課前準備：3D列印件32套（印了200個小時）arduino nano安裝avoid程式擴展板利用砂帶機先打磨零組件備料螺絲起子、電池盒組裝說明書印製PPT製作教學目標放在：（1）看懂電路圖，接上線路（2）機電組件與3d印件安裝

Micro:bit結合自然科-磁力，了解地球的南南兩極的磁場，並透過電子磁力感應器來偵測方位。

「眼動技術」是什麼？「眼睛看哪裡」是人類閱讀過程中主要的訊息來源，在心理學的歷史，利用眼球運動資料探討認知學習已超過百年。也隨著科學和科技的進步，現今眼球追蹤技術為數位影像處理技術，運用具有紅外線偵測功能的攝影機，搭配螢幕畫面作為實驗素材，捕捉眼角膜和瞳孔反射出來的紅外線，連續記錄眼球移動的過程。眼動技術如今也應用在教育研究，幫助我們去了解「花了時間，卻有看但沒有懂」的原因，進一步發展「適性化學習」的機制。數位學習最佳化路徑 ＝ 適性化（個人）＋網路合作學習（團體）數學和英文是很多學生心中的痛，課堂中常常老師講的口沫橫飛，學生卻常常眼神呆滯，如果嚴重到已經放棄，就直接在課堂趴著睡、滑手機、或私下聊天。這反應出一個現象「老師在教但學生沒在學」、「學習抓不到關鍵要領」，如果以數位學習為例，如何啟動學生的有效學習？交大教育所 林珊如教授 長期投入教育心理和數位學習的研究，依據二十年的研究成果提出一個讓學習者能夠有效且自主的數位學習公式：數位學習的理想境界是讓學習最佳化 ＝適性化＋網路合作學習。如何達到數學幾何問題和英文閱讀的適性化診斷和輔助適性化是能依據學習者的優缺點，做到量身定做的學習支援，本集針對學生最頭痛的「數學幾何問題」跟「英文閱讀」如何達到適性化進行說明。讓傳統的紅筆診斷（改考卷）進化到以眼動技術進行學習診斷，並透過教材數位化的方式，讓學習輔助功能適時呈現，例如：將幾何問題圖進行旋轉、提供英文閱讀策略或難字提示，讓學習者在面臨自己的學習困難時，數位學習可以提供適性化的診斷跟輔助。科技有可能取代教師嗎？目前已有預言提到人工智慧將在十年後取代教師，本節目藉由適性化數位學習為例進一步說明：藉由科技發展更好的工具來幫助學習，主要是為了降低教師重複性工作的負擔，讓教師有時間去處理更高層次的學習，讓學生可以參與到更具人際和知識互動性的學習，例如跨領域和創意發想的專題任務，這是科技無法取代也是身為教師最重要的專業資產。

台灣的餐飲產業當中，最具有人情味的，莫過於辦桌、外匯文化。廚師帶著助手及廚具和食材、桌椅，前一天就到主人家準備料理。直到現在，也還有許多地區逢神明生日就必定會宴客慶祝。在當時的小學徒，總是要從活的、生的開始料理，充分磨練到廚藝，十項全能，而現在則是有了大量的加工廠提供加工品，並且請更多助手來分工合作，提升料理的效率。隨著科技的發展，廚具、服務、料理方式都有了新的變化。現在可以利用低溫烹調機維持溫度對肉進行「舒肥」，使用平板電腦點餐，或是同時烤20幾盤的菜餚。同時，企業化、連鎖化，其中的科技連結，也讓餐飲產業的食材獲得更充分的利用，也能壓低價格。然而無論是過去或現在的廚房，最重要的就是懷著一股愛著料理的心。新時代的廚師們必須善加運用科技加上料理精神，做出來的菜餚才能使人回味無窮，更是像老師傅好手藝一般無法取代的感動。跟著經國管理暨健康學院餐旅廚藝管理系周景堯主任、金山兄弟食堂主廚暨中華美食交流協會郭宏徹理事長一起進入產業大未來，一同了解餐飲的過去、現在、未來，以及科技的融入。

烘焙產業的師傅就像是魔法師，將雞蛋、麵粉、牛奶等原料，透過不同的烘焙手法將其幻化成一個個美味又美觀的糕點。現在透過科技的加值，產製蛋糕的門檻逐漸降低，形成半代工的型態。運用科技烘焙師傅也能將天馬行空的想像實現，客製化、困難的造型也變得易如反掌。 過去師傅帶徒弟的傳統烘焙教育也發生變化，教育現場提供了完善的設備，更運用3c產品讓學習更有效率。同時學生們可以透過實習以及跨域學習作為接軌業界前的實力累積。 在行銷手法上，搭配節日的舉辦活動、結合電商通路及影像宣傳，也都是烘焙產業必備的能力之一。 現代的烘焙師傅們究竟是如何運用科技的魔力為糕點加值？鎖定教育廣播電台《產業大未來》，跟著醒吾科大觀餐學院黃寶元院長、魔法烘焙達人雅力根坊創辦人何國熙老師一起進入產業大未來，一同了解烘焙的過去、現在、未來，以及科技的融入。

你可知道台中掀起新潮的無人咖啡亭，與智慧製造有什麼關聯呢?！本集節目由端端主持人邀訪來自台中高工新興科技推廣中心的師生，帶領聽眾認識智慧製造的關鍵因素，並分享學校以「智慧製造」為主軸，建置的「SM智慧機械實驗教室」及「VR虛擬實境體驗教室」的場域學習經驗。VR體驗教室主要提供AR/VR虛擬實境體驗，及建置攝影棚說明虛擬實境多功能應用，並提供學習導播、錄影等相關課程。「其中，以VR應用於機械製造－銑床機台的虛擬操作模擬，最具跨領域代表性，它結合了機械、製圖、影像圖文、物聯網、導播及虛擬實境技術，是一個整合虛擬技術的體驗教學空間。然而什麼是智慧製造呢?!如何帶來高效率、高品質、高彈性，並且透過雲端及網路與消費者快速連結，提供大量客製化之產品，歡迎收聽青春創學院節目！

一種新科技就能產生一種新媒體。從活版印刷術的誕生，開始有了報紙，無線電波的發明帶來了廣播與電視，而網路媒體的興起更是顛覆了過去的大眾傳播。過去的記者是用手寫稿子，用雙腿跑新聞，拍攝好的影片是一捲一捲帶子，為了省衛星費用，必須利用國際航班運送，沒有傳真機也只能用手慢慢抄下來。但是臉書、推特等社群網站的出現，加上人手一台智慧型手機，帶來了新改變。漸漸地，媒體不再屬於權貴，而是公平且普及。現在，每個人都能使用網路發表意見，透過社群產生影響力，成為媒體3.0，你就是媒體。以單一內容餵養受眾的大眾媒體漸漸式微，如何針對閱聽眾需求及興趣產製內容，成為全媒體更是現今媒體從業人員最大課題。媒體產業究竟是如何藉由不斷轉換傳播形式，持續提供新聞、休閒、娛樂等資訊給閱聽眾，鎖定教育廣播電台《產業大未來》，跟著資深主播劉善群先生、ETtoday新聞雲共同創辦人蔡慶輝先生 一起靠近媒體產業，了解媒體的過去、現在、未來，以及科技融入。

「我是工程師, 學的是資工 , 但是我也喜愛與藝術工作！｣不論是VR、AR、MR，又或者物聯網、AI、5G科技技術，資工背景出身的工程師，面對的最大挑戰是科技還是藝術?!故宮博物院致力於導入當代數位科技，以各種多元策展方式，將故宮典藏文物、國寶推介給社會大眾，並且屢獲國際大獎，例如2020美國博物館聯盟繆思獎（以故宮北院展出的「經典之美—新媒體藝術展」奪下「現地數位體驗」項目之最高榮譽金獎）。究竟博物館中的資訊工程師如何與藝術工作？專責數位資訊部門的工程腦如何借用科技，為不同年齡層的民眾服務?!關於工作任務成就、必須不斷新進的能力、國際間的競爭趨勢，本集節目邀請故宮博物院謝俊科主任分享實例與概念。歡迎收聽每周一晚22:00端端主持的青春創學院節目!<本節目為2021疫情期間錄音 ,故全面採線上連線錄音製播)

現代人因生活作息不正常、壓力大、飲食不均衡或氣候影響等因素，造成頭皮膚質受損，嚴重時甚至會異常掉髮。頭皮問題帶來的困擾，在在都顯示頭皮健康的重要性，為解決關於頭皮理療服務之瓶頸，南臺科技大學電子工程系暨研究所張萬榮教授研究團隊，運用人工智慧深度學習技術，研發智能頭皮膚質檢測系統。智能頭皮膚質檢測系統由行動式無線頭皮檢測儀器、APP及深度學習伺服器所組成，收集美髮業者提供的超過十萬張的頭皮影像，並建置成資料庫，能夠將頭皮影像放大200倍，判讀所拍攝頭皮的健康狀態。這項成果榮獲科技部2020年未來科技獎，並被評選為亮點技術。「新科技大未來」節目特地邀請南臺科技大學電子工程系張萬榮教授，為大家介紹這項傑出的研發成就。歡迎大家一起收聽！

身障人士在生活上很多方面都需要協助，為了視障的朋友可以有更便利的生活，以及可以自己主導日常生活的自主的能力，讓我們的視障朋友多一雙眼睛，國立台北科技大學電子系鍾明桉教授，指導學生參加2021全國健康科技創新創意競賽，以「AI視障輔助器」榮獲智慧科技組 “第⼀名”獎項！並以此參與教育部的「智慧感測與應用國際技術人才培育學院試辦計畫」，持續優化智慧導盲杖/AI視障輔助器。這項產品可以結合非常多的App，譬如最熱門的一個App的使用就是等公車的App，讓我們這些視障的朋友，可以在日常生活上面有更便利的、獨自的行動能力。 12/29（三）上午11：05「新科技大未來」節目中特別邀請鍾明桉教授以及嘉醇、崧雲兩位同學，為大家介紹「AI視障輔助器」這項傑出的研發成就，歡迎大家一起收聽！