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生活科技-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 372
SOS科技救難隊-智慧商店好方便-資源代表圖
web SOS科技救難隊-智慧商店好方便
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
許多小朋友都曾經聽過「智慧商店」,但是你們知道這項科技要如何運用?它的原理又是怎麼來的呢?SOS科技救難隊邀請「桃園東興國中廖欣姿老師」進行說明!問題一:只要是沒有銷售員的商店就是智慧商店嗎?一般商店中有許多的工作人員,包含:結帳員、補貨員、物流人員等等,而智慧商店是借助機器人與人工智慧,取代部分人力,讓商店不需要人員維護。例如:便利商店中常會有打折商品,需要透過工作人員標示商品價格,但有了智慧商店後,只要設定相關應用程式,便能快速的標價。智慧商店的出現,是期待能取代重複性的工作,讓人們從事更高階的內容,例如:程式設計、企業管理等等。問題二:智慧商店除了可以節省人力之外,還有哪些優點?智慧商店除了可以節省人力之外,還能大量的減少勞資糾紛、消費糾紛、結帳等待的時間。問題三:智慧商店如何避免商品被偷?不管是一般商店或智慧商店,我們都很擔心商品是否會遭到偷竊。智慧商店也運用科技方法進行防盜,例如:在商店中設置許多攝影機,從顧客一走進商店開始,就會觀察你的一舉一動,分析客人的消費模式。另外,在販賣機前也會設置感應系統,拿取商品後都會有所感應,若是沒有結帳便走出商店,就有可能會被判定是偷竊喔!哇!原來「智慧商店」的運用層面如此廣泛!小朋友,希望你們都更認識「智慧商店」的使用方法囉!
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修改日期:2025-08-20
SOS科技救難隊-人臉辨識的原理是什麼?-資源代表圖
web SOS科技救難隊-人臉辨識的原理是什麼?
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
人臉辨識的原理是什麼?雙胞胎不會把它搞混嗎?繼續發展下去會不會侵犯到人們的隱私啊?關於人臉辨識的功用及使用方式,我們將請桃園東興國中廖欣姿老師進行說明。問題一:什麼是人臉辨識?是怎麼認出人的?人臉辨識就是透過一些技術,辨識出那個人是不是你,舉例來講,現在大家手機,會有相機它想知道說是不是你這個人,它就對你的影像進行掃描,它就看你的眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴,或是你的瞳孔,然後幫你拍很多張照片,然後辨識出這就是你,他是靠著人臉的圖像擷取,然後檢測特徵,比如說你的右眼角的距離角度,然後再來特徵的比對,最後再進行驗證,把它變成一些資料庫,之後再驗證這些資料就是你,就可以解鎖出你的密碼。人臉辨識的好處是它很快速,因為影像跟數列上比的話,影像是快很多,你打密碼跟你掃人臉的話,他其實搜人臉是快很多的。問題二:如果有雙胞胎或是長的很像的人,人臉辨識是如何不會搞錯?一方面是說AI有自己深化學習的能力,然後二方面是人臉辨識有非常多的技術在改良,比如說之前iPhone的手機,是必須要掃整臉才可以解鎖,現在就算你戴了口罩,疫情的時候不是大家都戴口罩,它只要監測你半張臉也可以,只要監測到它想要監測到的那些特徵,科技慢慢進步,它提取的特徵也會更加的細微,所以辨識出錯的情況會越來越少。如果你害怕它辨識錯誤的話,有一些人會增加,比如說指紋、聲紋,比如說你要叫一下「嘿,Siri」,他才會聽到說,「哦,這就是你」之類的。問題三:人臉辨識有可能對人們的隱私造成侵犯嗎?是有可能的,因為它知道你太多的資訊,所以如果刻意要了解你這個人的話,駭客只要駭進你的手機,是有辦法得到你的所有資訊,因為這個緣故,我們上課的時候都會跟小朋友講說,有一些資料,你真的不要放在公用的電腦,或者是放在一些公用的網路上,包含你的生日、身分證,還有一些資料盡量不要放在電腦裡面。有一些比較謹慎的人,他會用比較舊的方法,比如說紙筆把它記下來,看起來好像很違反科技,但事實上是最安全的方法。其實人臉辨識它發展到現在,我覺得它非常的方便,比如說我們以前出國的時候要進海關,要一直掃系統,那現在你知道經過閘道它掃完你的臉,你就可以出去,他會減少非常多的時間的浪費,但是它的壞處就是可能你要犧牲一點隱私權,那在我們國家或者是歐美國家,對隱私權的保護還是有一定的限制,有法規的限制,可是在別的國家就未必了,所以要從自己開始做起,以免到時候,你的資料被人家拿走。
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修改日期:2025-08-20
青春創學院-取一把海水自製成鹽能不能?-資源代表圖
web 青春創學院-取一把海水自製成鹽能不能?
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
同學的爸媽或長輩可能聽過一首歌叫做「海裡來的沙」,代表著時光回憶永不退,不過對現在的同學來說想到的是:取一杯海水是否可以自製鹽呢!!網傳報導中有不少是有關海鹽與健康的議題或行銷廣告,甚至還有取自某些地方的海水所自製的海鹽特別好?!本集節目將帶領同學自製鹽,並且印證大家都知道的科普知識,經由同學實際動手實驗,看看到底是否確實無誤。同時也延伸有關福島核廢水的汙染討論,海水蒸發後的鹽,沒有水分的鹽會被汙染嗎? 是否能從本次實驗設計中獲得更進一步推論?!究竟同學是否能夠成功製鹽? 並且印證海水中鹽的比例與過去研究相符?
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修改日期:2025-08-20
青春創學院-吹風機貼身吹,有那麼「癌」重?-資源代表圖
web 青春創學院-吹風機貼身吹,有那麼「癌」重?
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
網路流言瘋傳:連續三次使用家用吹風機的輻射累計量等於醫院照一次X光的輻射量?真的這麼恐怖嗎?! 「電磁波」是由電場與磁場交互作用所產生,是以波的形式接近光速輻射傳遞,以各種面向存在於大自然中。在我們的生活環境中,只要有電的地方就有電磁波,舉凡各種用電的家電用品、傳播用的廣播電臺、通訊用的基地臺等。每日所見的陽光,也是電磁波的來源,甚至人體本身也會輻射出電磁波。那麼就讓我們跟著老師與小幫手們,一起來印證事實真相到底是如何?!
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修改日期:2025-08-20
青春創學院-鐵路時刻表排點如何提升體驗-資源代表圖
web 青春創學院-鐵路時刻表排點如何提升體驗
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
區間車行駛時間被拉超長。或是有些站潛在乘客很多,但是卻等不到車。」吳亞倫希望能夠找到解決方案:「不但重排所有列車的時刻表,還要打破現有的自強號區間車的停靠站方式...」在王鼎中老師帶領下, 亞倫同學將與參與單元同學分享,如何從自己以及觀察民眾生活經驗出發, 抽絲剝繭發現問題的所在,進而展開層層探討.如何藉由尋找最有利的協助支援. 甚至遇見有如夢想成真的事情發生!
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修改日期:2025-08-20
青春創學院-光學式震動裝置-資源代表圖
web 青春創學院-光學式震動裝置
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
「大型地震過後,許多地震儀可能會失真,如此一來測得的數據就不太準確了,需要把儀器送回去修正。在這段時間,科學家們就得架設臨時測量儀器。但是現在市面上的儀器通常又大又重…」聽著這些想法,同學有了科學研究的靈感!來自內湖高工由葛士瑋老師所指導的同學陳品叡,自高三以後選擇實踐教育計畫,開始在家自學。而更早的高一時期,他便深深迷上程式設計,自學各種程式語言。本集跟著葛老師與品叡同學的研究-《光學式震動裝置》,究竟是如何以低成本方式成功建構光學振動測量儀器?! 加上小幫手同來參與,還可學上很酷的專有名詞!
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修改日期:2025-08-20
SOS科技救難隊-災害規劃好重要!-資源代表圖
web SOS科技救難隊-災害規劃好重要!
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
除了預測示警外,面對土石流、颱風等天然災害,我們可以利用科技做什麼?目前運用科技在防災、救災的情況多嗎?關於災害規劃的功用及使用方法,我們請中央大學資訊工程學系蔡宗翰教授進行說明。問題一:除了預測示警外,面對土石流、 颱風等天然災害,我們還可以利用科技做些什麼?臺灣常發生的災害,就是颱風、地震跟淹水,科技其實可以幫我們做很多的事,他可以幫我們防災,或者是用來減災,那防災、就是在災害發生之前,我們就先做一些預防的措施。比如說可以用AI來檢測建築物或是堤防到底安不安全,或者說河流有沒有一些土石流的跡象,這個都是可以用影像分析的方式把它找出來的。當災害發生的時候,科技可以幫我們救人,比如說他可以用無人機在天空上飛,然後去找哪邊有受困的人,這在之前的話其實蠻困難的,但因為無人機就算掉下來,損失也是還好的,我們就可以用無人機到處去找,然後拍攝影像,用AI把可能是人的地方辨識出來。還有就是科技可以幫我們做通訊的保障,我們知道在大災害發生的時候,手機信號是不通的,這時我們可以用衛星通訊來保持聯絡。問題二:利用科技做大數據的分析對於災害防範有什麼幫助?大數據就是一個超級大的預言水晶球,比如說過去發生很多地震,我們可以把地震的數據累積起來,當感測器偵測到跟以前類似的一些模式時,我們就知道,接下來可能會有地震,所以我們就可以更精準預測出何時可能會發生多大的災害、多大的地震,這個現在已經做得到了。一旦有辦法針對還沒有發生的災害進行預測的話,我們就可以提前防範,比如說當你偵測到未來2分鐘可能會有地震,那我們這時候可以發出警報,請大家先跑出建築物,躲在安全的地方,如果我們發現2天以後會有大颱風過來,我們就可以先做好防颱準備。所以我們現在有AI,還有大數據分析,就可以做到更精準的預測,對災害防範的成本都是很有幫助的。問題三:目前運用科技在防災、救災的情況多嗎?科技在防災救災方面,現在已經運用非常多,只是我們可能都不太知道,我們都在享受這些科技的進步,像很多國家跟城市都已經使用先進的氣象設備,還有監測系統,像現在我們都可以很精準的知道說颱風到底會不會來?到底來了有多強?然後會經過什麼地方?救援的隊伍裡面也用到很多科技工具,比如說剛剛提過的無人機,或者是一些專門的搜救設備,所以我們在找尋受困的人也可以比較快速,也增加生存的機會,這些科技已經廣泛用在防災跟救災上。
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修改日期:2025-08-20
青春創學院-計畫趕不上變化之隨時應變-資源代表圖
web 青春創學院-計畫趕不上變化之隨時應變
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
科展最大的挑戰與成就感莫過於從探究中發現問題,團隊合作不斷嘗試與解決問題。然而當同學發現必須研究的對象竟然是自己最恐懼的事物,要放棄還是繼續堅持?! 本集節目研究主角們帶領小幫手了解作品的關鍵與操作流程後,作品指導老師陳永華將分析研究撇步與如何從生活尋找題材;同學也將分享寶貴的比賽現場實戰經驗,包括評審評點、團隊共同經歷的各種驚嚇與驚喜,工作分配與友誼的各種考驗。
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修改日期:2025-08-20
SOS科技救難隊-雲端資料庫可以無限大?-資源代表圖
web SOS科技救難隊-雲端資料庫可以無限大?
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
許多小朋友都曾經聽過「雲端資料庫」,但是你們知道這項科技要如何運用?它的原理又是怎麼來的呢?SOS科技救難隊邀請「桃園東興國中廖欣姿老師」進行說明!問題一:什麼是雲端資料庫?和雲端有什麼不同?當我們用手機拍照時,照片會儲存在手機裡,但是當手機容量滿了之後,該怎麼辦?我們可以將這些資料上傳至網路的數據機,就可以有更大的儲存空間。而這個網路數據機就是「雲端資料庫」,你可以在網路上管理及提取你所上傳的數據與資料。而「雲端」則是比較廣泛的概念,是讓各個數據資料透過儀器連接在一起的系統。問題二:雲端資料庫會不會資料爆滿?雲端資料庫有可能會爆滿!所以在使用雲端資料庫時,仍然要定期檢視與刪除資料。如果真的雲端資料庫不夠使用,也可以多申請一個帳號,擴充雲端資料庫的容量喔!問題三:任何資料可以上傳雲端資料庫嗎?並不是所有資料都可以上傳雲端資料庫,例如:色情暴力、宗教、政治、個人隱私資訊等,都不適合上傳。而在同一個網域空間時,網路上的資料也有被竊取的風險,切記不能上傳個人隱私資料,也要做好加密,減少隱私外洩的風險喔!哇!原來「雲端資料庫」的運用層面如此廣泛!小朋友,希望你們都更認識「雲端資料庫」的使用方法囉!
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修改日期:2025-08-20
青春創學院-分子料理為何是時尚新寵?-資源代表圖
web 青春創學院-分子料理為何是時尚新寵?
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
分子料理吃了嘴巴流血? 但為何又是時尚美食新寵?液態氮吃了會七孔生煙?!夜市零食新寵會冒煙的餅乾是怎麼做出來的?聽起來恐怖的液態氮,為何冷凍治療也需要它的幫忙?日常生活中常見的物質大多含有水分,當這些物質放入極低溫的液態氮中,物質裡的水會瞬間結凍讓物質硬度增加,因此利用液態氮製作的冰淇淋滑順如絲入口即化,原因在於其急速冷凍,冰晶不易產生,有別於市售冰淇淋會有冰渣造成口感不綿密的情形。液態氮倒入隔熱碗一段時間後,隔熱碗四週會結霜,隔熱碗甚至會黏在桌面上,這些到底是什麼科學原理?網路瘋傳的液態氮分子零食真的可以一試成功?
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修改日期:2025-08-20