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Edulastic 即時反饋形成性評量-資源代表圖
app Edulastic 即時反饋形成性評量
吳雅真/桃園市縣立青溪國小全齡適用
首先本次介紹的是即時反饋評量應用程式Edulastic的Chrome Web Store版本(網頁版請點選Chrome Web Store右邊中間的_Website_連結)。Edulastic的Chrome應用程式最主要的功能是鎖住學生的瀏覽器,讓學生只能停留在Edulastic全螢幕的畫面,無法自行離開,即使點選Esc鍵也無效。使用Chromebook的作業系統Chrome OS的老師可以嚐試看看。而Edulastic網頁版的詳細介紹如下: 吳雅真 Edulastic 即時反饋形成性評量 和許多本文作者推薦過的即時反饋評量軟體如Classick, ExitTicket, Formative, Poll Everythere, Quizalize, The Answer Pad相比,Edulastic是末學不才我目前測試過題型最豐富的app。Edulastic共有30幾種題型(有部分重複),分為三大類:經典題型:選擇題、多選題、短文、下拉選單、文字輸入、是非題。數學題型:數字、數學式、分數、分類、繪圖、圖表、匹配表、統計圖表、拖曳題、數線、函數圖、排序、標示圖片、連連看、克漏字等等(數學非本人專長,若翻譯有誤請指正)。語言類型:短文、句子回應、句子訂正、拖曳題、匹配表、排序、連連看等等。相對於繁多的題型,Edulastic也提供了豪華的出題支援:表格、方程式、圖片、影片都不成問題;題目裡還可入嵌入Prezi, Slideshare簡報、以及Google Document。師生都可以用Google的帳號登入,也可以同步到Google Classroom,導入學生名單、連結課程與評量。Edulastic提供給老師的服務都是免費的,Premium付費版本是針對整個學區,如果學校需要比較班級間的差異的話。因為題型眾多,需要老師花時間、有耐心地加以開發。推薦指數*****Youtube教學影片位址為https://www.youtube.com/channel/UC0K2OzIBLWfFvRNXX0ts3_A
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修改日期:2024-09-13
創意角色的建議_平安兔-資源代表圖
web 創意角色的建議_平安兔
精誠資訊高中10-12年級
藉由「創意角色的建議_平安兔」動畫,讓學生瞭解腳色創造的過程。
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修改日期:2011-03-21
何謂表面處理-資源代表圖
web 何謂表面處理
精誠資訊高中10-12年級
以動畫簡介及示範何謂表面處理。
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修改日期:2011-03-21
偷插電的資訊科學-資源代表圖
web 偷插電的資訊科學
謝宗翔/市立建華國中國中7年級
omputer Science for Taiwan Teens(CS T_T),旨在提供國中學生一套符合運算思維的資訊教材,透過「偷插電」的設計實現最小成本以及最適合符合不同軟硬體環境的教學活動。不插電(Unplugged)教學,指的是不需要電腦,只要紙筆與簡單的教具即可進行的學習方式。插電(Plugged)教學,指的是透過電腦的操作,學習資訊科學的知識,可能是應用軟體、可能是網路操作、也可能是用程式模擬知識的內容。「偷插電的資訊科學」,主要提供於國中任教的資訊老師,一套在一般教室或電腦教室都能實施的資訊教材,不受空間或外在環境的限制,老師可以根據自己的情況選擇上課的地點。(亦即可自由選擇插電或不插電的教學方式)教材主要的內容分不同的階段,在國中七年級提供基本的資訊科學知識,國中八年級則是著重在運算思維的發展概念,教師可根據自己的需求,發展廣度與深度。這套教材同時提供延伸的教學內容,學生除了可以用紙筆推演教材所提供的概念,亦能應用這些概念在應用軟體的操作,或是與實際的生活經驗連結。所有教材說明與推廣活動、工作坊訊息,皆以本專頁為主,敬請瀏覽與愛護!註:教學活動的內容與發想基礎,出自於Compuer Science Unplugged: http://csunplugged.org/
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修改日期:2025-07-28
【同步教學系列】基礎工具熟悉與同步教學備課–T1.3同步教學視訊會議功能介紹-資源代表圖
【教育部教師增能系列課程地圖】基礎工具熟悉與同步教學備課–同步教學視訊會議功能介紹講師:國立東華大學 黃義峰教師
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修改日期:2021-06-30
迷宮車—4機器學習概念-資源代表圖
ebook 迷宮車—4機器學習概念
林信廷/臺南市立和順國中國中7-9年級
迷宮車—4機器學習概念
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修改日期:2025-07-12
線上教學-混成教學中小學篇-運用Google classroom示範-資源代表圖
示範以Google classroom及Meet 搭配因材網進行混成式線上課程,包含教師備課、課中非同步教學或同步線上教學及派送課後作業或下次上課內容。
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修改日期:2020-04-21
感知器(四)-資源代表圖
video 感知器(四)
教育部高中10-12年級
感知器
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修改日期:2020-07-22
青春創學院-到底是藝術家還是科技人?—資工師的腦革命-資源代表圖
web 青春創學院-到底是藝術家還是科技人?—資工師的腦革命
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
「我是工程師, 學的是資工 , 但是我也喜愛與藝術工作!」不論是VR、AR、MR,又或者物聯網、AI、5G科技技術,資工背景出身的工程師,面對的最大挑戰是科技還是藝術?!故宮博物院致力於導入當代數位科技,以各種多元策展方式,將故宮典藏文物、國寶推介給社會大眾,並且屢獲國際大獎,例如2020美國博物館聯盟繆思獎(以故宮北院展出的「經典之美—新媒體藝術展」奪下「現地數位體驗」項目之最高榮譽金獎)。究竟博物館中的資訊工程師如何與藝術工作?專責數位資訊部門的工程腦如何借用科技,為不同年齡層的民眾服務?!關於工作任務成就、必須不斷新進的能力、國際間的競爭趨勢,本集節目邀請故宮博物院謝俊科主任分享實例與概念。歡迎收聽每周一晚22:00端端主持的青春創學院節目!
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修改日期:2025-05-13
因材網之非同步教學之學生學習分析-2-資源代表圖
video 因材網之非同步教學之學生學習分析-2
教育部師資培育及藝術教育司因材網
因材網的組卷及共享任務、縱貫診斷測驗、素養導向互動試題操作
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修改日期:2021-08-06