同學是否體驗過無人機航拍? 航拍為什麼有許多法規?國立中山大學附屬國光高級中學陳振杰老師，過去原本不曾接觸無人機，但由於地理新教材內有地理的3S結合無人機的應用，因此陸續相關計畫申請，提出無人機的應用教學。課程中結合地理的3S（GPS、GIS、RS）與無人機的應用，拍攝空拍接圖、鳥瞰圖。 本系列為PART1 (歡迎密切注意PART2播出)

有志白袍醫師或醫學研究的同學，是否曾接觸了解「精準醫療｣?結合最新科技團隊的精準醫療，將是人類面對癌症、如何早期發現病症的超前重要診斷指標！什麼是精準醫療?為何需要考量患者的遺傳、環境和生活方式？奇美醫院林秀娟教授說: 「精準醫療的目標是避免不必要的診斷測試和療法，提供患者創建最有效的治療計劃。｣根據相關報導指出，台灣近年在建置台灣人體生物資料庫與國家衛生研究院人體生物資料庫不遺餘力，加上各家基因檢測公司及研究機構的投入，如何整合跨單位數據資料庫，更是決定精準醫療的發展前程。(吳佳翰，2021)本集邀請奇美醫院主治醫師/講座教授林秀娟，親自傳授精準醫療的關鍵密碼！精準醫學非夢事，許多國家打開大門啟動相關計畫，台灣亦於2015開始大量推動，目前的進展如何? 精準醫療與臨床醫師的密切關聯又是如何?

1.主題單元：太陽光是重要的自然光源，給予大地萬物的力量，早期的人類會利用太陽光生火、曬乾衣物等。如今隨著科技發達，人們製成太陽能板，不僅能發電，也能把水加熱，還能發動車子和船隻。因此，太陽能是取之不盡且的再生能源，我們邀請臺北市立大學應用物理暨化學系的古建國教授，在再生能源島中，分享太陽能發展及運用，不僅舉出國外成功案例，以及推動能源學校。2.小單元：現在外出露營，要煮食物可以用方便攜帶的瓦斯爐或小型電鍋等，那想不想嘗試用太陽能煮出來的食物？別有一番味道喔～大地旅人樸門設計工作室近年來所推動的工作，都跟能源議題相關，強調「有效率的能源規劃」，設計了許多環保產品及課程推廣活動，在能源DIY島中，江慧儀老師講解如何自製太陽能鍋，如何用太陽煮出美味佳餚！

今天的主題是人工智慧，在物聯網收集的資訊，會做一些分析和應用。 而人工智慧就是幫它裝上一個大腦，我不是要這一種邏輯式的思考與反應，要的是用大腦去推理，在工業上會設定一個溫度目標，這個目標如果達到了，我們就會讓它降溫，加熱器就會關掉，這一種就是一個物聯網的運用。 但是，工廠裡面除了溫度，還有像濕度與很多的參數，而這些參數要全部結合在一起，其實是需要有一個大腦去對它做思考，那我們這個大腦，就會是一個人工智慧，透過一些演算法、深度學習，或者是專家系統來做這樣的一個工作。 用物聯網所收集來的資訊加以運用，把它做分析，然後形成一個model，只要新的訊息上來，對它做一些推論分析，我們就可以下決策給設備，，這一種就是人工智慧，它對工業上的進展是非常的重要。 想掌了解科技新知，請跟著季潔與東海大學工業工程與經營資訊學系林育儒教授進入科技新潮流。

CAD 設計是產品進入製造階段之前，建立產品的數位2D工程圖和3D模型。以前的傳統製造流程是產品開發部門往往都先從客戶需求角度出發，待整體概念成型後，再交由設計部門完成機械結構、外觀 CAD 製圖並組裝;接著分段納入開發電控、自動化系統作業，由電控人員在現場組裝、編程。現在的數位製造流程則可透過統一平台實現機電整合工程數位化，大幅縮短 30%~50%從設計規劃到開發完成製程的時間。加工應用端所使用 3D CAD 圖檔，也有別於過去在工件設計、生產製造的虛擬階段。想了解CAD設計流程，請跟著季潔與東海大學工業工程與經營資訊學系葉家宏教授進入科技新潮流。

許多小朋友都曾經聽過「無人車」，但是你們知道這項科技要如何運用？它的原理又是怎麼來的呢？SOS科技救難隊邀請台北市龍山國中物理科教師鄭志鵬老師進行說明！問題一：無人車和自動駕駛有什麼不同？其實無人車就是自動駕駛的車子，人們希望最終成果是由電腦完全駕駛，包含移動、導航都有電腦處理。然而目前的車子也已經運用電腦為安全加分。例如說：防鎖死的煞車系統，會將駕駛腳部動作處理成更安全的煞車力度，保護駕駛不會因為情急之下用力猛，這樣的應用其實就是已經交給電腦去開車了。問題二：無人車對人類生活會產生哪些影響？可以大幅度的減少交通事故的發生，杜絕因專注力與情緒造成的危險駕駛行為，另外也創造了汽車共用的可能性、紓解路邊停車的困擾。例如：駕駛將車子開到定點，便讓車子自動駕駛到郊區找車位，能夠讓駕駛靈活運用原本的駕駛時間。問題三：目前無人車已經廣泛推行了嗎？我們的科技其實還沒有辦法100%應付所有複雜的環境，比如：天氣不好、人車複雜、標線不清楚，都十分考驗無人車的判斷。另外關於犯罪以及道德問題也尚未有結論，例如說：可不可以用無人車去運送我的贓物？哇！原來「無人車」的這麼便利又安全！小朋友，希望你們都更認識無人車囉！

影像說故事，是創作，是藝術。那麼當導演遇上新興科技，是否需要有資工腦？一定要會寫程式嗎? 目前校園多設有影音剪輯課程，許多同學透過手機拍攝與剪輯，再加以網路學習，製作影片已不是難事。本集專家吳柏泓導演，既是紀錄片導演，同時也拍攝製作VR。其VR作品《20個禮物》曾獲台北電影節最佳觀眾票選，後來率隊遠赴土耳其邊境拍攝的VR《我的敘利亞鄰居》更是2020高雄電影節中唯一「紀錄片｣VR入選作品。非資工背景出身的吳導演，如何藉由科技輔助完成心中想法?而本集小幫手雖有了拍攝動機與構想，卻不知道如何起步製作，對於VR產業的發展也有許多疑問與好奇。本集將由吳柏泓導演分享跨入VR領域的經驗，以及懂程式和不懂程式的解決方法又是如何?

好萊塢的災難電影「世界末日」和「彗星撞地球」創造了高額票房，賺人熱淚，但在真實世界中，外來天體真的會對地球環境造成威脅嗎？人類有什麼方法能夠趨吉避凶？ 天文歷史上重要的一刻--台灣時間九月廿七日清晨七時十四分，一艘名為「飛鏢」的人造衛星，高速撞上一顆名為迪莫佛斯的小行星，而這也象徵人類正式展開了防衛地球的艱鉅工程。 這項由美國航太總署NASA執行的「飛鏢」任務--雙小行星軌道轉向測試（ＤＡＲＴ），要如何改變小天體的運行方向？原先在軌道上正常運行的雙小行星，經過「飛鏢」太空船撞擊，軌道會有什麼改變呢？對其他太陽系的大小天體會有什麼影響嗎？ 若是任務失敗，太空船沒有撞上小行星，那這顆小行星是否會撞向地球？節目邀請國立台灣大學物理系及天文所孫維新教授，帶著聽眾朋友來認識這一場地球保衛戰，歡迎大家一起收聽，一起連連驚呼。(孫教授曾任國立自然科學博物館館長，先後任職於美國國家航空暨太空總署（NASA）；中央大學物理系等學術機構)

1.主題單元：地熱發電是一種比核能穩定且乾淨的能源，加上台灣擁有豐富地熱能蘊藏，值得努力開發。國立台灣海洋大學地熱發現研究團隊成員王守誠，在節目中會跟大家探討台灣地熱能源發展可能性。不僅如此，他也擔任協會的重要職務，如台灣地熱資源發展協會秘書長、生態關懷者協會理事長，目的是推廣地熱與生態相關知識讓更多人知道。我們就請大家跳島到再生能源島，一起來了關心此議題。2.小單元：清水地熱發電廠於1981年開始運轉，為台灣首座利用地熱能發電的地熱發電廠。後來因地熱井結垢阻塞，管線鏽蝕，在1993年11月關廠，如今又再次啟動！在能源示範島裡，我們邀請結元能源開發公司總經理林伯修，講解他們營運清水地熱發電廠的運作及效益功能，還有未來的規劃發展。

1.主題單元：「後山SEE農城」是教育部「潔能系統與整合應用人才培育計畫」，與國立東華大學合作建立宜花東唯一的示範基地，推廣循環農業與綠能發電。同時，也提供綠能科技教育。東華大學光電工程學系副教授暨能源科技中心主任白益豪白益豪主任會介紹園區內的展館，其中有兩館可採移動教室的概念，為偏鄉學生提供綠能科技教育，分別是「潔能密室逃脫」和「綠色循環」，學生可透過示範情境和題目進行猜題，寓教於樂。2.小單元：為了解決原鄉與部落林業與農業的廢棄物堆置與去化問題，國立宜蘭大學森林暨自然資源學系郭佩鈺老師帶領原住民專班的學生到後山 SEE 農城實踐基地,觀摩學習「下吸式氣化爐」。學生藉由觀摩學習，並把知識帶回教室進行討論，嘗試為台灣森林在疏伐或造林找到 新的出路。