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生活科技-高中10-12年級(五)
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SOS科技救難隊-細胞簡訊是什麼?-資源代表圖
web SOS科技救難隊-細胞簡訊是什麼?
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
許多小朋友都曾經聽過「細胞簡訊」,但是你們知道這項科技要如何運用?它的原理又是怎麼來的呢?SOS科技救難隊邀請台北市龍山國中生活科技教師林進雄老師進行說明!問題一:細胞簡訊是什麼呢?和細胞廣播一樣嗎?這個問題我們分兩部份來看:細胞簡訊和細胞廣播。1.細胞簡訊:(1)細胞:這個詞來自於英文,過去行動電話剛起源的時候他是把一個大範圍切割成一些小範圍,小範圍一個一個堆疊起來看起來很像蜂窩,所以就用了蜂窩的單字,再進行簡化後剩下cell,也就是細胞;切割成細胞的原因是:因為每一個基地臺負責收發訊息的機器,它才能跟轄區之內的也就是一個細胞之內的所有手機進行收發訊號,這就是細胞的由來。(2)簡訊:指手機收到的文字訊息。2.細胞廣播:性質和細胞簡訊相同,對象不一樣。(1)細胞簡訊:鎖定特定的對象發送訊息(2)細胞廣播:是鎖定特定的區域。舉例說明:細胞簡訊會鎖定在某個時間,曾經在某一個個細胞之內的基地臺進行過通訊的那一些使用者,他就根據那個使用者清單發送想要發的訊息出去,不管這個人現在有沒有在那個地方。可能發生端在臺北,接收者在高雄他也收得到。細胞廣播:鎖定那個區域,當下不在那個區域的人就收不到。問題二:目前細胞簡訊運用在哪些地方?應用實例大家會比較有印象就是現在目前防疫我們會用在調查哪些人曾經經過什麼樣特定的地方,而且很明確的時間區間他都可以過濾這樣的一個名單出來。這樣的運用是目前看起來我們最能夠理解的。細胞簡訊發送時每個人都能收得到,因為細胞簡訊他是已經鎖定的對象也就是由某某人的身分跟他的行動電話號碼傳訊息,除非他把關機了否則他應該收得到。問題三:地震或停電時發送的都是細胞簡訊嗎?不一樣的,地震它是有一個區域範圍而且它有即時、有時間壓力,所以他會鎖定一個區域。那他用的是廣播,不管誰在那邊都要收到。那停電的部分呢它是根據我們每個用電他們會有一個分級有A到F那他會鎖定哪一個群體的人會被停電,他是已經有對象了並根據那些人去發簡訊。哇!原來「細胞簡訊」的運用層面如此廣泛!小朋友,希望你們都更認識細胞簡訊囉!心得筆記
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修改日期:2025-05-13
青春創學院-看我群飛,編程讓你更厲害!-資源代表圖
web 青春創學院-看我群飛,編程讓你更厲害!
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
八架飛機全體出動!! 不僅做出了舞蹈姿勢,能夠讓無人機在自己完成的程式下做出個人心中的畫面動作,是多麼酷的一件事!!無人機飛行編程與群飛課程,結合高一的地理資訊系統,首先訓練同學建立X、Y、Z軸的空間位置感,才能夠架構如何將腦海中的想像結合程式能力。有關程式編寫,包括小蜂鳥群飛程式撰寫、Tello edu編程,同時解也需要了解無人機考照實務介紹以及相關法規。無人機群飛的表演是如何進行空間定位?
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修改日期:2025-05-13
小發現大科學-海水有意思-資源代表圖
web 小發現大科學-海水有意思
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
海水占地球百分之七十,對於人類而言,有許多重要的用途,像是可以製鹽,讓船隻航行,海水的流流能產生能量…等等,不過,人們對於海水的認識夠多嗎?海水嚐起來鹹鹹的,各地海水的鹽度都一樣嗎?為什麼海水是藍色的?「科學來調查」單元,邀請小朋友闖關挑戰,回答跟海水相關的三道問題。海水會不會結冰呢?當海水溫度上升時,對於海洋生物及人類會產生那些影響?「科學酷檔案」單元,邀請台北市海洋教育中心海洋教師盧主峰,帶著小朋友一起認識深不可測的海水。人們本來都不知道海水為什麼是藍色的?直到有位科學家,認真去探討這個讓他感到好奇的問題,人們才知道為什麼海水看起來是藍色的,「科學思多力」單元,分享科學家拉曼如何發現海水是藍色的。
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修改日期:2025-05-13
小發現大科學-穿越溪谷去冒險-資源代表圖
web 小發現大科學-穿越溪谷去冒險
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
近幾年,台灣流行溯溪,其實,溯溪是由日本人發展出來的登山活動,溯溪到底危不危險呢?其實,溯溪的難度跟風險,和溪流有密切的關係,溯溪不僅具有冒險性,同時,也能夠對於每條溪流有更深入的認識和了解呢!現在有不少的大、小朋友會參與溯溪活動,但是大家對於這項活動認識嗎?有那些該遵守的原則呢?「科學來調查」單元,邀請小朋友闖關挑戰,回答跟溯溪有關的三道問題。每條河流都能進行溯溪嗎?一年四季那個季節比較適合?溯溪該穿泳衣嗎?「科學酷檔案」單元,邀請溯溪教練貝貝姐姐,帶著小朋友一起認識溯溪。一年四季都適合進行務溯溪活動,每條溪流適合探訪的時間都不一,淡水河、中港溪、秀姑巒溪、濁水溪…都是大家耳熟能詳的主要河川,河川不僅蘊育生物,也跟人類的生活習習相關,不少部落和人們依著河邊生活,也發展出不同的故事,「科學思多力」單元,分享賽夏族矮靈祭的故事。
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修改日期:2025-05-13
AI擂台大競賽-智慧商店-資源代表圖
web AI擂台大競賽-智慧商店
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
歡迎來到AI擂台大競賽,各位小小挑戰者們準備好了嗎?你們今天的對手—「智慧商店」要來出招考考你們啦! 1. 請問智慧商店如何運作的?2. 為什麼會產生智慧商店?好處是什麼?3. 任何東西都可以交給智慧商店出售嗎?重量、溫度都會影響偵測嗎? 你也知道答案嗎?那就準時鎖定AI擂台大競賽!一起掌握趨勢大未來!
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修改日期:2025-05-13
青春創學院-精準醫療的金鑰匙-資源代表圖
web 青春創學院-精準醫療的金鑰匙
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
有志白袍醫師或醫學研究的同學,是否曾接觸了解「精準醫療」?結合最新科技團隊的精準醫療,將是人類面對癌症、如何早期發現病症的超前重要診斷指標!什麼是精準醫療?為何需要考量患者的遺傳、環境和生活方式?奇美醫院林秀娟教授說: 「精準醫療的目標是避免不必要的診斷測試和療法,提供患者創建最有效的治療計劃。」根據相關報導指出,台灣近年在建置台灣人體生物資料庫與國家衛生研究院人體生物資料庫不遺餘力,加上各家基因檢測公司及研究機構的投入,如何整合跨單位數據資料庫,更是決定精準醫療的發展前程。(吳佳翰,2021)本集邀請奇美醫院主治醫師/講座教授林秀娟,親自傳授精準醫療的關鍵密碼!精準醫學非夢事,許多國家打開大門啟動相關計畫,台灣亦於2015開始大量推動,目前的進展如何? 精準醫療與臨床醫師的密切關聯又是如何?
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修改日期:2025-05-13
科技新潮流-元宇宙的來臨(II): 擴增實境-資源代表圖
web 科技新潮流-元宇宙的來臨(II): 擴增實境
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
提到擴增實境AR,應該會聯想到Pokemon Go! 前幾年在全世界掀起一股抓寶風潮,擴增實境的應用讓我們彷彿可以在現實生活中與寶可夢互動,擴增實境是以真實世界為中心,疊加一些數位資料在空間當中,而這些數位資料也就是所謂的virtual。 擴增實境的應用比虛擬實境更加廣泛,由於它能將數位資料和影像疊加到實體世界,消除兩者之間的落差,改變我們學習、決策和實體世界互動的方式,也因此可能會改變顧客服務、員工訓練、產品設計、價值鏈等不同面相,例如製造業,在產品設計階段,就可以導入擴增實境技術,縮短設計流程。 在未來,擴增實境很可能會變成實體與數位世界之間的橋樑,更使人類具備利用全球各地數十億個智慧連網產品,進而擁有產生大量資訊的能力與洞察力。 想了解科技新知,1/24(二)請跟著季潔與東海大學工業工程與經營資訊學系王怡然教授進入科技新潮流。
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修改日期:2025-05-13
幸福科技島-運用循環經濟模式處理海廢-資源代表圖
web 幸福科技島-運用循環經濟模式處理海廢
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
1.大單元:海洋廢棄物是值得大家關注的環保議題。不僅要減少海洋廢棄物的產生,因為這些廢棄物會汙染海洋。海洋委員會海洋保育署的宋欣真副署長將說明台灣海洋廢棄物的狀況、處理海洋廢棄物的方式,以及如何運用循環經濟模式處理海洋廢棄物,並且辦理相關推廣活動,讓大家一起維護海洋生態,廢棄物再循環不浪費。2.小單元:Hibāng友漁循環眼鏡的創辦人Ocean Ou是一名工業設計師,他重視社會設計,認為社會設計同時可以改變社會又可以結合循環經濟。於是,他利用廢漁網作為,打造出一款循環眼鏡。他是如何辦到的?我們一起來聽聽Ocean的設計理念。
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修改日期:2025-05-13
SOS科技救難隊-人臉辨識系統好厲害!-資源代表圖
web SOS科技救難隊-人臉辨識系統好厲害!
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
許多小朋友都曾經聽過「人臉辨識系統」,但是你們知道這項科技要如何運用?它的原理又是怎麼來的呢?SOS科技救難隊邀請台北市龍山國中生活科技教師林進雄老師進行說明!問題(一):人臉辨識系統是從什麼時候開始的呢?人臉辨識系統最早可以追溯到1960年代,當時在美國有一群特攻,也就是所謂的情治人員,他們有需要辨認特務與重要官員的需求,於是他們就發展出一套人工辨認標記的方法,然後在人臉標註記號(或稱地標),把臉部當成是一片土地的平面,並且抓住臉部特徵,這就是人臉辨識系統的起點。問題(二):人臉辨識系統會運用在哪些地方?人臉辨識系統的應用非常廣泛,例如:有人運用人臉辨識系統設計智慧廣告看板,他會根據不同的人經過他的旁邊,然後顯示不同的廣告內容;或是尋找走失的寵物、幫助法醫做詳細的調查、協助視障人士進行社交活動等等。視障朋友是看不見與他互動的人士的臉蛋,因此無法辨識是哪一位人士在他面前,如果透過人臉辨識系統,就可以輔助判斷眼前的人是誰。問題(三):如果人變老、變胖、整形,人臉辨識系統還能準確分辨嗎?這個答案應該是不一定,例如:我們的手機有人臉辨識系統,若是經常使用,它就會不斷學習並且更新系統內部對於臉部特徵的儲存。但是如果已經相隔一段時間沒有使用系統,就不一定能辨識出來。而若是有持續使用,舉例:手機、社區門禁系統等等,系統會隨時更新臉部特徵變化,所以昨天、前天甚至上週的變化不大時,人臉辨識系統依舊可以準確分辨。哇!原來「人臉辨識系統」的運用層面如此廣泛!小朋友,希望你們都更認識人臉辨識系統囉!
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修改日期:2025-05-13
AI擂台大競賽-智慧音箱-資源代表圖
web AI擂台大競賽-智慧音箱
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
歡迎來到AI擂台大競賽,各位小小挑戰者們準備好了嗎?你們今天的對手—「智慧音箱」要來出招考考你們啦! 請問智慧音箱可以進行對話,是使用了哪項技術?生活中利用智慧音箱,我們可以做什麼呢?如果家裡有智慧音箱,是不是所有對話都會被它竊聽? 你也知道答案嗎?那就準時鎖定AI擂台大競賽!一起掌握趨勢大未來!
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修改日期:2025-05-13