1老師說明製作該項物品之條件與限制，例如以規定材料，製作能跑得最遠的車子，並請同學試做該項物品。2呈現影響車子前進的特性與要因之畫面，供學生自行操作使用。3利用魚骨圖，請同學將正確的選項點選拖曳正確移入魚骨圖之空格中。4說明系統性分析工具魚骨圖法，在創意設計中思考知識與技術對於產品功能的重要性。

1.《生活常見機構應用》，結合生活中相類似的機構，引發學習興趣，應用3D機構動畫呈現方式，讓同學了解機構傳動的原理，及機構運動常見的種類。2.《常見機構原理》，以可動態（運轉）的3D模型，讓同學自行控制觀察，了解常見的機構元件運作過程及其原理。3. 《槓桿的類型》，以槓桿的類型動畫，協助同學了解槓桿的類型、槓桿比與機械效益。4. 以《齒輪運轉》《齒輪的種類》《皮帶輪與鏈輪運轉》3D動畫，《齒數計算》模擬器，協助同學了解傳動機構的的常見類型、特色與設計限制。 5.評量：以選擇題的方式，讓同學選擇出適當的答案，完成機構設計的相關原理學習。

學生運用之前課程之元件複習i226至i231等五個單元。

以影片說明及鑽孔工具介紹，包含正確的使用方式、刀具更換、調整和維護及注意事項。

1舉例實際，說明三視圖之呈現方式。2以拖曳移動方式呈現動畫，說明物體投影成平面視圖的方式。3利用動畫呈現物體在上、下、左、右、前、後各面投影後的視圖。4選擇五種由簡單到複雜結構之物體，當滑鼠移動到任一視圖時即呈現其視圖，供教師講解與學生操作。5使用模型，由學生實際練習繪製三視圖。6評量 (1)請同學勾選正確圖例。 (2)依據要求繪製出圖形。

以選擇題評量對「單切開關」元件工作原理的理解，並以互動式網頁顯示室內配線實際問題讓同學解決。

透過觀看玩偶動作分析3D動畫，可幫助學習機構的運動分析

讓同學觀看機械玩偶的作品案例後，回想先前傳動機構學習單元，相類似的機構知識，思考其關連性，引發學習興趣。

以選擇題評量對「電腦開關」元件工作原理的理解，並以互動式網頁顯示室內配線實際問題讓同學解決。

1.觀察四行程汽油引擎2.利用四行程汽油引擎的擬真動畫，引起學生的興趣。3.利用可操作的擬真動畫，解說四行程汽油引擎的構造。4.利用可操作的擬真動畫，解說四行程汽油引擎的各部構造，如汽缸、活塞、汽門、凸輪軸、曲軸、火星塞…等。