新北市萬里區萬里國小在生態、低碳、能源、食農及防災等5個面向表現優異，107年獲得「國家環境教育獎」的肯定。生態方面著手復育原生種生物，整理生態池，種植原生植物；開墾蝴蝶食草區，培育北海岸蝶種; 低碳方面每一班設「獨立電表」，記錄用電情形，每個角落逐年更換節能燈具，下班時互相提醒關電腦、風扇、事務機器；能源方面取氣候及地利之便，選擇風能與太陽能為課程主軸，依照年齡設計不同的課程內容; 食農方面引進「蚓菜共生」系統，以生質廚餘餵食蚯蚓，再用蚯蚓的排泄物作為種植蔬菜的肥料，生產有機蔬菜; 防災方面因學校位在斷層帶與核電廠附近，每年不定時辦理有預警和無預警的地震、土石流、核災、海嘯等相關演習及示範觀摩，並設置防災教室，透過災害模擬，讓學童操作與體驗，榮獲教育部第一、二類防災校園績優學校

許戎煌老師說: 「未來科技的趨勢 AI、雲端、3R，以及大數據，這些黑科技的載體都是硬體，而硬體就是由 INFRA 所規劃建置管理。｣INFRA Engineer基礎架構工程師面對科技的競爭，應該具備什麼樣的心理素質與心態? 經過上集入門篇認識這行職業的基本概念，今晚本集進階篇再度邀請專家許戎煌老師，分享工作上的邏輯思考與問題解決。當企業遇上網路風暴，INFRA Engineer如何拯救危機?

雖然一般人對日本的印象總是人民和善、社會進步、科技居於世界領導地位，但實際上日本已經陷入又老又舊的處境。以人口為例，根據日本官方估計，日本總人口數將呈現直線萎縮，2045年時會僅剩1億6百萬左右，比起2018年的1億2千6百萬，將減少幾乎一整個台灣的人口。人口銳減的同時，組成結構也在持續惡化。今天的日本已經是個高齡化社會，扶養比（幼、老年人口合計與壯年人口的比率）將近7成。但30年後，這個數字將逼近九成。同時，日本的老年人口（65歲以上）比例也將逼近40%，如果不及早因應，對社會經濟將是嚴重挑戰。為了解決打破這種又老又舊的處境，2018年6月，日本安倍政府提出了「Society 5.0」計畫，並且把未來變革方向定調成數據驅動型社會。這個計畫一方面確認高齡化、人口減少、能源短缺等威脅，同時也點出日本在技術開發、人民教育水準、工業生產上的優勢。更重要的，在由ICT技術所引發的第四次產業革命浪潮下，新興的物聯網（IOT）、人工智慧（AI）技術已經改變了全球產業版圖，尤其美國、中國所生產開發的數位設備和服務，成為全球投資的重心。日本面臨的問題，也遲早會是台灣的問題。從人口推估來看，台灣的人口減少和高齡化其實一點都不輸日本，台灣的第一條高速公路通車至今也已滿四十年。如果既然日本都願意來一次大破大立的創新，那麼台灣呢?

科幻電影裡常見的那種酷炫「隱形眼鏡結合 AR 技術」，真的可望在不久的將來運用我們的生活中。 國立交通大學電機工程學系邱俊誠教授與研發團隊耗費 9 年開發「智慧隱形眼鏡系統」，感測器採用金當材質，夾在矽水膠中，配戴者不會直接接觸到感測器，因此對使用者而言，與一般隱形眼鏡並無差異，不會有不適感。 「智慧隱形眼鏡」可以偵測的項目，包含眼球表面溫度、眼淚蒸散速率、眼淚滲透壓，能夠提供眼科醫師乾眼症相關評估依據。以往想要蒐集相關資料相當困難，一旦有了智慧隱形眼鏡，醫生未來在預測與判斷病情將更加容易。「新科技大未來」節目邀請邱俊誠教授分享「智慧隱形眼鏡系統」在醫學及相關產業上的應用，歡迎聽眾朋友一起收聽。

跨入萬物聯網時代，創新科技的加值應用已成未來進行式。 在 AIoT(人工智慧物聯網) 社會中，強大的 AI 演算能力加上顛覆性的 5G 網路架構與連線能力，讓人與人、人與物、物與物之間的互動關係更加密切，新的藍海市場也儼然成形。 全球氣候異常導致天然災害發生頻繁，災害性的天氣預警已是民生服務標準配備。中央研究院環境變遷研究中心副研究員劉千義教授與團隊推出的「利用衛星於雲雨連續監測及其在民生服務之應用」，以自行開發的演算法，可分析雲生成的相關因子，協助空運、航運等重要民生產業進行天氣預警。就像是AIoT千里眼，讓天然災害提早現蹤。 「新科技大未來」節目中，特別邀請劉千義教授為大家分享「利用衛星於雲雨連續監測」技術傑出的研發成就。歡迎大家一起收聽！

同學是否看過VR的劇情片嗎? 為什麼許智彥導演的VR作品《舊家》，場景發生在台灣台南的日式老宅，能夠獲得入圍威尼斯影展的VR單元(the best of)？！想要成為優秀的VR 導演必須要先知道VR敘事的特性。VR劇情片不只是帶來身歷其境的五感體驗，更希望觀影的我們能夠被導演要說的故事感動，或被提醒或發現了什麼而有所觸動反思。事實上這和一般電影是相同的期許，那麼導演的製作VR時的必要思考是什麼? 同學們好奇的VR影片拍攝現場又是如何?《VR的製作奧祕》系列，本集將邀請虛擬藝術家柯宜均老師，帶領同學認識360 VR的特色與魅力。歡迎收聽23:00-23:30端端主持的青春創學院節目。

還停留在生活科技課是木工課的印象嗎！? 108新課綱新設立「科技領域」，使得生科課大翻身！生活科技這門課，不再是過去傳統的工藝課，實作課程也並非只是單一作品的製作，而是當能夠讓學生將日常生活進行結合的一項「實作活動」，並且激發學生對生活創造的多元想像力與實際力！《生活科技這堂課》作者趙珩宇老師說:：「經過良好設計與帶領的生活科技課，學生能在九年級開始嘗試探索單元整合式實作，如此可以更順利的銜接高中課程中，機電整合與工程設計的專題實作，同時也能挑戰各種類型的機器人競賽或是發明、科展等多元的競賽」，更重要的是，藉此探索學習生涯中與大學工程領域相關的能力。今晚將從「線控機器人」帶領同學進入《生活科技好好玩》的園地!

互動設計師是一個怎麼樣的工作? 是工程師? 還是設計師? 互動又是指怎麼樣的境界呢? 帶領團隊以「Signal光廊｣獲得2021 MUSE Design Award 金獎的黑川互動媒體藝術負責人胡縉祥總監說：「透過互動創意、科技藝術讓世界變得更有趣，互動科技使人相信充滿美感的事物就該在生活四周！｣他強調，互動設計必須將想像力與技術融合為一，創造詩意、具有教育意義，並且是令人感動的數位體驗。其擅長藝術創作，以程式美學、互動科技、電子機械、網路、燈光為媒介，作品榮獲國內外科技藝術大獎肯定。那麼， 電玩遊戲世界裡，或者你曾經參與的體驗，有哪些正是互動設計?! 精采炫目的效果之外，必須思考什麼?本集正是認識互動設計師的最佳入門導航!!

前幾集節目介紹了如何度量你的生活，度量衡的發展及生活中各式各樣的計量。本集節目把測量的尺度向外延伸，談談國土測量與防災監測。國土測量包含了地籍測量、地形測量、海洋測量等等，舉例來說：您知道玉山年年都在長高嗎？我們的領海有多大呢？誰來幫忙量測呢？又要如何準確測量呢？透過新的測量科技，不僅可以進行國土的測繪，更可協助防災的監測，本集節目邀請內政部國土測繪中心劉正倫主任開講解惑。在「打開科技之門」單元，介紹的是國土測繪中心在做些甚麼，同時也讓大家了解如何測量山高、水深以及台灣衛星定位的演進，也會談到發生天然災害時，國土測量需要注意甚麼。三角點是甚麼？與測量又有甚麼關係？這次「科技幕後」單元，要為大家介紹三角點的由來！

生物整治法被喻為自然、環保及節能的處理技術，也是目前環境污染整治的趨勢。以綠色觀點導入整治活動，在減少環境衝擊的同時，亦能兼顧經濟與社會面的效益，達到土地與地下水永續利用的最終目標。 國立中央大學生命科學系陳師慶教授率領研究團隊，研發的「工業土壤及地下水高效整治技術」榮獲2020未來科技獎，在台灣分離出第一個本土脫鹵球菌，並開發了一種新型的創新脫氯膠體整治技術，依據汙染物投入相應的生物菌群及膠體，改變土壤內的菌叢生態，有效解決汙染物降解的問題。「新科技大未來」節目中，特別邀請陳師慶教授為大家分享自然、環保又節能的高效整治技術傑出的研發成就。歡迎大家一起收聽。