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幸福科技島-永續綠能-什麼是碳足跡?-資源代表圖
web 幸福科技島-永續綠能-什麼是碳足跡?
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
1.大單元:氣候變遷是大家非常關心的議題,在永續綠能方面,我們會聽到碳足跡,但是你知道什麼是碳足跡嗎?這集節目將邀請工業技術研究綠能與環境研究所所長王人謙博士跟我們說明什麼是炭足跡,如何減少碳足跡來改善氣候變遷,以及教導消費者如何看懂產品碳足跡。同時,為了朝向「2050淨零碳排」目標邁進,我們還可以做哪些減少碳排放的活動,為打造永續綠能的家園而共同努力。2.小單元:政府鼓勵企業揭露產品碳排放量,也就是碳標籤。根據產品碳足跡資訊網指出,碳標籤是指一種用以顯示公司、生產製程、產品(含服務)及個人碳排放量之標示方式,其涵義是指一個產品從原料取得,經過工廠製造、配送銷售、消費者使用到最後廢棄回收等生命週期各階段所產生的溫室氣體,經過換算成二氧化碳當量的總和。位於台南的官田烏金社區合作社,共有五項菱殼碳產品獲得碳標籤的認證,擔任理事的李政憲先生在專訪裡,會分享他們的產品是如何通過認證,以及對碳標籤的看法。
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修改日期:2025-05-13
Unit 5-3 Programming and Sound-資源代表圖
video Unit 5-3 Programming and Sound
教育部高中課程美術學科中心/市立大同高中附設國中國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
Unit 5-3 : Programming and SoundLecturer : Li, Ping-YehService Unit : National Taipei University of EducationCourse Content : 1.Introduce Processing's Libraries2.Using the Minim Library to combine Sound and Graphics
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修改日期:2022-11-04
青春創學院-藝術與科技應用的軟實力-資源代表圖
web 青春創學院-藝術與科技應用的軟實力
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
為什麼別的同學可以在很短的時間完成好炫又酷的音樂創作?不是音樂科班,沒有學過樂器,不是音樂天才,也可以享受音樂創作的樂趣嗎?! 除了傳統過去在課堂上的音樂課,教授樂理與樂器、歌唱技巧,其實你還可以有不同的音樂學習,不僅可以嘗試體驗一下「音樂人」作曲的Feel,說不定還可以發現自己頗有天份呢!! 本集節目將由端端主持人與老師、同學們,帶領聽眾線上聽學用科技「做音樂」的妙招撇步,原來科技技術的應用還是非常需要藝術腦呢!! 歡迎收聽每周一晚間(1-6月)收聽端端主持人的青春創學院節目!藝術腦與科技應用的軟實力 為什麼別的同學可以在很短的時間完成好炫又酷的音樂創作?不是音樂科班,沒有學過樂器,不是音樂天才,也可以享受音樂創作的樂趣嗎?! 除了傳統過去在課堂上的音樂課,教授樂理與樂器、歌唱技巧,其實你還可以有不同的音樂學習,不僅可以嘗試體驗一下「音樂人」作曲的Feel,說不定還可以發現自己頗有天份呢!! 本集節目將由端端主持人與老師、同學們,帶領聽眾線上聽學用科技「做音樂」的妙招撇步,原來科技技術的應用還是非常需要藝術腦呢!! 歡迎收聽每周一晚間(1-6月)收聽端端主持人的青春創學院節目!
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修改日期:2025-07-28
SOS科技救難隊-獨一無二的指紋辨識-資源代表圖
web SOS科技救難隊-獨一無二的指紋辨識
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
許多小朋友都曾經聽過「指紋辨識」,但是你們知道這項科技要如何運用?它的原理又是怎麼來的呢?SOS科技救難隊邀請台北市龍山國中生活科技教師林進雄老師進行說明!問題(一):為什麼指紋會變成辨識身份的方法呢?指紋辨識已經是一個歷史非常久遠的辨識技術,指紋辨識的原理是得要細看指紋,事實上指紋的形成並非一條紋路到底,他有起點與端點,而指紋中間可能也會有分岔,就好像深山裡的路一樣,一條往東邊、一條去西邊,利用起點、端點跟分岔,可以辨認是否為相同的指紋,所以他就具有辨識功能的生物跡證。問題(二):電影上常會出現指紋被複製的情節,指紋辨識是不是很容易破解?答案是不容易的!各位可以用手機測試,許多手機有指紋辨識解鎖功能,曾經有一家大廠牌的手機公司,他們非常擔心指紋複製解鎖,所以他們就複製了指紋並試圖開啟手機,但是測試結果失敗了。這是因為手機上的指紋辨識器除了會辨識指紋紋路之外,還會辨認生物電容,會偵測我們手指上的靜電,他會感知你是一個生命體。所以要同時感知你是生命體、又有相同的指紋,這兩個條件皆具備,他才可以解鎖。問題(三):指紋辨識有哪些缺點呢?指紋辨識是有不足之處,例如:手濕濕的無法解鎖,還有些人是天生沒有指紋,當然人數並不多,但是對他們而言還是造成許多不便,第三個是指紋容易被採集,指紋是相當重要的生物跡證,許多場合都需要按壓指紋才能進行後續動作,例如:入境某些國家時,他們會要求按壓指紋,目的即是將指紋和個人資訊產生連結。而有些人會採集指紋可能是為了統計某些數據,但他們要去哪邊採集呢?只要你接觸過的手機、門把等都有可能採集的到!哇!原來每個人的指紋都不一樣,透過「指紋辨識」系統的幫忙,就可以輕鬆辨識每個人的身份了!
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修改日期:2025-05-13
智慧學習教室教案-資源代表圖
web 智慧學習教室教案
潘兆平/市立北投國中國中7-9年級
藉由chromebook搭配Meet廣播教學,讓學生由老師先設計好的拿棋子遊戲的試算表上,兩人一組玩遊戲,用chromebook兩人同步線上玩。遊戲有輸有贏,在遊戲的過程中找尋必勝的要訣。接下來讓學生嘗試使用Google試算表完成自己設己的遊戲介面。
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修改日期:2020-12-31
內燃機介紹 (2012)-資源代表圖
介紹內燃機
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修改日期:2012-10-08
救援物資大作戰-資源代表圖
web 救援物資大作戰
黃一軒/市立平鎮國中國中7年級
了解科技產品的發展歷程與創新關鍵,體驗創意思考的方法進行發想,運用設計流程實際設計作品,解決模擬之生活問題,並從中明白科技與社會的互動關係。
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修改日期:2025-01-02
【臺灣能源通識】CH01-全球能源發展歷史-資源代表圖
video 【臺灣能源通識】CH01-全球能源發展歷史
教育部潔能系統整合與應用人才培育計畫-中小學能源教育資源中心
臺灣能源通識為一系列影片課程,其內容包含了全球能源發展歷史、化石能源利用及其衍生議題、全球能源利用發展趨勢、臺灣能源利用發展趨勢、化石能源利用概述、再生能源利用概述、儲能與系統整合等七段影片,各影片可以單獨學習,也可進行一貫式的學習。 提供給致力於能源教育的各位來使用。教育部潔能系統整合與應用人才培育計畫 製作演講人:林大惠教授錄製/製作日期:2020年11月26日
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修改日期:2020-12-24
綠建築試題-資源代表圖
web 綠建築試題
精誠資訊高中10-12年級
以選擇題評量學生對「綠建築」九大指標及各個指標之瞭解。
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修改日期:2011-03-21
旋轉立體圖轉平面_圓弧面-資源代表圖
web 旋轉立體圖轉平面_圓弧面
精誠資訊高中10-12年級
有圓洞的立體圖,說明其投影結果。
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修改日期:2011-03-21