有圓洞的立體圖，說明其投影結果。

以「切削工具介紹」影片，讓同學認識各種切削的工具。

以影片或動畫簡介及示範各種鑄造方法及工具。

科技警察辦案真的跟電影電視中演的一樣嗎?追劇「CSI CYBER｣、「誰是被害者｣，可以做為辦案推理的靈感維他命?繼上回PAR1認識資訊安全與黑白駭客，本集再度邀請警政署資訊室林建隆主任帶領同學一同深入「數位鑑識｣神秘任務。林建隆主任過去除了開發「刑案知識庫｣、規劃及執行「106年度警政雲端運算建置案」、成立「警政資料分析團隊｣」。規劃建置「科技偵查入口網」，整合「網路情資分析系統」、「區塊鏈及虛擬貨幣分析平臺」、「行動鑑析系統」及「涉案車輛查緝網」，並協助偵辦駭客入侵以及許多重大刑案數位鑑識。以「抓壞人、抓國際駭客｣為民服務為最大興趣熱情的林建隆主任，多年來更協助許多誤闖迷途的青少年駭客逆轉成為企業重要菁英、領導人物。本集將帶領同學深入一探偵破案件背後，科技警探數位鑑識英雄的「神腦與神招｣。歡迎收聽1-6月每周一晚22:00端端主持的「青春創學院｣節目!

1. 說明塑性的定義。2. 簡介可適合塑性加工的材料。3. 簡介及示範各種塑性的工具及方法，如沖壓、鍛造、軋製、擠壓、拉伸…等等。

網頁顯示《插座接線》選擇題共五題，不論答對或答錯均進行下一題，最後統計成績。答錯時給於解答並予以說明。1.正確接線狀況一。2.正確接線狀況二。3.錯誤接線狀況一。4.錯誤接線狀況二。5.短路接線狀況。

餐桌上的魚料理令人食指大動，在水裡活蹦亂跳的魚，是如何來到餐桌上的呢？台灣漁業分為沿岸漁業、近海漁業、遠洋漁業和養殖漁業，不同的地點有不一樣的魚種，漁夫也得運用不同的方法，才能捕到魚喔。一艘船可以到處捕魚嗎？在不同地區捕魚，使用的方法及捕獲的漁都不相同嗎？「科學來調查」單元，邀請小朋友進行闖關挑戰，回答跟漁夫捕魚關的三道問題。漁夫捕的魚來自於那裡？沿岸漁業、近海漁業及遠洋漁業所用的捕魚方式不同，各自捕獲的漁種是什麼？海洋漁業面臨了什麼樣危機？「科學酷檔案」單元，邀請台北市海洋教育中心海洋教師盧主峰，帶著小朋友一起了解漁夫捕魚的區域及方式。為了每次出海都能滿載而歸，所以，漁夫出海前得做足功課，也必須對魚類的生活型態有充滿的了解，在漁夫捕魚的過程中，有時也會出現意外驚喜，「科學思多力」單元，分享日本有名的浦島太郎故事。

以選擇題的方式，正確了解印刷方式與日常用品之間的關係。

1. 能夠認識常見的「砂磨」機械。2. 能夠學會使用「砂磨」機械與其正確使用時機。3. 能夠瞭解「砂磨」機械的安全防護事項。

1老師說明製作該項物品之條件與限制，例如以有限材料，製作能轉動最久的陀螺，並請同學試做該項物品。2呈現陀螺旋轉畫面，製作不同變項(大小、形狀、初步施力、材質(重量)、轉動動力等等)輸入後，轉動速率變大變小之畫面，供學生自行操作使用。3利用空白的九宮格表，請同學將影響各種陀螺轉動變項，點選拖曳正確移入各空格中。4說明系統性分析工具九宮格法，在創意設計中強迫思考與建立該項產品相關背景知識之功能。