三R(VR、AR、MR)是新興科技重要的一環，自從2016VR元年以後相關的設備如雨後春筍地推出。本教案從初階的編輯軟體著手，除了能讓學生學習新新科技入門，也能夠設計腳本、分鏡，完成與學生切身相關的VR作品，培養愛鄉愛校的情意態度。

使用Micro:bit蒐集資料於ThingSpeak呈現

程式應用專題-選號與開獎

透過arduino與藍芽模組手機app以MIT App Inventor設計出apk加以控制

教學內容雖以arduino＋mblock，但透過情境設計希望能解決眼前的問題，就是帶這些樂高人偶走迷宮回家

本教案為素養導向設計的教學專題，課程內容對應到九年級生活科技主題[科技的應用]所涵蓋的兩大學習內容，分別是[生A-IV-5日常科技產品的電與控制應用]與[生A-IV-6新興科技的應用]。教學課程分為四大部分。第一部分是開關接線原理介紹與實作，此部分的教學重點著重在電燈開關接線原理與實際操作，並且帶入用電安全的觀念。課程第二部分是運用微控制器wf8266r來設計可以根據環境亮度來自動切換開關，此部分的課程重點著重在簡單電子電路介紹與簡單控制邏輯系統的應用。課程第三部分加入新興科技認知_物聯網的應用，當系統根據天色自動開燈的同時，可以透過物聯網整合IFTTT與LINE的功能，來通知使用者開關燈的情形。此部分課程重點在將近代新興科技的發展與應用的方向融入課程中。第四部分課程著重在務聯網科技的應用與對未來生活的影響，對於國中生的學習，希望教師能將重心多放在此部分，學生透過硬體學習到物聯網的相關概念後，再利用此部分的課程來深化學生對物聯網科技對於人類生活層面的全面影響，會讓學生的學習更全面化。此一專題課程完整整合九年級生活科技主題[科技的應用]、[科技與社會]所涵蓋的兩大學習內容，讓學生透過此教案可以對該主題有完整的學習與認知。

本課程配合屏東縣資訊科技融入教學素養導 Scratch 程式語言初階培課程,特別感謝財團法人科丁聯盟協會陳記住老師指導。藉由自造資訊教育學習科技素養,冀望使用程式設計方式進行運算思維的學習,藉由設計遊戲方式增加學生學習樂趣,並以學生思考為目標,利用四種簡單的元件動作,能主動探索以往經驗設計出一款能符合競賽的小遊戲。因此以 scratch 為平台設機左右移動的貓咪元件和新增四處反彈的球,隨機出現的蛋糕和會隨著滑鼠牽引的老鼠元件,讓學生運算思考這樣的四種元件能設計出什麼遊戲,最終引導學生設計出一款預設時間內,老鼠能躲避反彈的球和左右移動的貓咪去吃蛋糕得分的小遊戲。

垃圾桶改裝1.設計理念與團隊分工2.電子電路與程式積木3.垃圾桶改裝實作這次程式積木改用ardublocky可以離機執行垃圾桶直接五金行購入希望能將生活中的東西進行改裝課程甚至也可以從垃圾桶做起

希望學生對「時間」有更深刻的感受，透過活動找出有關「時間」的語詞和名言佳句，並利用行動載具APP「Evernote 」進行分組討論筆記，教師將孩子們的筆記投影在電子白板共同檢視，目的是希望學生在寫作時能將之運用。

利用NKNU5012電路板，使用NANO電路板做數位控制結合SCRATCH機電整合