海洋非常廣闊，為什麼航海家在海上不會迷路呢？航海圖可是他們非常重要的武器，航海圖可不是只標明路線，航海圖按一定比例尺和投影方法繪製，所有的資料必要詳細、準確，同時，也需要隨時進行改正和補充，避免有誤差出現。陸地上有道路，海洋中也有水路嗎？船隻如何不在大海中迷路？「科學來調查」單元，邀請小朋友闖關挑戰，回答三道相關問題。航海圖到底是誰畫的？指引船隻的燈塔是如何設置的？每座燈塔閃光間隔的時間都一樣嗎？「科學酷檔案」單元邀請台北市海洋教育中心海洋教師戴佑安，帶著小朋友一起了解，大海中不迷路的秘密。在高科技的儀器協助下，現在航行在大海上比起以前容易多了，不過，現在這麼多關於航行的資訊，也是過往的航海家點點滴滴累積下來的，「科學思多力」單元，分享亞美利哥航海的故事。

機器人就是用機器做成的人?那世界上已經有人了為什麼還要用機器做成人呢? 我看電影鋼鐵人穿上了機器裝就變成了力大無比的超級英雄，我們也可以穿上機器裝讓自己變強嗎? 機器人這麼厲害，有一天會不會越來越進化然後就變成機器人統一世界?今天穿越時空玩科學就是要和大家來解密機器人，並且了解機器人在我們生活中的運用?

釣魚是常見的休閒活動，藉由釣魚，也能增進對於海洋世界的了解。釣魚分成了溪釣和海釣，針對魚的特色，也需使用不同的釣具及釣法。釣魚是不是一定需要釣竿呢？釣魚有好幾種不同的型式，磯釣是較危險的嗎？「科學來調查」單元，邀請小朋友闖關挑戰，回答跟釣魚有關的三道問題。釣魚有那些類型？到底要如何才能釣到魚？新聞有時會報導，瘋狗浪吞噬釣客，什麼是瘋狗浪？「科學酷檔案」單元，邀請台北市海洋教育中心海洋教師戴佑安，帶著小朋友認識釣魚的類型，同時學習如何安全釣魚。釣魚的種類非常多，需要具備不少知識，才能夠安全釣魚，對於漁夫來說，釣魚也像是場冒險，因為會釣到什麼，在漁竿還沒拉起來之前，也無法知道，有位漁夫釣起了一條神魚，發生一連串神奇的故事，「科學思多力」單元，分享神魚的故事。

眼科及皮膚科治療的新黃金標準隨著科技的進步，3C產品的使用率提升，眼睛的過度使用以及眼睛的疾病成為大家關注的議題。國立陽明交通大學陳永富副校長所率領的研究團隊，突破性提高黃光雷射的功率，並將其他波長的雷射整合在同一個機台裡面，這樣一個多波長系統，讓醫生不需要用很多台雷射來做治療，可以針對不同的病變選擇最適合的波長，最可貴的是用最少的元件達到最高的效率，這項傲視全球的黃光雷射輸出技術榮獲未來科技獎的傑出研發成就。節目邀請國立陽明交通大學 陳永富副校長介紹【傲視全球的黃光雷射輸出技術】研發歷程，歡迎您一起聆聽科技對未來生活的改變。

互動設計師是一個怎麼樣的工作? 是工程師? 還是設計師? 互動又是指怎麼樣的境界呢? 帶領團隊以「Signal光廊｣獲得2021 MUSE Design Award 金獎的黑川互動媒體藝術負責人胡縉祥總監說：「透過互動創意、科技藝術讓世界變得更有趣，互動科技使人相信充滿美感的事物就該在生活四周！｣他強調，互動設計必須將想像力與技術融合為一，創造詩意、具有教育意義，並且是令人感動的數位體驗。其擅長藝術創作，以程式美學、互動科技、電子機械、網路、燈光為媒介，作品榮獲國內外科技藝術大獎肯定。那麼， 電玩遊戲世界裡，或者你曾經參與的體驗，有哪些正是互動設計?! 精采炫目的效果之外，必須思考什麼?本集正是認識互動設計師的最佳入門導航!!

基因科技可以如何影響人類? 為何基因科技的運用能夠造福人類福祉，也能形成重大利益衝突? 今晚來堂基因科技解密學入門!奇美醫院主治醫師/講座教授林秀娟說:「人體內DNA非常非常多，必須經過大數據處理分析才能判讀。當需要查驗研究基因變異(突變)在人群裏發生的情況是很多還是很少，這時便需要集中大量人類數據資料，況且基因有種族的差異，不同膚色有不同基因組成。｣藉由大數據分析為複雜的遺傳基因產出分析報告，可以幫助臨床醫師、醫療團隊更加快速診斷與治療決策。目前已經有許多實驗室及公司建立自己的大型資料庫，甚至擁有獨門收集的資料庫及軟硬體，更有效解釋遺傳檢測結果。「例如中研院、國家衛生研究院，都已經有相當先進的技術平台。｣本集將帶領同學一起探索該領域需要的各種專業人才統合齊力，主講林秀娟教授也將分享當年為何從小兒科醫學轉向當時還是冷門的遺傳醫學研究。歡迎收聽每周一晚22:00端端主持的青春創學院節目!

現代人要拍一張照片，實在是輕而易舉；對照兩個世紀以前，這卻是一個無法實現的夢想。使用數位相機、智慧型手機拍照、經由網路傳送一張照片，或透過印表機列印一張相片…都已經是再普通不過的經驗了。這都是200多年來，或甚至更早之前人類智慧的結晶，那些發明照相機的人，許多經驗累積下來，所付出的貢獻。相片的出現，豐富了文化的內容。文明從遠古時期的口述相傳，發展到歷史文字的紀錄，而相片的發明則帶我們進入圖像世紀的來臨。十九世紀之後，開始有了相片，從相片到影片、到跨越20世紀的錄音、錄影、網路，數位整合下的圖文影像，創造了一個光影的世界，也產生了歷史文獻上的多元媒材，有人形容20世紀人類的歷史，就是用大量的相片與影片所累積而成的。

原始人類的時期，身穿野獸皮毛的人類，在隨著紡織品技術發展，開始穿著布料做成的衣服。紡織品的生產方式也越來越進步，尤其在工業革命之後，更是能夠大量生產。過去衣服材料用的紡織品製作起來十分費工，進入十九世紀後，發明出人造纖維﹐人造纖維通常可以分為再生纖維和合成纖維，再生纖維是將木材延連續等等的原料加工，再生製成新的纖維，常見的是縲縈。20世紀石油工業蓬勃發展之後，從石油、天然氣和煤當中就能提煉、分解，在合成許多不同性質的高分子聚合物，用來製作各種塑膠，如果將聚合物拉成絲狀就是合成纖維。每種纖維的特性不同，我們從衣服的標籤上，就能夠判斷這些衣服不同的特性。而現在人造纖維做成的衣服也越來越多，究竟在衣服中藏有什麼科學原理呢?

為什麼玩VR的時候，我們都要戴特殊的眼鏡和頭盔，這是什麼原因呢? VR好好玩，還可以搭配許多工具玩滑雪、開賽車、超有身歷其境的感覺，這些工具是怎麼和VR設計的場景結合呢? 現在不只有VR還有AR甚至有MR，到底有什麼不同，虛擬實境難道就是運用在遊戲抓寶嗎?還是有其他更多功能的運用?今天穿越時空玩科學要和大家解密的三顆寶石是VR、AR、MR的發展與運用

荷蘭人填海造陸的故事，相信大、小朋友都不陌生，不過，除了荷蘭外，世界上有不少的國家為了擴大使用的土地面積，也積極填海造陸。填海造陸而生的陸地，有可能被大海收回去嗎？填海造陸讓人類的陸地使用面積擴大，對海洋會不會有壞處呢？「科學來調查」單元，邀請小朋友進行闖關挑戰，回答跟填海造陸有關的三道問題。填海造陸是怎麼做的？可以用廢棄物填海嗎？填海造陸會對海洋造成那些影響？台灣也有填海造陸的地方嗎？「科學酷檔案」單元邀請台北市海洋教育中心海洋教師戴佑安，帶著小朋友一起認識人類填海造陸的工程。填海造陸是項大工程，需要動員不少的人力及物力，其實，很早以前人們就有這樣的想法了，甚至還把它寫入故事中，「科學思多力」單元，分享精衛填海的傳說故事。