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搜尋相關的資源 831 筆
41-1-2-1生物分類學的方法-資源代表圖
video 41-1-2-1生物分類學的方法
臺中市政府教育局政府教育局國中7-9年級
生物分類學的方法
觀看次數464
修改日期：2019-12-04
v3618動物的有性生殖-資源代表圖
video v3618動物的有性生殖
臺北市政府教育局國中7-9年級
動物的有性生殖
觀看次數414
修改日期：2019-12-04
39-4-2-1基因改造-資源代表圖
video 39-4-2-1基因改造
臺中市政府教育局政府教育局國中7-9年級
基因改造
觀看次數446
修改日期：2019-12-04
36-2-3-1神經細胞-資源代表圖
video 36-2-3-1神經細胞
臺中市政府教育局政府教育局國中7-9年級
藉由影片認識神經細胞對人體的功能及神經細胞的構造。
觀看次數475
修改日期：2019-12-04
恆定性之排泄作用-資源代表圖
video 恆定性之排泄作用
高雄市政府教育局國中7-9年級
恆定性之排泄作用簡介：本教學活動旨在說明人體的排泄和呼吸作用與植物行光合作用產生能量以及代謝的產物。
觀看次數460
修改日期：2019-12-04
人體如何獲得養分-資源代表圖
web 人體如何獲得養分
蘇萌鈺/市立萬和國中國中7年級
自然科學-人體如何獲得養分-教學簡案
點閱數611
下載數4
修改日期：2019-10-29
學習拍2.0平台教學活動設計-植物界-資源代表圖
web 學習拍2.0平台教學活動設計-植物界
張馨文/縣立大湖國中國中7年級
各組間收集植物後分享給同儕的過程中，透過「形色app」認識植物名稱，請學生在「學習拍2.0」繳交各式植物在生活上的應用，學生可以加深對於自然環境中植物的情感，希望可以培養學生欣賞自然生態之美好。
點閱數791
下載數3
修改日期：2019-10-07
植物分類玩玩看-資源代表圖
web 植物分類玩玩看
張馨文/縣立大湖國中國中7年級
介紹植物界的時候，利用結合即時反饋系統和學習策略心智圖，搭配校園植物的收集，讓學生獲得 植物分類上的回饋 ，除了可以 認識生活周遭的植物名稱之外，也可以了解植物之間的構造差異
點閱數789
下載數22
修改日期：2019-10-07
108教育雲服務策略聯盟教案設計-苗栗縣大湖國中張馨文老師-國中組-植物界與學習拍2.0融合-資源代表圖
web 108教育雲服務策略聯盟教案設計-苗栗縣大湖國中張馨文老師-國中組-植物界與學習拍2.0融合
張馨文/縣立大湖國中國中7年級
學生收集植物後分享給同儕的過程中，請學生在「學習拍2.0」繳交各式植物在生活上的應用，學生可以加深對於自然環境中植物的情感，希望可以培養學生欣賞自然生態之美好。
點閱數1228
下載數34
修改日期：2019-10-01
能認識自然資源的重要性-資源代表圖
video 能認識自然資源的重要性
台中市政府教育局國中7-9年級
人類生活在大自然中，一切生活都需要仰賴自然資源。自然資源可分為可再生資源與非可再生資源。
觀看次數653
修改日期：2018-12-25