線性迴歸

獨立事件

使用計次迴圈進行指示燈設計

課程名稱：科技融入教學更省力主持人：國立臺中教育大學 陳志鴻教授講師：臺中市溪南國中 張廷吉組長課程簡述：本場次線上教學教師增能課程由臺南市溪南國中張廷吉組長擔任講師，希望能透過科技輔助讓課程更豐富，廷吉組長介紹了很多可以增加互動的好工具跟方法，像是利用Jamboard互動白板還有因材網的金幣獎勵系統讓學生提高學習意願等等。在混成教學上面，組長也利用四學的概念講解科技輔助對自主學習的幫助，介紹如何使用因材網平臺讓學生在混成教學中做自主學習，利用互動白板讓組間互學交流更輕鬆，利用互動評量讓老師了解學生的學習進度。老師們反饋組長的課程很詳細，學習到有用的教學模式與平臺應用。

學習用模組化來做音樂設定

介紹如何判斷數

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1.「變數」為被賦予名稱的記憶體空間，通常我們會先放上預設資料值。2.一個程式若會用到不同類型的資料，則各自建立不同名稱的變數。3.變數不一定存入數值，也可以使用字元或字串。4.變數的特性：資料可變、一個變數存一筆資料。5.清單是由存放多筆的資料而成的表列，就像是一個有多個抽屜的櫃子，而且每個抽屜都有自己的項目編號。6.清單的特性：一個清單可存數筆資料，每筆資料對應一個編號、清單中的資料型態大部分是相同的、可對清單內的資料進行增加、插入、讀取、刪除。

Wi-Fi的資安風險

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