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科技領域-國中7-9年級(四)
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66-流言追追追-一窺土石流致命真相-「110年度疫起線上看」-科技-國中
教育部
高中10-12年級
臺灣因地理位置關係,同時暴露在地震、颱風和陡坡等天然災害風險之下,天災威脅居世界之冠,了解防災知識,建構防災技能,災害發生時,才能從情境思考、緊急判斷,採取適當的應變措施。接下來的影片,將以土石流為例,探究土石流發生的原因及歷程,災害發生時,才不會手忙腳亂喔!
觀看次數343
修改日期:2021-09-10
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68-你所不知的創意科技-食品科技也瘋狂-疫起線上看-科技-國中
教育部
高中10-12年級
你知道椰果是怎麼來的嗎?它是從椰子加工製成的,還是我們意想不到的方法呢?從接下來的影片,我們看到人類如何善用科技,更精確、更便利的製作椰果。不只如此,科學家也徹底分析及了解這項產品的特性,從而延伸出其他的商用價值。
觀看次數341
修改日期:2021-09-10
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69-你所不知的創意科技-黑鑽科技不思議-疫起線上看-科技-國中
教育部
高中10-12年級
同學們,你知道竹子跟科技有什麼關係嗎?等一下我們就可以跟著主持人,一起了解竹子的各種知識喔!原來啊,竹子不只有一種,而是有一千多種呢!在科技大爆炸的現在,竹子對我們的價值,難道只有食用竹筍這個貢獻嗎?在開始之前,同學們可以試著使用七年級生活科技課程裡,學習到的創意思考方法,來腦力激盪一下,也許你也能發現翻轉竹子價值的好方法喔!
觀看次數343
修改日期:2021-09-10
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70-流言追追追-汽車高溫引爆危機-疫起線上看-科技-國中
教育部
高中10-12年級
我們時常會聽到小孩或寵物因為誤鎖在車中而喪命,究竟車內的溫度有多高呢?若有可燃物如打火機、芳香精等物體放置在車內,是否會引發爆炸呢?在接下來的影片中,主持人將會和專家在安全、有防護措施的前提下進行實驗,保證讓你有滿滿的收穫跟體驗呦。同時也請各位同學想一想,這樣的結果我們可否拿來應用呢?能否做成產品來解決某些問題呢?
觀看次數317
修改日期:2021-09-10
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28-【下課花路米博物館大驚奇】 科學工藝博物館-疫起線上看-科技-國小(中)
教育部
網際網路讓世界變成地球村,就連機器人都成為我們生活中的好幫手,科技的進步,改變了生活樣貌。走!一同跟著影片造訪國立科學工藝博物館,體驗一場穿越時空的科技旅行。
觀看次數330
修改日期:2021-08-30
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47-【科技風向】漫遊新媒體藝術-疫起線上看-科技-國小(高)
教育部
小朋友,你們在上藝術課的時候,是不是都會運用各種材料和工具來創作呢?你們知道嗎,隨著數位化時代的來臨,科技應用與技術的演進牽動著當代藝術的表現層次,「科技媒體」也能運用在藝術創作上喔!現在就讓我們一起去看看有哪些新媒體藝術科技的運用吧!
觀看次數327
修改日期:2021-08-30
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arduino作品-智慧屋-會呼吸的公寓
仁愛國中 楊昌珣/市立仁愛國中
國中7-9年級
未來的房屋最好採綠建築的方式這樣才能符合北市永續城市的目標。那現在的公寓大廈難道都要拆掉嗎。我們思考讓現存的公寓及大廈如果能夠加上一些科技的元件達到節能效果,這樣是否為永續城市也敬一分力。因此我們設計白天人們不在家的時候也能自動讓屋內空氣流通,減少晚上人們回家時須大量開冷氣來降溫而後耗費資源。
觀看次數394
下載數0
修改日期:2020-06-24
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microbit─體感─卡路里大挑戰
仁愛國中 楊昌珣/市立仁愛國中
國中7-9年級
現代都市人經常利用閒暇時間滑平板玩手機,實在是一個身心健康殺手。在學校有介紹一些食物熱量的卡路路里相關知識。因此我們在發想題目時,我們想做遊戲式的作品會比較好玩,發現microbit上的加速度感測器與藍芽傳輸方式很容易做成體感器,因此我們利用microbit做成跑步計數器,然後換算成卡路里來讓同學能比賽,同時了解運動消耗卡路里的相關知識。此這項產品在派對聚會時,除了吃吃喝喝也可帶來競賽的歡樂與運動熱量的消耗。
觀看次數588
下載數0
修改日期:2020-06-24
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人工智慧科普教育-AI視覺感測與機器學習
仁愛國中 楊昌珣/市立仁愛國中
國中7-9年級
我們準備了AI視覺感測器與arduino,利用簡短的文字、機器學習示範影片與相關示範作品展示影片,讓同學了解什麼是AI視覺感測,藉由體驗顏色、人臉偵測、物體追蹤器材讓學生了解AI視覺感測的運用,加深他們連結生活中運用的想法。
觀看次數1181
下載數0
修改日期:2020-06-29
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12-【科技風向】 用科技翻轉教育-疫起線上看-科技-國小(中)
教育部
教室內課堂的風景正隨著「科技的演進」悄悄地改變中,讓教室內的你,都成為最佳主角。透過科技教具的輔助,幫助你在學習過程中動手實作,呈現你的想法,同學們可以透過彼此溝通討論與合作共同創作。現在透過節目讓我們來看一下「科技」如何「翻轉」課堂的風貌。
觀看次數379
修改日期:2021-08-30
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