乒乒球-國中版初階班—2介面與範本

使用交通大學外部感應器Rabboni加入Scratch遊戲中。

身障人士在生活上很多方面都需要協助，為了視障的朋友可以有更便利的生活，以及可以自己主導日常生活的自主的能力，讓我們的視障朋友多一雙眼睛，國立台北科技大學電子系鍾明桉教授，指導學生參加2021全國健康科技創新創意競賽，以「AI視障輔助器」榮獲智慧科技組 “第⼀名”獎項！並以此參與教育部的「智慧感測與應用國際技術人才培育學院試辦計畫」，持續優化智慧導盲杖/AI視障輔助器。這項產品可以結合非常多的App，譬如最熱門的一個App的使用就是等公車的App，讓我們這些視障的朋友，可以在日常生活上面有更便利的、獨自的行動能力。 12/29（三）上午11：05「新科技大未來」節目中特別邀請鍾明桉教授以及嘉醇、崧雲兩位同學，為大家介紹「AI視障輔助器」這項傑出的研發成就，歡迎大家一起收聽！

小朋友，平常我們用吸管喝飲料，也用吸盤掛勾來吊掛日用品，密封的罐頭，需要打兩個孔，讓液體能更順利的流出來。你知道這三件看似不相關的事情，他們的原理其實是一樣的嗎？除了這些，你知道生活中還能夠應用這個原理，去解決哪些問題嗎？今天的節目就要帶你來見識一下，如何透過吸管喝飲料的原理，來修復損壞的汽車，讓我們一起來大開眼界吧！

將透過「傳說中的惠文寶貝」、「老王說分群」、「寶貝分群操作」和「寶貝分群」四個部分，介紹階層式分群法

本影片為校園自由軟體數位資源推廣服務中心課程影片紀錄

以選擇題評量對「單切開關」元件工作原理的理解，並以互動式網頁顯示室內配線實際問題讓同學解決。

課程名稱：社會線上混成—原來可以這樣教 ？！講師：臺中市大明國小 張崴耑教師主持人：臺中教育大學 陳志鴻教授課程內容：本場次線上教學教師增能課程請到臺中市大明國小張崴耑教師擔任講師，分享國小高年級社會領域的線上混成教學經驗。在課堂上崴耑老師分享很多有趣生動的方式吸引學生參加線上課程，然後簡單介紹了平常線上課程所需要的基本設備，示範如何用Jamboard做線上小組活動，利用Gather town做一些課堂小活動，讓學生可以更加專注在線上課堂上。示範如何利用學習吧做為課程預習也可以課後補充資料，在線上作業方面可以善用錄音、拍照功能，訓練每個同學練習口說報告。在學生評量方面，可以利用表單隨堂測驗作為點名，也可以將出版社的題庫結合kahoot、Quizizz，設定時間到google classroom做線上測驗，防弊方面崴耑老師提供了幾個小方式，1.開鏡頭2.設定只能登入作答一次3.題目隨機排列4.答案隨機排列5.延後知曉答案6.限時作答，崴耑老師也示範了如何利用google表單製作線上成績單給家長觀看。講師豐富的經驗分享讓很多老師對線上課程教學策略有更多的啟發，在課程準備上能更加豐富多元。

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CAD 設計是產品進入製造階段之前，建立產品的數位2D工程圖和3D模型。以前的傳統製造流程是產品開發部門往往都先從客戶需求角度出發，待整體概念成型後，再交由設計部門完成機械結構、外觀 CAD 製圖並組裝;接著分段納入開發電控、自動化系統作業，由電控人員在現場組裝、編程。現在的數位製造流程則可透過統一平台實現機電整合工程數位化，大幅縮短 30%~50%從設計規劃到開發完成製程的時間。加工應用端所使用 3D CAD 圖檔，也有別於過去在工件設計、生產製造的虛擬階段。想了解CAD設計流程，請跟著季潔與東海大學工業工程與經營資訊學系葉家宏教授進入科技新潮流。