1老師說明製作該項物品之條件與限制，例如以有限材料，製作能轉動最久的陀螺，並請同學試做該項物品。2呈現陀螺旋轉畫面，製作不同變項(大小、形狀、初步施力、材質(重量)、轉動動力等等)輸入後，轉動速率變大變小之畫面，供學生自行操作使用。3利用空白的九宮格表，請同學將影響各種陀螺轉動變項，點選拖曳正確移入各空格中。4說明系統性分析工具九宮格法，在創意設計中強迫思考與建立該項產品相關背景知識之功能。

以影片或動畫簡介及示範各種接合方法及工具。

以影片或動畫簡介及示範各種塑性的工具及方法。

以選擇題評量對「電腦開關」元件工作原理的理解，並以互動式網頁顯示室內配線實際問題讓同學解決。

應用「繼電器的自保持電路」動畫，說明自保持電路如何運用於繼電器電路中。

1.《作品觀模影片》，以實際可運轉的作品案例，讓同學觀察玩偶運動與相關機構的互動關係，了解實際機構運動的應用。2.《Lego機構零件認識與應用》介紹樂高的模組設計與相關零件後，採取嘗試錯誤的實驗方法，實物直接探索機構設計的奧妙，引發學習興趣。3.《玩偶動作分析》，以3D動畫，協助同學了解機構運動與相關機件的時序變化關係，了解玩偶運動的限制與極限。4.《四連桿設計與自由度》，以3D動畫，協助同學了解桿件機構的活動5.評量：以選擇題的方式，讓同學選擇出適當的答案，完成機械玩偶設計的相關原理學習。

以影片說明及鑽床操作、刀具更換、調整和維護及注意事項。

以影片說明及金工車床操作案例，包含正確的使用方式、刀具選擇、機器調整和維護，及注意事項。

1以動畫展示「雙切開關」四個接點的特性。2以動畫展示「雙切開關」的工作原理。3讓學生以電腦模擬軟體操作「雙切開關」的接線實驗。4評量：以選擇題評量對「雙切開關」元件工作原理的理解，並以互動式網頁顯示室內配線實際問題讓同學解決。

學生運用之前課程之元件複習i226至i233等五個單元。