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2019/04/16 自由軟體中文化運動 22 自由軟體翻譯 三 04:29
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修改日期:2019-08-20
2019/04/16 自由軟體中文化運動 23 自由軟體Q A 03:11
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修改日期:2019-08-20
2019/3/28 最新自由軟體國際趨勢發展 01 介紹財團法人中文數位化技術 08:11
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修改日期:2019-08-20
和AI做朋友-相知篇:從0開始學AI (高中教案)
web 和AI做朋友-相知篇:從0開始學AI (高中教案)
黃仁暐/成功大學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
本教案是根據本計畫所發展的高中AI教材所發展,讓採用高中AI教材上課的老師有所參考,降低老師備課負擔,提高教學成效。本教案非經權利單位授權同意,任何人不得就本教案內容之全部或一部分為重製、公開播送、公開上映、公開演出、公開傳輸、改作、散布等受現行著作權法規範之行為。(學校上課所需除外)學科:多元選修課程STEM所屬範圍:S設備需求: 1、因課堂尚須有大量的分組討論活動設計,因此建議設備上各組能以4-6人為一組,並有一個討論桌得以進行分組討論活動。2、各組需有一筆記型電腦以操作課堂活動。3、配合筆記型電腦,另需搭配無線網路進行使用。4、投影機或大型電子互動螢幕,除了投放教師上課內容外,各組進行課堂分享時亦能將各組成果投放供其他各組觀看。
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修改日期:2024-08-28
和AI做朋友-相知篇:從0開始學AI (高中教材)
web 和AI做朋友-相知篇:從0開始學AI (高中教材)
黃仁暐/成功大學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
隨著AI時代的浪潮來襲,將AI知識導入基礎教育之中,已是勢之所趨,為讓灣中小學學生對於AI有所認識,教育部「人工智慧技術應用與人才培育計畫─中小學分項:中小學推廣教育計畫」將艱深的AI知識轉化為淺顯易懂的學習內容。第一階段以「機器學習的邏輯及運算思維」為教材、教案規劃的主要核心,並以「引、問、例、釋、操、練」為設計準則,希望讓高中階段的學生能藉由閱讀教材,對AI產生興趣,並能對AI有所認識,使AI教育能向下扎根至高中階段。高中AI教材的使用,可規劃於校定必修或多元選修開設。高中AI教材內容包含:人工智慧簡介、背景知識、監督式學習、非監督式學習、增強式學習與深度學習,希望能讓未接觸過人工智慧相關知識之高中學生學習到人工智慧的基本知識。本教材非經權利單位授權同意,任何人不得就本教材內容之全部或一部分為重製、公開播送、公開上映、公開演出、公開傳輸、改作、散布等受現行著作權法規範之行為。(學校教學所需除外)學科:多元選修課程STEM所屬範圍:S設備需求: 1、因課堂尚須有大量的分組討論活動設計,因此建議設備上各組能以4-6人為一組,並有一個討論桌得以進行分組討論活動。2、各組需有一筆記型電腦以操作課堂活動。3、配合筆記型電腦,另需搭配無線網路進行使用。4、投影機或大型電子互動螢幕,除了投放教師上課內容外,各組進行課堂分享時亦能將各組成果投放供其他各組觀看。
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修改日期:2024-08-28
和AI做朋友-相識篇:開啟AI任意門 (國中教案)
web 和AI做朋友-相識篇:開啟AI任意門 (國中教案)
吉佛慈/師範大學附屬高級中學國中7-9年級
  本計畫基於所規劃之教材內容規劃國中教案,經過實際試教反覆修改,加上相關專業委員的建議,最後調整成適合國中階段學者學習的教學規劃。國中子計畫所設計之人工智慧(AI)導入國民中學之教材,內容章節包含人工智慧簡介、背景知識、監督式學習及非監督式學習,目的為讓國中生及早接觸人工智慧(AI),並協助學校在規劃七、八年及彈性學習課程時能有多一項選擇,也可選擇於社團課實施。本教案非經權利單位授權同意,任何人不得就本教案內容之全部或一部分為重製、公開播送、公開上映、公開演出、公開傳輸、改作、散布等受現行著作權法規範之行為。(學校上課所需除外)學科:彈性學習課程STEM所屬範圍:S設備需求: 有網路設備的電腦教室
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修改日期:2024-08-28
和AI做朋友-相識篇:開啟AI任意門 (國中教材)
隨著AI時代的浪潮來襲,將AI知識導入基礎教育之中,已是勢之所趨,為讓臺灣中小學學生對於AI有所認識,教育部「人工智慧技術應用與人才培育計畫─中小學分項:中小學推廣教育計畫」將艱深的AI知識轉化為淺顯易懂的學習內容。第一階段以「機器學習的邏輯及運算思維」為教材、教案規劃的主要核心,並以「引、問、例、釋、操、練」為設計準則,希望讓國中階段的學生能藉由閱讀教材,對AI產生興趣,並能對AI有所認識,使AI教育能向下扎根至國中階段。國中AI教材的使用,可規劃於七、八年級的彈性學習課程,也可選擇於社團課實施。教材內容包含:人工智慧簡介、背景知識、監督式學習與非監督式學習。各單元將從接獲任務開始,讓學生運用教材搭配的教具,進行插電及不插電的任務活動,最後再輔以AI新知介紹。期望能以直覺化方式,傳達AI原理所需的基本運算思維,並使國中生在不知不覺中模擬機器學習的歷程。本教材非經權利單位授權同意,任何人不得就本教材內容之全部或一部分為重製、公開播送、公開上映、公開演出、公開傳輸、改作、散布等受現行著作權法規範之行為。(學校教學所需除外)學科:彈性學習課程STEM所屬範圍:S設備需求: 有網路設備的電腦教室
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修改日期:2024-08-28
善用科技讓愛發光
web 善用科技讓愛發光
教育部全民資安素養推廣計畫/NII產業發展協進會國中7-9年級
四匹狼看見世界末日的網路流言後,紛紛決定放棄學業與工作,開始過起放蕩不羈的「野狼」生活;英勇的獵人哥哥則是利用網路傳遞愛心,幫小紅帽奶奶解決了燃眉之急。小紅帽藉機給予四匹狼運用網路科技的正確觀念,善用網路科技,能夠達到預期之外的廣大效益。
點閱數774
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修改日期:2019-10-31
社群網站使用安全
web 社群網站使用安全
教育部全民資安素養推廣計畫/NII產業發展協進會國中7-9年級
大A狼毫不設防的在社群網站張貼個人資料、嘎B狼肆無忌憚的在網路散播不實謠言,他們的行為已經侵害了個人隱私權,甚至構成了誹謗罪。就讓小紅帽來告訴我們該如何安全使用社群網站吧!
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修改日期:2019-10-31
網路訊息小心求證
web 網路訊息小心求證
教育部全民資安素養推廣計畫/NII產業發展協進會國中7-9年級
小野狼為了伸張正義拍下了嬌D狼在捷運上不讓座的照片,並上傳至社群網站進行「人肉搜索」;而大A狼則利用「人肉搜索」查出了嬌D狼的所在位置。他們這麼做究竟是對是錯?小紅帽藉由這個機會向大家分析「人肉搜索」的利弊。
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修改日期:2019-10-31