以選擇題評估學習成效。

設計遞減方案的氣泡排序法

【教育部教師增能系列課程地圖】 同步教學工具適用自主學習功能(進階)-同步教學工具搭配自主學習功能講師：臺中市北屯國小 葉晉源主任

1.主題單元：農業副產物是指農業產物所產生的副加產品。倘若這些副產物直接丟棄太可惜了，是可以循環再利用的。就如農業科技研究院推動了農業廢棄物高值化運用，許宗賢研究員會在單元中，以「憨吉牛」高級牛肉為例進行說明分享，讓大家對農業副產物的循環經濟高值化運用有更多認識。2.小單元：現在叫外送食物很方便，但每次的外送都會產生許多一次性使用的食器如便當盒、免洗筷、塑膠湯匙、塑膠袋等。到底要如何在享受外送所帶來的便利同時也能響應環保，減少垃圾量的產生？Miss Eco一口覓食的創辦人參考美國外送平台「Deliverzero」模式。採用循環再利用的盒器，經由外送員將餐點送到消費者手中；消費者食用清洗後，再親自歸還餐廳或在下次點餐時交由外送員歸還。創辦人之一的妍廷會在單元中跟大家談談他們經營的甘苦談。

課程名稱：教不完，學不好？～破解線上數學課迷思講師：東華大學附設國小 連安青教師主持人：國立東華大學 劉明洲教授課程內容：本場次線上教學教師增能研習邀請到東華大學附設國小連安青教師擔任講師，今天的主題是線上數學課的教學分享，從掌握數學核心概念和探討學生自主學習的學習策略的角度切入，並從「多就是少、少就是多」的角度來看如何進行數學線上教學的備課與教學，利用聚焦數學概念、策略、理解與練習提升線上數學學習成效，期盼能透過這次分享，讓老師們對線上數學課的教學更有信心，孩子可以學得更有成效。

橋梁設計的電腦輔助設計

Scratch程式設計基礎入門-循序結構與選擇結構

非線性剪輯，以影片介紹非線性剪輯的操作：覆蓋與標題文字

1.說明正多邊形，邊數和角度的關係2.實作帶參數(邊數)的畫正多邊形函數

1.說明模組化程式設計2.模組化程式設計的優點