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搜尋相關的資源 978
南疆沃海-南沙太平島生物多樣性-資源代表圖
video 南疆沃海-南沙太平島生物多樣性
內政部營建署國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
太平島是南沙群島中唯一有淡水且生物多樣性最豐富的島嶼,有著極為豐富的海洋生物多樣性與漁業資源,包括有珊瑚礁、潟湖、潮間帶、海草床、大洋及深海等等不同的海洋生態系與棲地。由於地理位置優越,臨近海域又蘊藏豐富的漁業及石油的資源的南海主權爭議不休的地區,為了擱置爭議共同保育這片人類共同的瑰寶,內政部營建署自2009年開始進行生物多性調查,爰將近年來的生態調查成果,彙集出版南疆沃海中英文對照圖鑑,以作為我國與南海各國交流的重要媒介,也彰顯我國海洋生態研究上的能力、實力與科研水準,我國在南沙之主權,以及在太平島海洋保育方面所作之努力,讓國內外了解此不易到達的領土生態之美與保育的重要性。
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修改日期:2017-12-07
植物的構造與功能12.植物的荷爾蒙1_植物激素介紹-資源代表圖
video 植物的構造與功能12.植物的荷爾蒙1_植物激素介紹
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會高中10-12年級
說明植物激素的特性與功能
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修改日期:2020-07-30
單一活動優化示例編號:國中自然 2024-006-資源代表圖
web 單一活動優化示例編號:國中自然 2024-006
郭怡君/臺北市明湖國中國中7年級
運用 「Wordwall」和 「Padlet」進行實作評量活動 (校園植物寶可夢尋寶);再透過google簡報共編與網路資料蓃尋,派發任務也讓學生進行推論與查證。
點閱數188
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修改日期:2024-10-14
進階觀察6.觀察能力的實際應用2_動物的觀察與紀錄-資源代表圖
video 進階觀察6.觀察能力的實際應用2_動物的觀察與紀錄
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
進階觀察技巧,觀察能力的實際應用-2,動物的觀察與紀錄,(1)以斯文豪氏攀蜥為例,觀察資料有時間、地點、紀錄者、動物名稱、頭、軀幹、四肢、尾巴、行為模式、分布環境等,將幼年個體、雌性個體、雄性個體一起比較,差異很大,頭部、花紋、鱗片等,較常在樹幹上活動,尾巴不會自割
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修改日期:2020-07-29
BDb-Va-13-01_植物激素的特性-資源代表圖
植物激素是由植物體某些部位的細胞產生的化學物質,可與目標細胞的受體結合,微量即可影響該細胞的基因表現或代謝作用
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修改日期:2024-04-17
38-1-5-1營養器官繁殖-資源代表圖
video 38-1-5-1營養器官繁殖
臺中市政府教育局政府教育局國中7-9年級
營養器官繁殖
觀看次數298
修改日期:2019-12-06
動物的構造與功能16.循環、呼吸與排泄1_循環系統總論-資源代表圖
video 動物的構造與功能16.循環、呼吸與排泄1_循環系統總論
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會高中10-12年級
說明循環系統的構造與功能
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修改日期:2020-07-30
BLb-Va-02-02_個體在棲地中的分布模式-資源代表圖
個體在棲地中的分布模式分為群集分布、隨機分布及均勻分布。
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修改日期:2024-02-15
BLb-Va-03-02_生物間的交互作用:種間競爭與掠食-資源代表圖
種間競爭存在於利用相同資源的物種之間,掠食關係則為吃與被吃之間的關係。
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修改日期:2024-02-15
染色體觀察實驗(上)-資源代表圖
video 染色體觀察實驗(上)
臺北市政府教育局高中10-12年級
染色體觀察實驗(上)
觀看次數301
修改日期:2019-12-04