學習水準儀定平方法、標尺讀數與紀錄。

本教材以國民中學八年級的生活科技－營建科技課程為對象，課程規劃包括：認識營建科技、營建工程、營建科技的永續發展、認識住屋環境及營建科技未來的發展趨勢等。其中有關認識住屋環境部份，規劃應用VR 進行室內設計與佈置，透過虛擬實境產出以往難以在螢幕或投影中呈現的教學內容，引導學生體驗人體工學與室內空間尺度之關係，讓學生的學習再也不受時空限制，而增加學習的活潑性、深度、與廣度。同時希望透過虛擬實境的開發過程，讓參與師生(包括合作學校的教師群)，可以學習開發虛擬實境互動內容。適用學科：生活科技教材型式：教師導學版STEM所屬範圍：E、非STEM支援的作業系統：Windows、Mac所需要的教材配備：頭盔(HTC VIVE、HTC Focus)開發型式：VR開發團隊計畫主持人：建國科技大學-創意生活應用設計研究所 陳若華 院長兼所長

1. 說明切削的定義。2. 簡介各種切削工具，如鋸子、車床、鑽孔機、平刨機…等等。3. 說明切削不同材料及不同形狀的工具選擇。

Lego機構組裝案例3D動畫，幫助學習機構零件的組裝，並且預先了解是否符合設計需求。※採用樂高相關的繪圖軟體，繪製標準尺寸比例的3D模型，轉換為組裝步驟3D動畫影片。另外應以真實的積木組裝完成，拍攝多角度觀看動態的運轉實況，聚焦放大重點機件的運轉方式。※4D動畫實例部份應包括曲柄軸－連桿、搖臂－偏心輪、偏心輪－舉桿、齒輪組、分度或間歇等類型的機構，並用動畫說明其相對運動關係。

本教學軟體以遊戲化方式製作，主要教導學生了解運算思維的基本概念，以及程式教育中的序列、重複與函式的觀念，以及了解機器人基礎零件的物理特性以及運用方式，讓小朋友之後碰到實體機器人時可以更駕輕就熟，使用AR 遊玩的方式更能讓同學激發想像力。AR 3D 的場景可以從不同的方向觀察機器人的物理運動行為，來教導學生運用程式控制機器人以完成任務。本教材只需要牌卡跟平板便可以遊玩，學生可以帶回家練習，引發學生自我學習的動機，強化自我學習的成效。遊戲首頁還有教學影片的按鈕，點擊進入後會有適當的動畫教導學生邏輯運算思維的觀念；遊戲過關後會有分數出現，上課時老師也可以透過團隊合作或是個別競賽，讓學生透過競爭來玩出最高的分數。本軟體中每個關卡沒有固定的答案，每一個題目不同學生遊玩都會有很多種不同的解法，這也是這款遊戲的有趣之處，教師可以引導學生腦力激盪想出更好的運算方法。作業系統：Android7.0 以上、iOS 11.3 以上搭配載具：智慧型手機或平板。（建議使用iPad）

以影片或動畫簡介及示範各種接合方法及工具。

1. 以選擇題的方式，讓學生選出正確的答案。 2. 切削工具之使用正確度。

未來元宇宙的世界中，穿戴式裝置是其中重要一環，影像呈現講求高解析度，不只顯示亮度要夠，也要可以大量傳輸資料。目前RGB智慧顯示器的元件多為藍光和紅光，而超高速綠光微型LED將元件變小，使傳輸速度越快，也就是在未來，我們的手機、智慧穿戴裝置將能以「光」來進行資料傳輸，這項技術將可運用在VR、AR、智慧醫療和智慧倉儲。未來把光當作傳輸資料方式，就算在人群密集時，光通訊也不會發生塞車狀況。節目邀請國立陽明交通大學光電工程系郭浩中教授分享「超高速綠光微型LED」的研發，邀請您一起想像未來生活的多元改變。

應用「自保持電路接線練習」互動動畫，練習接線。

蘇頌的水運儀象台可以說是一座自動化的天文台，全部結構可以分成三層，上層是渾儀，中層是渾象，下層則是計時系統與動力系統，它利用水力來帶動報時系統、渾儀及渾象這三樣東西，使它們能均勻轉動。