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科技領域-高中10-12年級(五)
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新科技大未來-具有人情味的未來口罩-資源代表圖
web 新科技大未來-具有人情味的未來口罩
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
人是情感的動物,人與人之間不可或缺的是面對面的溝通,因為我們見面的時候就有一種溫暖的感覺,會有一種連結感。然而新冠疫情幾乎讓全世界的人都帶上了口罩,被遮住的臉龐,只能靠眉目傳情。但因無法完全看到對方表情,難免產生距離感,甚至恐懼感。國立清華大學包盛盈教授將神經科學、生物科技、機器人感測與藝術結合,設計出「具有人情味的未來口罩」,用人工智慧技術判讀表情,希望找回人與人間互動的溫度,這項設計榮獲2021未來科技獎。「新科技大未來」節目中,特別邀請包盛盈教授為大家分享「具有人情味的未來口罩」的研發過程與成果。歡迎大家一起收聽
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修改日期:2025-05-13
數位影像構成元素 (2012)-資源代表圖
利用「數位影像構成元素」動畫,讓學生瞭解到數位影像的構成元素。
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修改日期:2012-09-19
綠建築-廢棄物減量指標-資源代表圖
web 綠建築-廢棄物減量指標
精誠資訊高中10-12年級
以影片或動畫展示「綠建築-廢棄物減量指標」的意義並提供範例。影片來源為國內(或國外)綠建築(需顯示出國家、城市、建築名稱)之綠建築-廢棄物減量指標三種以上例子,如再生建材利用、土方平衡、營建自動化、乾式隔間、整體衛浴、營建空氣污染防制……等等,顯現該指標運作時,採用3D動畫穿插入影片中。影片配合語音、字幕。
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修改日期:2011-03-21
AI擂台大競賽-災害規劃-資源代表圖
web AI擂台大競賽-災害規劃
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
歡迎來到AI擂台大競賽,各位小小挑戰者們準備好了嗎?你們今天的對手—「災害規劃」要來出招考考你們啦! 1.為什麼國家級警報聽起有點刺耳?2.如何快速知道或掌握各區域的災情?3.請問如何預測災害發生的趨勢和規模? 你也知道答案嗎?那就準時鎖定AI擂台大競賽!一起掌握趨勢大未來!
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修改日期:2025-05-13
青春創學院-藝術與科技的「光魔法」雙重奏-資源代表圖
web 青春創學院-藝術與科技的「光魔法」雙重奏
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
「這個時代各領域在學習歷程中必須更重視想像力!」以「Signal光廊」獲得2021 MUSE Design Award 金獎的黑川互動媒體藝術負責人胡縉祥總監說:「當創意介入新科技,藝術家需要寫程式,工程師需要美感,互動讓使用者經驗設計成為不可忽視的學科。」黑川互動《Signal光廊》作品中藏有許多與疫情有關的連結,胡總監為作品標示:「在黑暗中期待光,如同期待著希望」,嘗試在空間用地面投影與雷射呈現出「網路海」,視覺以座標、連線、形狀等形象來呈現巨大網路概念。本集再度邀請胡總監與聽眾深入分享,如何將人文思考的感動力與感染力注入作品的表達與呈現。聽起來覺得深奧嗎?! 事實上卻是非常有趣而具生活化,鎖定今晚22:00-22:30, 跟著胡總監與端端主持人,一起用想像力動動腦,並且了解領域中的團隊是哪些不同專業專職的成員跨域組成。
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修改日期:2025-05-13
非線性剪輯_環境介紹與素材準備-資源代表圖
非線性剪輯,以影片介紹非線性剪輯的操作
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修改日期:2011-03-21
新科技大未來-即時羽球訓練與動作分析-資源代表圖
web 新科技大未來-即時羽球訓練與動作分析
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
你知道透過什麼方式可以自己一個人打羽球嗎?你知道目前訓練羽球選手的發球練習機,在自我練習時會遇到那些限制?科學化的運動訓練是一種趨勢,透過輔助裝置來記錄選手練習的數據,透過數據分析就可以知道選手的練習狀況。由國立交通大學資科工所易志偉所長團隊所研發的「即時羽球訓練輔助裝置與動作分析系統」包含球拍感測器、手機App和物聯網發球機。球拍感測器會將球拍的三軸慣性資料透過藍牙傳送至手機App進行分析。手機App透過機器學習的球種辨識演算法可辨識七種球種包含:長球、切球、平球、挑球、撲球、小球和殺球,同時也會記錄速率、力道以及擊球次數。手機App也負責發球機的參數設定、指定落點與排程。這套分析系統可在選手訓練時,輔佐教練訓練球員。利用多台羽球發球機進行連線,以增加發出之球路的多樣性,同時減少發球的時間間隔,模擬真人對打的過程,亦可依據不同的使用者習慣進行客製化的回饋與互動,達到訓練及練習的效果。「新科技大未來」節目特別邀請國立交通大學 資科工所 易志偉所長,為大家介紹【即時羽球訓練輔助裝置與動作分析系統】研發的成就,歡迎大家一起收聽!
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修改日期:2025-05-13
電鈴開關接線測驗4 -資源代表圖
web 電鈴開關接線測驗4
精誠資訊高中10-12年級
以選擇題評量對「電鈴」元件工作原理的理解,並以互動式網頁顯示室內配線實際問題讓同學解決。
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修改日期:2011-03-21
小發現大科學-魚類造型大競賽-資源代表圖
web 小發現大科學-魚類造型大競賽
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
大海裡的生物跟人類一樣,有各式各樣不同的造型,為什麼魚類有這麼多奇特的造型,除了遺傳基因外,為了適應環境也是原因之一,像深海魚通常長得嘴巴大、身體某一處或某幾處有發光器。魚類不同的造型,讓小朋友大開眼界,但大家知道魚兒們的造型是為何而來的嗎?「科學來調查」單元,邀請小朋友闖關挑戰,回答跟魚類造型有關的三道問題。為什麼深海魚的外型和一般魚類極不同?比目魚的眼睛長在同一側,對生活有什麼幫助呢?還有那些魚的造型很奇特?「科學酷檔案」單元邀請新北市橫山國小李弘善老師,帶著小朋友一起認識魚群們奇特的造型。「適者生存」法則適用於海洋生物身上,牠們不同的造型跟生長環境有很大的關係,眼睛長在一同一側的比目魚,又被稱為皇帝魚,為什麼會如此呢?其實,跟明朝的皇帝朱元璋有關,「科學思多力」單元,分享皇帝魚和朱元璋的故事。小發現別錯過,大科學過生活,「小發現大科學」節目每週三中午12:30,帶領大朋友和小朋友一起認識生活中有趣的海洋知識喔!
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修改日期:2025-05-13
青春創學院-基因科技與遺傳醫學-資源代表圖
web 青春創學院-基因科技與遺傳醫學
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
基因科技可以如何影響人類? 為何基因科技的運用能夠造福人類福祉,也能形成重大利益衝突? 今晚來堂基因科技解密學入門!奇美醫院主治醫師/講座教授林秀娟說:「人體內DNA非常非常多,必須經過大數據處理分析才能判讀。當需要查驗研究基因變異(突變)在人群裏發生的情況是很多還是很少,這時便需要集中大量人類數據資料,況且基因有種族的差異,不同膚色有不同基因組成。」藉由大數據分析為複雜的遺傳基因產出分析報告,可以幫助臨床醫師、醫療團隊更加快速診斷與治療決策。目前已經有許多實驗室及公司建立自己的大型資料庫,甚至擁有獨門收集的資料庫及軟硬體,更有效解釋遺傳檢測結果。「例如中研院、國家衛生研究院,都已經有相當先進的技術平台。」本集將帶領同學一起探索該領域需要的各種專業人才統合齊力,主講林秀娟教授也將分享當年為何從小兒科醫學轉向當時還是冷門的遺傳醫學研究。歡迎收聽每周一晚22:00端端主持的青春創學院節目!
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修改日期:2025-05-13