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生活科技-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 372
青春創學院-世界青少年創客發明展~臺灣金牌獎作研究分享-資源代表圖
2023 世界青少年創客發明展~臺灣金牌獎作研究分享來自新北市南山高中,充滿想像力的王禾亘, 喜歡拆解機械的王淳驊, 喜歡玩創意的李政諺,三位同學組成團隊 ,參加2023 IEYI 世界青少年創客發明展暨臺灣選拔賽, 獲得高中職組便利生活類金牌!本集由老師帶隊 ,獲獎同學親自分享 作品《美食好位子》的研究靈光動機與基本能力技術.日常生活中有許多常見的問題 , 聽聽這群同學如何發揮各自專長 , 展開生活科技實作任務的旅程!
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修改日期:2025-08-20
SOS科技救難隊-5G智慧製造是什麼?-資源代表圖
web SOS科技救難隊-5G智慧製造是什麼?
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
許多小朋友都曾經聽過「5G智慧製造」,但是你們知道這項科技要如何運用?它的原理又是怎麼來的呢?SOS科技救難隊邀請「桃園東興國中廖欣姿老師」進行說明!問題一:什麼是5G智慧製造?比起一般製造有那些好處?「製造」是什麼?是我們經過許多加工才能生產出來的東西,例如:衣服、鉛筆盒等等。要製造這些物品,用手工處理會耗費太多時間,因此需要機器來幫忙!而要讓機器順利運行,便需要編寫程式,讓機器協助生產製造。後來,加入「5G」這項技術之後,資訊傳輸的速度變得更快,生產製造的速度也會跟著加快!問題二:5G智慧製造可以運用在任何的產業嗎?只要你想像得到的產業都可以!因為各行各業都需要有人力才能順利運行,而所有重複性的工作都能透過科技與程式的幫助,取代大量人力。例如:在農田中種植稻米,若是要在過程中消滅害蟲,以前的人就會一隻一隻抓,後來大家開始噴灑農藥,增加工作速度。不過,如何噴灑會更有效率呢?透過無人機的協助,讓機器取代人力,同時也可以監控農田的濕度、溫度,甚至是播放音樂給稻米聽,讓稻米快樂生長喔!問題三:許多產業運用5G智慧製造,會不會讓許多人失業,沒工作?5G智慧製造會取代重複性工作的人力,但同時也會創造更多新奇的工作,因此,學習科技的知識觀念,就不用擔心沒有工作了!哇!原來「5G智慧製造」的運用層面如此廣泛!小朋友,希望你們都更認識「5G智慧製造」的使用方法囉!
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修改日期:2025-08-20
青春創學院-網傳加密貨幣小心詐?-資源代表圖
web 青春創學院-網傳加密貨幣小心詐?
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
關於加密貨幣的安全,是否注意到了《2023全球加密貨幣法規報告》?!當加密貨幣交易所倒閉、舞弊、詐騙等事件頻傳,將會深刻影響著客戶的信任。關於加密貨幣的監管,本集就金融與法律不同面向思考, 邀請重視法律保障的PUNDI X公司分享實務經驗。區塊鏈產業專家Peko表示:「為防制不法洗錢及因應金融機關監管,對於有意導入的商家,Pundi X 會執行背景調查。」此外本集同時邀請法務專員Maria Gabriela Alfaro, 分享各國法規對新興加密貨幣的不同,節目將引導同學以執法者與消費者兩方角度來思考,如何透過法規來防止金融犯罪的發生與保護消費者的權益。
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修改日期:2025-08-20
青春創學院-實踐創意構想,解決生活問題-資源代表圖
web 青春創學院-實踐創意構想,解決生活問題
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
如何實踐創意構想,解決生活中的科技問題?為什麼實作的樂趣與成就感如此有魅力!? 生活科技統整科學(S)、科技(T)、工程(E)、藝術(A)、數學知識(M),融入產品設計與人文藝術的知識與理解,讓學生能善用機具、材料、知識。本集由張文昇老師率隊,新北市南山中高中具有實作經驗的同學,聚焦實踐執行問題解決的實戰細節。包括現場實戰經驗以及相關技術學習與突破。喜歡實作、喜愛拆解組合、或對創客有興趣的同學千萬別錯!
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修改日期:2025-08-20
青春創學院-科研如何找題目?-資源代表圖
web 青春創學院-科研如何找題目?
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
科研如何找題目?靈光乍現不是天上掉下來的禮物!關於科學研究,你認為是理性還是感性? 相信多數人會回答當然是理性,然而說到研究發心路歷程時,卻有著感性的述說心境。當實驗結果與假設不符合時,需要重新修正假設。這些歷程需要耐心毅力,經過一次次考驗與煎熬,才能開出研究的成果花朵。當師生分享研究題目的靈感來源時,各個都像是發現新大陸或尋找到寶物般。殊不知許多專題研究的原先定立方向卻可能是完全不同方向,甚至成為研究是否要做下去的考驗阻力。本集將邀請獲獎團隊師生,分享如何從迷路中找到戰鬥力或高度興趣的主題,或進擊發現引用的方法或概念。
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修改日期:2025-08-20
青春創學院-市面除污漬的神奇方法可信嗎?-資源代表圖
web 青春創學院-市面除污漬的神奇方法可信嗎?
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
醬油是廚房裡的神奇必備調味,但是一旦爬上衣服,可真是令人頭痛!不少同學也碰到相似問題,相信家人也嘗試使用不同的方式去除污漬,但究竟哪個正確?!甚至可能有人因著網路資訊流傳,經過嘗試到底可行不可行?! 本集由端端主持人與台北市龍門國中陳英杰老師帶領,同時還有小幫手們一起探索,尋找真相!
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修改日期:2025-08-20
青春創學院-太陽能智慧儲能如何可以更好用-資源代表圖
web 青春創學院-太陽能智慧儲能如何可以更好用
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
因著一次大學參訪,引起同學對太陽能光電系統的研究興趣,「我們發現市面上販售的相關系統設備的缺點及問題」,因此希望改良原先太陽能儲能系統的缺陷,從而做出比市面上更優良、方便的太陽能光電儲能系統。於是在蔡羽峰老師指導下展開研究,包括構築架構、繪畫電路到實際製作與後續改良,期間更是燒毀了10片微處理器。他們將如何達成延壽設備,減少維修開支、解決說明書上既已明說的缺點,並且增加有利使用者遇狀況時能隨時掌握的機制功能等。此外,其中成員都是來自不同溫層,卻有著備受老師讚賞的效率與合作能力。本集將由師生一同分享研究歷程與經驗。歡迎收聽端端主持青春創學院!
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修改日期:2025-08-20
青春創學院-家電殺手到底是福也是禍?-資源代表圖
web 青春創學院-家電殺手到底是福也是禍?
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
電磁波的分類,通常依照頻率將電磁波可分為三類: 1.游離輻射:游離輻射的能量足夠打斷化學鍵(游離),會破壞生物細胞。 2.有熱效應的非游離輻射:不會破壞生物細胞分子,但會讓人覺察到熱。 3.無熱效應的非游離輻射:不會破壞生物細胞分子,也不會產生熱。當我們了解家電輻射如何從科學原理與日常情境,那麼是否在實驗中究竟是否能獲得印證?
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修改日期:2025-08-20
青春創學院-吹風機貼身吹,有那麼「癌」重?-資源代表圖
web 青春創學院-吹風機貼身吹,有那麼「癌」重?
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
網路流言瘋傳:連續三次使用家用吹風機的輻射累計量等於醫院照一次X光的輻射量?真的這麼恐怖嗎?! 「電磁波」是由電場與磁場交互作用所產生,是以波的形式接近光速輻射傳遞,以各種面向存在於大自然中。在我們的生活環境中,只要有電的地方就有電磁波,舉凡各種用電的家電用品、傳播用的廣播電臺、通訊用的基地臺等。每日所見的陽光,也是電磁波的來源,甚至人體本身也會輻射出電磁波。那麼就讓我們跟著老師與小幫手們,一起來印證事實真相到底是如何?!
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修改日期:2025-08-20
青春創學院-海中水鬼抓交替,此說可信?-資源代表圖
web 青春創學院-海中水鬼抓交替,此說可信?
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
離岸流從表面看非常平靜,然而這種海流可能會將人快速帶離海岸邊,往外海飄流,對海邊的人員可是有著不可忽視的潛在危險啊!這一集要帶大家認識離岸流的特性,並且學會如何避免以及自救等安全知識。
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修改日期:2025-08-20