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科技領域-高中10-12年級(五)
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羅吉斯迴歸(四)-2-資源代表圖
video 羅吉斯迴歸(四)-2
教育部高中10-12年級
羅吉斯迴歸
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修改日期:2020-07-22
02事件(1)-資源代表圖
video 02事件(1)
教育部高中10-12年級
事件
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修改日期:2020-07-22
02事件(2)-資源代表圖
video 02事件(2)
教育部高中10-12年級
事件
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修改日期:2020-07-22
小發現大科學-淨灘活動很重要?-資源代表圖
web 小發現大科學-淨灘活動很重要?
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
目前海洋污染的問題很嚴重,常見到的海洋垃圾,有廢棄纜繩、漁網、保特瓶、塑製品…等等,正因為海洋垃圾多,所以,有人發起了淨灘活動,希望藉由集合眾人的力量,為恢復沙灘的清潔盡份心力。台灣有不少人都有淨灘的經驗,但大家都對於這項活動了解嗎?知道會撿到那些垃圾嗎?「科學來調查」單元,邀請小朋友進行闖關挑戰,回答跟淨灘有關的三道問題。台灣海岸廢棄物污染最嚴重的地方是那裡?淨灘活動可以清除海岸垃圾或廢棄物嗎?「科學酷檔案」單元,邀請台北市海洋教育中心海洋教師戴佑安,帶著小朋友一起認識淨灘運動。垃圾問題不只讓居住陸地上的人頭痛,更嚴重的是在不知不覺中汙染海洋,除了看起來髒亂,海洋廢棄物對自然生態、人類健康、觀光旅遊都有致命的影響,淨灘比不上丟垃圾的速度,最好的方法是減少塑膠製品的使用,「科學思多力」單元,分享漁夫阿勇找寶藏的故事。
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修改日期:2025-05-13
青春創學院-梗圖迷因知多少-資源代表圖
web 青春創學院-梗圖迷因知多少
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
「迷因」的概念起源自1976年。當時,一位科普作家也是生物學家的理察·道金斯,於其作品《自私的基因》中描述和定義迷因。迷因類似作為遺傳因子的基因,為文化的遺傳因子,也經由複製(模仿)、變異與環境選擇的過程而演化。這些相似但是有所不同的觀念,則在散佈時互相競爭,不同的內容影響其散播能力,因此出現類似天擇的現象。網路迷因又稱為梗,是指突然在網路上爆紅,被大量宣傳及轉播,造成民眾透過手機或網路瘋傳。本集邀請專家黃葳威教授與同學們一起來認識並了解梗圖形成瘋傳的原因與創作特色。
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修改日期:2025-05-13
StopMotion 動畫腳本的製作與拍攝-教案-資源代表圖
1以簡報搭配影片片段說明停格動畫的拍攝模式2停格動畫的拍攝注意事項3 StopMotion動畫創作活動說明4分組發想腳本
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修改日期:2011-03-21
電腦開關接線判斷 (2012)-資源代表圖
以選擇題評量對「電腦開關」元件工作原理的理解,並以互動式網頁顯示室內配線實際問題讓同學解決。
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修改日期:2012-10-02
基於重心分群法(三)-資源代表圖
video 基於重心分群法(三)
教育部高中10-12年級
基於重心分群法
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修改日期:2020-07-22
疫起線上看-科技-台灣15新勢力-資源代表圖
video 疫起線上看-科技-台灣15新勢力
財團法人公共電視文化事業基金會高中10-12年級
在這實境短片中,大家為了夢想而挑戰,透過2個月高度壓力競爭與創意發想,帶著夢想遠行到美國矽谷,展開全新人生的圓夢之旅。影片中呈現出最真實的人性,面臨不同的適應問題與挑戰,究竟在這高度的壓力之下他們如何克服困難度過障礙前往夢想呢?他們創新科技與設計思考背後的動機為何?怎麼去打動人心,值得我們去探討與思考觀看。
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修改日期:2020-09-12
感知器(一)-資源代表圖
video 感知器(一)
教育部高中10-12年級
感知器
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修改日期:2020-07-22