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科技新潮流-半導體製程(I):為什麼是矽?-資源代表圖
web 科技新潮流-半導體製程(I):為什麼是矽?
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
半導體的材料,為什麼要用矽? 電路的世界是一個數位的,是零跟一的一個世界,那零跟一,我們會用材料,希望一的時候是,像導體。零的時候是半導體。 半導體的材料有分:三五族的半導體跟四族的半導體。 三五族的半導體,就是第三族和第五族形成的化合物,三五族的半導體,其實我們大部分用於雷射、LED、通訊等這一方面,我們都會用三五族的半導體。 矽,四族的半導體,通常用於普通的一些邏輯元件,矽能不能像LED這樣發光,其實是不可以的,那我們用矽的原因呢,是因為矽在製成上面很便利,所以我們會用到矽來做晶圓代工電路IC的一個材料。 矽便宜、簡單又好用,所以今天半導體的主流還是以矽為主。 想掌了解科技新知,請跟著季潔與東海大學工業工程與經營資訊學系林育儒教授進入科技新潮流。
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修改日期:2025-05-13
科技新潮流-半導體製程(III):從研發到量產-資源代表圖
web 科技新潮流-半導體製程(III):從研發到量產
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
半導體的製成從研發到量產,研發人員通常需要具備電機、物理、化學等專業領域,透過專業的知識來研發電晶體,並將電晶體整合在一個IC上面。 完成IC之後,會去做一些驗證,做出來可能就只有一片IC的成功,而一片晶圓的成功之後,希望一次可以生產很多晶圓,透過買很多機器來做這一件事情,那要做這件事情,就必須要複製很多的生產線。 有一條產線出來,怎麼去複製第二條、第三條的產線出來?而且生產出來的晶圓,都會是一模一樣的狀態,所以研發成功代表著量產成功,但研發成功不代表著我們的這一間公司會賺錢,因此研發其實跟量產是同等的重要,你要研發的出來,才能量產,研發出來但不能量產,是完全是不行的。 想掌了解科技新知,請跟著季潔與東海大學工業工程與經營資訊學系林育儒教授進入科技新潮流。
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修改日期:2025-05-13
SOS逃生賽-我不想成為國家邊緣人?-資源代表圖
web SOS逃生賽-我不想成為國家邊緣人?
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
以前人們面對天然災害,如地震、颱風、海嘯⋯⋯等,大都只能被動式的接受,也因此造成極大的人員傷亡或財產損失,但隨著科技的進步,人們開始思考,面對天然災害,可以如何提早準備與因應。2011年,日本發生311大地震,當時日本政府將強震警報即時發送到民眾手機,大幅降低傷亡率,從那之後,台灣也開始研擬利用手機傳播天然災害訊息,讓大家掌握關鍵幾秒及時反應,所以,近幾年,無論是地震、暴雨或寒害,絕大多數的手機用戶都能收到訊息,提高警覺性。生活在台灣,相信許多大小朋友都有收到手機傳來的緊急訊息,但大家有認真仔細看過內容嗎?其實裡面的內容有玄機,另外,為什麼有人收得到訊息,但有人卻收不到呢?這是什麼原因?「SOS逃生賽」單元,小朋友將闖關挑戰,回答三道相關的問題,從中更了解科技如何防災,如何降低災害帶來的損失。
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修改日期:2025-05-13
排版-資源代表圖
web 排版
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
依據版面尺寸排列有大有小的鉛字,並加入所需之標點、符號、圖版及空鉛、木片、鉛線、鉛條、花邊等材料可真是挑戰師傅的計算能力!
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修改日期:2025-05-12
加油機也要檢定-資源代表圖
web 加油機也要檢定
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
你懷疑過加油機不準嗎?加油機上的「同」字標籤又是代表什麼意思呢?
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修改日期:2025-05-12
鑄字-資源代表圖
web 鑄字
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
像灌模一樣,鑄字機製造鉛字時也是把鉛液灌進銅模裡最後就會跑出一顆顆鉛字囉!
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修改日期:2025-05-12
打樣-資源代表圖
web 打樣
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
啊呀!一不小心排錯字的報紙就賣到全台灣了!所以「打樣校對」是進行正式印刷前的重要工作!快來看活字版如何打樣吧!
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修改日期:2025-05-12
國語文行動學習-尋找時間優美詞-資源代表圖
web 國語文行動學習-尋找時間優美詞
陳君涵/臺東縣三和國小國中7-9年級
希望學生對「時間」有更深刻的感受,透過活動找出有關「時間」的語詞和名言佳句,並利用行動載具APP「Evernote 」進行分組討論筆記,教師將孩子們的筆記投影在電子白板共同檢視,目的是希望學生在寫作時能將之運用。
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修改日期:2025-05-12
萬國公制–公尺的誕生-資源代表圖
web 萬國公制–公尺的誕生
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
操場一圈是200公尺,但這「一公尺」的定義到底從何而來呢?而台灣和其他國家的「一公尺」也是一樣長嗎?
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修改日期:2025-05-12
印刷-資源代表圖
web 印刷
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
早期在沒有電腦和印表機的年代,除了打字機就是靠活版印刷印製書報稿件喔!來看看早期的純手工印刷吧~
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修改日期:2025-05-12