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課程名稱：線上玩實驗 報告我最行講師：臺中市翁子國小楊宗榮主任主持人：臺中教育大學 李政軒所長課程內容：本場次線上教學教師增能課程邀請到臺中市翁子國小楊宗榮主任擔任講師，分享國小高年級自然科的線上混成課程，利用COSCI物理虛擬實驗室可以在線上操作實驗並搭配國小教材了解原理，系統上對應有各個教學主題可以做選擇，還可以分享實驗室及任務給學生，講師在課堂上示範如何利用虛擬實驗室上一堂完整的課程，在課堂作業方面講師利用匯入classroom的方式讓學生在線上做作業，老師們也可以立即打成績並發還，在最後講師分享了如何利用CoSci、google簡報、Classroom產出簡易的線上分組報告，讓學生在分組實驗的過程中吸收到更多知識。這場研習讓自然科領域的線上課程能夠有更豐富的教程，利用一些線上實驗輔助網站就可以讓課程更加有趣生動。

課程名稱：快速上手實體加線上 混合教學分享講師：新北市龍埔國小 施信源老師主持人：國立東華大學 劉明洲教授課程內容：本場次線上教學教師增能課程邀請到新北市龍埔國小施信源老師擔任講師，分享線上遠距與實體教學混合課程中1載具選擇2設備架設及操作3教師與線上線下學生的互動方式。混成學習讓學生透過線上學習與多元的學習方式進行學習程序搭配的模式，用以達到適性學習，載具的部分信源老師分享了三大鐵律：就地現材的使用，寧可沒影像不可沒聲音，先談講述後玩技術。第一步，決定視訊載具，平板、手機、筆電，第二步，設定位置，如何讓老師畫面能盡量在學生面前宛如教室般，就要事先安排位置，第三步，開啟視訊或直播系統，Google Meet、YT、臉書都可以應用直播，講師有特別講解YT、FB直播的系統，要特別注意使用權限，不然會有一堆朋友也會一起觀課。信源老師有特別提出ADDIE理論模式與遠距教學的運用，最重要的特色便是設計模組時透過目標導向，將有效地將教學歷程與各種跨領域需求進行開發結合，因此在這次各領域學科與科技輔助、融入的各種網路軟硬體結合的遠距教學中，非常實用與具備滾動調正的特性。

課程名稱：社會線上混成—原來可以這樣教 ？！講師：臺中市大明國小 張崴耑教師主持人：臺中教育大學 陳志鴻教授課程內容：本場次線上教學教師增能課程請到臺中市大明國小張崴耑教師擔任講師，分享國小高年級社會領域的線上混成教學經驗。在課堂上崴耑老師分享很多有趣生動的方式吸引學生參加線上課程，然後簡單介紹了平常線上課程所需要的基本設備，示範如何用Jamboard做線上小組活動，利用Gather town做一些課堂小活動，讓學生可以更加專注在線上課堂上。示範如何利用學習吧做為課程預習也可以課後補充資料，在線上作業方面可以善用錄音、拍照功能，訓練每個同學練習口說報告。在學生評量方面，可以利用表單隨堂測驗作為點名，也可以將出版社的題庫結合kahoot、Quizizz，設定時間到google classroom做線上測驗，防弊方面崴耑老師提供了幾個小方式，1.開鏡頭2.設定只能登入作答一次3.題目隨機排列4.答案隨機排列5.延後知曉答案6.限時作答，崴耑老師也示範了如何利用google表單製作線上成績單給家長觀看。講師豐富的經驗分享讓很多老師對線上課程教學策略有更多的啟發，在課程準備上能更加豐富多元。

課程名稱：低年級遠距教學LINE混成教學之應用講師：花蓮縣北昌國小陳昭蓉教師主持人：臺中教育大學 李政軒所長課程內容：本場次線上教學教師增能課程邀請到花蓮縣北昌國小陳昭蓉教師擔任講師，以手把手實作方式，介紹LINE在低年級遠距教學應用，包含各領域同步、非同步教學模式、作業繳交，親師聯繫等等。昭蓉老師在課堂上一步一步教學如何操作line群組，創建群組、群組應用、相簿(作業簿)、記事本(佈告欄)、聊天室(黑板)、視訊通話(上課教室)，以及一些視訊上課時的應用技巧，例如分享螢幕畫面、圖貼功能、繪圖工具等等，講師也分享了很多他在教學上的應用，作業的部分利用相簿的方式直接批改且訂正後上傳，低年級的部分更加需要老師跟家長一起合作，擁有共識才能讓學生有更良好的教學環境。

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