互動設計師是一個怎麼樣的工作? 是工程師? 還是設計師? 互動又是指怎麼樣的境界呢? 帶領團隊以「Signal光廊｣獲得2021 MUSE Design Award 金獎的黑川互動媒體藝術負責人胡縉祥總監說：「透過互動創意、科技藝術讓世界變得更有趣，互動科技使人相信充滿美感的事物就該在生活四周！｣他強調，互動設計必須將想像力與技術融合為一，創造詩意、具有教育意義，並且是令人感動的數位體驗。其擅長藝術創作，以程式美學、互動科技、電子機械、網路、燈光為媒介，作品榮獲國內外科技藝術大獎肯定。那麼， 電玩遊戲世界裡，或者你曾經參與的體驗，有哪些正是互動設計?! 精采炫目的效果之外，必須思考什麼?本集正是認識互動設計師的最佳入門導航!!

許多小朋友都曾經聽過「無人空拍機」，但是你們知道這項科技要如何運用？它的原理又是怎麼來的呢？SOS科技救難隊邀請台北市龍山國中生活科技教師林進雄老師進行說明！問題(一)：無人空拍機就是遙控飛機嗎？是的，無人空拍機顧名思義就是能夠把照相機帶到空中進行拍照的機器。如果以拍照為需求，事實上不只有我們常見的四軸飛行器，其他的飛行器一樣可以擔任。而無人空拍機的原理是牛頓的第三運動定律，主要概念就是作用力與反作用力，如果把一台無人機簡化，他最重要的部分就是「竹蜻蜓」，我們觀察竹蜻蜓是如何飛上天？他是藉由螺旋槳成一個角度，將空氣往地面的方向打，根據牛頓的第三運動定律，便會產生反作用力，反作用力會將竹蜻蜓往天空帶，這就是無人空拍機所運用的原理。問題(二)：空拍機的用途是什麼？基本上可以歸納出三個主要用途，第一是「軍事用途」，可用在偵查敵軍的動態與對方領域的軍事設施，也可當成誘餌，使對方誤以為是某種飛行器。第二是「民間用途」，政府將此運用在消防、交通、氣象，民間用於農業管理，例如：巡視林木區，防止林木遭到盜採，使用無人機便可以減少人力消耗。第三是「個人用途」，許多消費者會買空拍機來玩、拍照，現在也有相關的競技活動，例如：無人機速度障礙賽等等，這些都是無人空拍機的用途。問題(三)：如果使用不當，無人空拍機會產生哪些問題？大家比較關心的可能是公共安全的問題，例如：不小心進入禁航區、造成人命與財產的損失，或是無人空拍機也可能打擾人們的生活，因其拍照的功能，可能會不小心拍到人們家中的一舉一動，這就會造成許多人的困擾。另外，甚至還會導致生態破壞，對於動物而言，無人空拍機就像是一個陌生的飛行生物、空拍機的聲音也會驚擾動物，這些都是不當使用所造成的困擾。「無人空拍機」的用途真的很多，不僅帶來娛樂，也幫我們解決生活難題，但是也要切記不當使用的問題，不然造成別人的困擾就不好了！

經由數位科技，人們賦了古文物新生命，讓觀眾有如經驗一場魔法般的藝術、歷史體驗。「不論是實體或非實體的策展各有擅長，數位科技與真實文物並非是比賽關係。｣哇 , 這道理似乎很深奧，背後真相卻是非常簡單!「數位科技要能做到實體文物做不到的事，尤其是如何運用科技為增加古文物本身的魅力。｣身為數位科技的策展人不僅需要既廣且深的觀察，並且要研究全球國際案例，例如羅浮宮、菊園美術館等歐洲博物館來台共同展出VR作品。本集節目將邀請故宮博物院資工博士謝俊科主任，分享如何為線上博物館的古文物以數位科技施展魔法，如何以資工專長背景與藝術團隊合作。歡迎收聽每周一晚22:00，端端主持的青春創學院節目!

1.大單元：台灣四面環海，具有發展海洋能源發電的潛力。海洋能源是再生能源的其中一種，分別有：波浪能、溫差能、海流能、鹽差能、朝汐位能等。不同海洋能的類型有何差異？其發電原理又是什麼？我們邀請國立臺灣海洋大學系統工程暨造船學系副教授的關百宸博士為大家講解說明。同時，關博士也會分享透過教育部的計畫，如潔淨能源系統整合與應用人才培育計畫，前往各地中小學進行海洋能課程模組教學的經驗。2.小單元：什麼是海洋能發電系統？其概念及發電量為何？富連海能源科技的莊閔傑經理將會介紹他們是如何設計海洋能發電系統，還有介紹永磁發電機。

軟體工程師除了在大公司任職，是否也可能自行創業?答案當然可行! 但是，更重要的是有什麼經驗累積與創新的服務提供。曾於英業達、Phoenix、美超微公司擔任BIOS工程師的謝昇宏老師，對其工作所面對新興科技的挑戰，認為「現在很多物聯網晶片都已經能做AI運算，直接由物聯網晶片接收資料，並判斷出結果。｣目前自行創業的他，主要是開發韌體與物聯網前後端平台。而這些都與過去累積的程式設計、分析能力，解決問題能力有著密切關聯。目前的夢想是建立可以提供更多人分享韌體創作的平台，帶來更多便利的生活服務。同時本集再度邀請Maker專家楊俊益老師(益師傅)一同雙講分享工程師的創新與成就樂趣。

虛擬實境技術應用於國內醫護教育漸漸普及，VR 和 AR 技術為改變護理教育，促進以學生為中心的學習提供了重要機會。VR 的關鍵是營造與現實相似的環境，允許學生犯錯誤而不會對真實病人造成傷害。VR 應用在技術的教學或練習時，可以讓技術無限制地執行，並且能提供學生即時反饋，有助於減少照護錯誤和提升照護品質「沉浸式虛擬實境急救照護情境模擬系統」以護理情境模擬理論為基礎，整合建模與情境腳本控制、直覺式互動操作控制、虛實整合、影像音訊識別，以及網路連線多人互動等專業知識與技術，發展一套應用虛擬實境技術的自動化急救照護技能教學訓練系統；並經由回饋數據統計，修正系統軟硬體模組及教學內容架構設計，可以提升系統效能與教學成效。節目邀請亞東科技大學護理系張玉梅教授以及通訊工程系賴金輪主任，與您一起分享「沉浸式虛擬實境急救照護情境模擬系統」的研發歷程，歡迎您一起享受科技對未來生活的改變。

許多小朋友都曾經聽過「細胞簡訊」，但是你們知道這項科技要如何運用？它的原理又是怎麼來的呢？SOS科技救難隊邀請台北市龍山國中生活科技教師林進雄老師進行說明！問題一：細胞簡訊是什麼呢？和細胞廣播一樣嗎？這個問題我們分兩部份來看：細胞簡訊和細胞廣播。1.細胞簡訊：(1)細胞：這個詞來自於英文，過去行動電話剛起源的時候他是把一個大範圍切割成一些小範圍，小範圍一個一個堆疊起來看起來很像蜂窩，所以就用了蜂窩的單字，再進行簡化後剩下cell，也就是細胞；切割成細胞的原因是：因為每一個基地臺負責收發訊息的機器，它才能跟轄區之內的也就是一個細胞之內的所有手機進行收發訊號，這就是細胞的由來。(2)簡訊：指手機收到的文字訊息。2.細胞廣播：性質和細胞簡訊相同，對象不一樣。(1)細胞簡訊：鎖定特定的對象發送訊息(2)細胞廣播：是鎖定特定的區域。舉例說明：細胞簡訊會鎖定在某個時間，曾經在某一個個細胞之內的基地臺進行過通訊的那一些使用者，他就根據那個使用者清單發送想要發的訊息出去，不管這個人現在有沒有在那個地方。可能發生端在臺北，接收者在高雄他也收得到。細胞廣播：鎖定那個區域，當下不在那個區域的人就收不到。問題二：目前細胞簡訊運用在哪些地方？應用實例大家會比較有印象就是現在目前防疫我們會用在調查哪些人曾經經過什麼樣特定的地方，而且很明確的時間區間他都可以過濾這樣的一個名單出來。這樣的運用是目前看起來我們最能夠理解的。細胞簡訊發送時每個人都能收得到，因為細胞簡訊他是已經鎖定的對象也就是由某某人的身分跟他的行動電話號碼傳訊息，除非他把關機了否則他應該收得到。問題三：地震或停電時發送的都是細胞簡訊嗎？不一樣的，地震它是有一個區域範圍而且它有即時、有時間壓力，所以他會鎖定一個區域。那他用的是廣播，不管誰在那邊都要收到。那停電的部分呢它是根據我們每個用電他們會有一個分級有A到F那他會鎖定哪一個群體的人會被停電，他是已經有對象了並根據那些人去發簡訊。哇！原來「細胞簡訊」的運用層面如此廣泛！小朋友，希望你們都更認識細胞簡訊囉！心得筆記

為什麼玩VR的時候，我們都要戴特殊的眼鏡和頭盔，這是什麼原因呢? VR好好玩，還可以搭配許多工具玩滑雪、開賽車、超有身歷其境的感覺，這些工具是怎麼和VR設計的場景結合呢? 現在不只有VR還有AR甚至有MR，到底有什麼不同，虛擬實境難道就是運用在遊戲抓寶嗎?還是有其他更多功能的運用?今天穿越時空玩科學要和大家解密的三顆寶石是VR、AR、MR的發展與運用

荷蘭人填海造陸的故事，相信大、小朋友都不陌生，不過，除了荷蘭外，世界上有不少的國家為了擴大使用的土地面積，也積極填海造陸。填海造陸而生的陸地，有可能被大海收回去嗎？填海造陸讓人類的陸地使用面積擴大，對海洋會不會有壞處呢？「科學來調查」單元，邀請小朋友進行闖關挑戰，回答跟填海造陸有關的三道問題。填海造陸是怎麼做的？可以用廢棄物填海嗎？填海造陸會對海洋造成那些影響？台灣也有填海造陸的地方嗎？「科學酷檔案」單元邀請台北市海洋教育中心海洋教師戴佑安，帶著小朋友一起認識人類填海造陸的工程。填海造陸是項大工程，需要動員不少的人力及物力，其實，很早以前人們就有這樣的想法了，甚至還把它寫入故事中，「科學思多力」單元，分享精衛填海的傳說故事。

1.主題單元：循環經濟的涵蓋範圍大，要談的面向也多，今天的節目會跟大家談論的是在建築工程中的循環材料，以及日常生活中的循環食材。在循環實用島，來自國立成功大學能源科技與策略研究中心周傳文專案經理會跟大家談談，循環材料創價值，如建築廢棄材料（木板、水泥、沙石、塗料、鋼、電線等）轉變成可再利用的物品，同時，也正在推動循環材料示範園區，讓民眾親身感受循環建築、家具等相關議題有更多認識。2.小單元：醜蔬果雖然賣相不佳，但營養價值卻不變、食物過剩（剩食）直接當廚餘會覺得可惜。要如何做到食材零浪費，珍惜食物呢？在循環示範島中，清華循環經濟粥社群平台的李佳軒同學，跟大家分享吃一桌循環經濟的產物。