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搜尋相關的資源 3,219
我可以這樣做嗎?-資源代表圖
video 我可以這樣做嗎?
教育部資訊與科技教育司高中10-12年級
下課鐘響,采伶與她的好朋友們一起走路回家。在路上,采伶與大家討論這次的回家作業該如何完成,沒想到采伶的好朋友佳君竟提議作業上網抄抄寫寫就好?如果你是采伶,你會這樣做嗎?完成作業的采伶,休息的時候把偶像劇「很想見你」看完,她決定把劇集剪成十分鐘精華放在網路上,采伶真的可以這樣做嗎?
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修改日期:2024-03-25
變身情人-資源代表圖
video 變身情人
教育部資訊與科技教育司高中10-12年級
深偽技術(Deepfake)是深度學習(deep learning)和偽造(fake)的混合詞,泛指各種藉由人工智慧達成的幾可亂真的偽造圖片、聲音或影片。自從大眾可以取得並使用這些Deepfake軟體工具之後,各種偽造的影片就如雨後春筍般出現在網路上,而大部分的影片都只是為了好玩,然而這些軟體會產生那些問題呢?
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修改日期:2024-03-25
湖中女神的困擾-資源代表圖
video 湖中女神的困擾
教育部資訊與科技教育司國中7-9年級
少年艾德的手機掉入湖中,雖然湖中女神的出現讓艾德拿回了手機,但卻因為泡水壞掉了,讓艾德心有不滿。為了發洩,艾德回家便將這件事PO到網路上 並且在文章中加油添醋,更利用假帳號將事情越推越嚴重,最終導致網路情況失控,網路的人們開始對湖中女神出現網路霸凌現象,甚至影響到現實生活中,而這些壓力也造成湖中女神不敢再離開自己的家......本劇情改編教育部110年資訊素養與倫理教材創意腳本參選活動得獎作品「湖中女神的困擾」(原作者:林佑霖)
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修改日期:2024-03-25
生活中的假訊息-資源代表圖
video 生活中的假訊息
教育部資訊與科技教育司高中10-12年級
生活中你是否經常看到按讚、分享就送貼圖的訊息呢? 又或者是各式各樣的網路生活偏方訊息呢? 看看高中生阿秋、小薰和阿志在生活中面對各種網路資訊時所做的應對方式,你是否認同呢?
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修改日期:2024-03-25
android
Subway Surfers-資源代表圖
app Subway Surfers
葉奇浚/新北市新北市立達觀國民中小學 國小5年級~國中9年級,高中10-11年級,高職10年級~高職11年級
JOIN the world famous chase.Help Jake escape from the grumpy Inspector!DASH as fast as you can! DODGE the oncoming trains!Help Jake, Tricky & Fresh escape from the grumpy Inspector and his Pitbull dog. 葉奇浚 Subway Surfers Jack亂噴Police的車,哎呀!Police來了!向左滑,向右滑,努力避開Police,利用各種道具取得Money,達成Daily Challenge&Missons或去金幣及X3~~~
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修改日期:2024-03-19
「構造與施工法」及「測量實習」 VR 互動式應用教材-資源代表圖
web 「構造與施工法」及「測量實習」 VR 互動式應用教材
陳怡兆/國立高雄大學數位創新與先進構造研究中心高職10-12年級
1. 「構造與施工法」 VR 教材內容共分為四個單元,分別為「單元一、輕型鋼構材料之介紹」認識各式鋼構材料特性、用途並從中選出撿料單上的指定材料;「單元二、輕型鋼構造之組構方式」為了解鋼構建築各構件之組成;「單元三、輕型鋼構造之接合方式」為體驗操作,化身工程人員將選定之鋼材依照施工圖完成鋼構件單元組裝;「單元四、屋架與屋面板施工」為延續單元三,將鋼構建築屋頂桁架、桁條固定座、屋面浪板依序施工完成,最終完成一棟輕型鋼構造建築物。2. 「測量實習」 VR 教材內容共分為四個單元,分別為「單元一、測量基準與坐標系統」認識橫麥卡托投影原理與坐標系統應用;「單元二、距離測量」為體驗步幅測定、步距測量與捲尺測量;「單元三、水準儀基本操作」為學習水準儀定平方法、標尺讀數與紀錄;「單元四、經緯儀的整置與讀數」為學習經緯儀定心、定平方法、角度量測注意事項、讀數與紀錄。
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修改日期:2024-03-13
綠色消費的定義-資源代表圖
video 綠色消費的定義
因材網能源議題數位教材開發計畫國中7-9年級
本單元要跟大家介紹的是綠色消費的定義。綠色消費是友善環境的消費模式,選購產品時應適度的消費,並考量產品對生態環境的衝擊,需涵蓋產品生產、運輸、行銷、丟棄過程、回收程度等。綠色消費的六大原則:消費減量、重複使用、回收循環、講究經濟、符合生態、實踐公平。
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修改日期:2024-03-07
701-1-04資料蒐集與組織:共用文件編輯-資源代表圖
video 701-1-04資料蒐集與組織:共用文件編輯
教育部/市立翁子國小國中7-9年級
1.景點介紹: 1-1插入智慧型方塊:地點。 1-2項目清單符號。 1-3編號清單。2.路線規劃:Google地圖。3.行程規劃:依據景點介紹提供建議行程。4.資料來源。
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修改日期:2024-03-07
低碳料理菜單規劃-資源代表圖
video 低碳料理菜單規劃
因材網能源議題數位教材開發計畫國中7-9年級
本單元要跟大家介紹的是低碳料理菜單規劃。低碳料理選擇原則:挑當季、選在地、少加工、要適量、少耗能、少廢棄。食材可以優先選擇國產稻米、地瓜、黃豆,當季及當地的國產蔬果也是很好的食材。烹調以減少食物浪費為原則,盡量少加工,保持食物原狀原味,並縮短烹調時間。
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修改日期:2024-03-07
701-2-03我是大廚師-資源代表圖
video 701-2-03我是大廚師
教育部/市立翁子國小國中7-9年級
1.讓學生了解餐廳的大廚師能夠快速製作美味佳餚,都是依循某個固定的流程烹調,才能提供顧客相同品質的美味料理。2.讓學生學習使用圖表來繪製出製作美味佳餚的流程圖,讓大廚師們很快地找到步驟,依照一個固定的標準程序,完成品質一樣的美味佳餚。
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修改日期:2024-03-07