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資訊科技-高中10-12年級(五)
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ROT13-資源代表圖
video ROT13
CRPC ISIP/長庚大學高中10-12年級
ROT13
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修改日期:2025-10-07
Web Security & HTML-資源代表圖
video Web Security & HTML
CRPC ISIP/長庚大學高中10-12年級
Web Security & HTML
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修改日期:2025-10-07
Eng-Steganography1(下)-資源代表圖
video Eng-Steganography1(下)
CRPC ISIP/長庚大學高中10-12年級
Eng-Steganography1(下)
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CTF_Web Source Code-資源代表圖
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CRPC ISIP/長庚大學高中10-12年級
CTF_Web Source Code
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CTF_Three-way handshake-資源代表圖
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CRPC ISIP/長庚大學高中10-12年級
CTF_Three-way handshake
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修改日期:2025-10-07
CTF: Repetition Python腳本實作與base64解碼練習-資源代表圖
CTF: Repetition Python腳本實作與base64解碼練習
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修改日期:2025-10-07
編碼與解碼-資源代表圖
video 編碼與解碼
CRPC ISIP/長庚大學高中10-12年級
編碼與解碼
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修改日期:2025-10-07
社交工程(上)-資源代表圖
video 社交工程(上)
CRPC ISIP/長庚大學高中10-12年級
社交工程(上)
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修改日期:2025-10-07
鑄造與模型及使用3D 尋邊器設定加工原點(西門子控制器)-資源代表圖
web 鑄造與模型及使用3D 尋邊器設定加工原點(西門子控制器)
沈揚庭 教授/國立成功大學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
作業系統:Windows搭配載具:Quest 2、Quest 3 、Vive Focus 3本教材以「告訴我,我會忘記;給我看,我不記得;讓我參與,我會了解並創造!」為核心理念,運用 Unity 打造沉浸式 VR 工廠情境,重現校園難以設置的濕砂模鑄造線與數控加工現場。學生戴上 Quest 2/Quest 3 或 Vive Focus 3 即可在安全、可重複的環境中完成操作;系統同時紀錄步驟、錯誤類型與練習時長,協助教師精準診斷。透過擬真介面與即時錯誤警示,學生不僅能反覆練習,更能在「犯錯—修正—再驗證」的循環中累積高層次認知與風險意識。教材共四單元:「濕砂模鑄造與砂心流路系統」引導學生完成砂模製作、砂心組裝與澆注流程;「數控加工前工件夾持」模擬虎鉗定位與夾持力檢核;「數控機械原點校正」以 3D 尋邊器示範原點設定與刀具更換。每單元提供引導模式與自由練習模式,並在練習後以統計圖表呈現正確率與常見錯誤,供學生自省、教師補救。預期學生可在無耗材、低風險的虛擬環境中熟悉核心工序,降低未來實機錯誤率,同時培養分析、評估與創新能力。關鍵字:濕砂模製作、砂心與流路系統、模型檢測與製作、西門子控制器、工件夾持、校正原點
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修改日期:2025-09-26
科技新潮流-區塊鏈技術的應用範疇-資源代表圖
web 科技新潮流-區塊鏈技術的應用範疇
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
在我們的日常生活中,最常用到的區塊鏈會是哪一塊呢?坦白說,在台灣這個領域目前運用的範圍不多,但今天可以分享其他國家目前運用區塊鏈技術較多的領域。首先,是虛擬貨幣,像比特幣和其他虛擬貨幣交易所,這是目前區塊鏈最為家知道的應用範疇。除此,供應鏈技術也逐漸被區塊鏈技術所影響,尤其在新興國家中,供應鏈的技術應用逐漸增多。區塊鏈技術的運用能有效改變資料的傳送與儲存方式,過去,所有資料通常會集中儲存在單一的機房,這樣的儲存方式容易成為攻擊的目標。但區塊鏈技術的特點是去中心化,資料會分散存儲在全球各地的機房中,並確保資料的安全性,具備高度防範機制。因此,當需要存取資料時,只需向一個節點發出請求,利用廣播技術或多點傳送技術,就能迅速獲取資料。目前,區塊鏈技術主要應用於金融產業和供應鏈管理。未來,區塊鏈可能會在更多領域發揮作用,尤其是與資訊流相關的領域,它可以用來加強安全防護,防止機密資料洩漏,例如:未來我們可能不再需要到投票所投票,因為傳統投票需要花時間、拿印章、攜帶身份證,而區塊鏈技術可以實現網路投票,通過網路驗證每個人的身份和資料,進而達成安全的線上投票。現階段區塊鏈的挑戰,並非技術層面,而是每個人對這項新興技術的接受度問題,如果我們從國家的角度來看,區塊鏈技術的應用範疇還包括國家安全防範機制,像是若攻擊單一機房,相對容易成功,但如果資料分散存儲在多個機房,攻擊的難度和風險會大幅提升,這樣的特性也使得區塊鏈技術在網路資訊安全方面有極大的潛力。
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修改日期:2025-09-18