。期待智慧穿戴裝置在未來可以做到更多元的事,讓我們的生活更健康、更便利!問題三:如果裝置不小心遺失了,個人資流是否會有外流的風險?雖然智慧穿戴裝置擅長擔任生活助手,隨時陪伴在我們身邊。若是資料外流,就有可能被壞人不當使用。因此,智慧穿戴裝置都設計了保護措施,例如:像是魔法咒語的「密碼」,保護我們的秘密資料。所以,這些貼身的科技產品在設計、運作、使用上都要非常小心,才不會被壞人利用!哇!原來「智慧穿戴」的運用層面如此廣泛!小朋友,希望你們都更認識「智慧穿戴」的使用方法囉!
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修改日期:2026-10-23
我愛大明星-長途駕駛的救星-自動駕駛技術
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教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
歡迎來到《我愛大明星》見面會!今天現場氣氛超熱烈,因為我們邀請到了一位超級大明星!他被譽為「道路上的魔術師」、「車界的大腦」、「科技界的駕駛天才」~現在就讓我們掌聲歡迎自動駕駛系統Auto大駕光臨!粉絲又有什麼樣的問題想請教呢?1.自動駕駛系統真的可以自己開車嗎?我們都不用碰方向盤了嗎?2.Auto你怎麼學會這些的?你怎麼知道怎麼開車?3.Auto~跟你一起搭車,有沒有什麼要注意的事呀?會不會不安全?關於粉絲們的問題,邀請到「Auto」的經紀人—員山國中—林政儒老師!來為大家解答喔!
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修改日期:2026-10-23
新科技大未來-懸掛浸水式植物栽培發電系統
web 新科技大未來-懸掛浸水式植物栽培發電系統
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
乾淨、可再生的能源,是人類下一代經濟發展的重要挑戰。對於農業經濟活動,栽種作物除了土地與水資源需求外,還需消耗大量能源。如何在降低能源消耗的前提下,追求高產量與高品質的作物,便成為農業科技發展努力的目標。榮獲2022年未來科技獎的「懸掛浸水式植物栽種系統」裝置,以創新的植物微生物燃料電池配置方式,分別在挺水作物的下層土壤和上方水層安置電極,土壤中的微生物,利用植物根系的有機沉積物行生物反應產生電子,經由土壤的電極(陽極)傳導到水中的電極(陰極),產生電位差,將生質能轉換為電力並加以回收,達到節省能源的目的。
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修改日期:2026-10-23
我愛大明星-給你滿滿活力的無線充電小精靈
web 我愛大明星-給你滿滿活力的無線充電小精靈
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
今天「我愛大明星見面會」的主角,就是「無線充電小精靈」。充電小精靈,她總是默默地工作,並且非常注重細節,總能確保設備與她的對接完美無缺。雖然無線充電的過程有時會比有線充電慢,但她總能安靜地等待,確保每個設備都能獲得滿滿的能量。 關於大明星,粉絲們有那些問題呢?1. 無線充電會應用在哪些物品上面呢?跟有線差在哪裡? 2. 接觸的時候有沒有什麼要注意的地方呢?關於粉絲們的問題,邀請到「無線充電小精靈」的經紀人員山國中-林政儒老師進行解答喔。
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修改日期:2026-10-23
新科技大未來-智能手錶脈波估測血管年齡
web 新科技大未來-智能手錶脈波估測血管年齡
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
發展「大健康產業」已成全球趨勢,其中「精準健康」更是趨勢主軸,而精準健康有望成為未來10年台灣最有機會的新興產業。【用於智能手錶之新創脈波傳導速度(血管年齡)估測系統】這項新創技術所提供的連續性脈波傳導速度估測系統,不僅為智能手錶增添了更多生理觀測的能力,更重要的是,它在醫療和健康管理領域帶來了革命性的變革。通過這個系統,醫生可以更準確地評估患者的健康狀態,制定更有效的醫療決策,並節省寶貴的醫療資源。同時,使用者可透過血管年齡變化的有感回饋,實現更精準的健康照護和生活管理,使得精準數位醫療得以實現,進一步提升穿戴裝置的健康監測價值。
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修改日期:2026-10-23
青春創學院-計畫趕不上變化之隨時應變
web 青春創學院-計畫趕不上變化之隨時應變
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
科展最大的挑戰與成就感莫過於從探究中發現問題,團隊合作不斷嘗試與解決問題。然而當同學發現必須研究的對象竟然是自己最恐懼的事物,要放棄還是繼續堅持?! 本集節目研究主角們帶領小幫手了解作品的關鍵與操作流程後,作品指導老師陳永華將分析研究撇步與如何從生活尋找題材;同學也將分享寶貴的比賽現場實戰經驗,包括評審評點、團隊共同經歷的各種驚嚇與驚喜,工作分配與友誼的各種考驗。
點閱數292
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修改日期:2026-10-23