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搜尋相關的資源 1,040
BDb-V.1-3-05_免疫疾病:過敏反應-資源代表圖
過敏是因為人體多次接觸到過敏原,而引起紅腫熱痛等不適的症狀
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修改日期:2024-02-06
BGc-Va-06-12_生物多樣性的保育案例-資源代表圖
研究櫻花鉤吻鮭的生態習性、面臨的威脅及保育的現況來說明台灣的生物多樣性保育。
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修改日期:2024-02-06
BBc-V.1-1-08_人體的消化系統1:消化管-資源代表圖
人體攝取的大分子營養素經過消化管分解成小分子養分後,才能被細胞吸收
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修改日期:2024-02-06
BBc-V.1-1-09_人體的消化系統2:消化腺-資源代表圖
消化腺分泌的消化液可協助養分的分解
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修改日期:2024-02-06
BDb-V.1-3-03_專一性防禦-資源代表圖
video BDb-V.1-3-03_專一性防禦
教育部高中10-12年級
細胞免疫是指T細胞攻擊受病毒感染的細胞,體液免疫是指B細胞分泌抗體對付血液中的病原體,兩者都屬於專一性防禦
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修改日期:2024-02-06
BDa-V.1-1-02_中樞神經系統-資源代表圖
video BDa-V.1-1-02_中樞神經系統
教育部高中10-12年級
人體的中樞神經系統包括腦和脊髓,負責整合訊息並決定身體的反應
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修改日期:2024-02-06
BDb-V.1-1-06_淋巴循環系統-資源代表圖
video BDb-V.1-1-06_淋巴循環系統
教育部高中10-12年級
淋巴循環系統是由淋巴管、淋巴及淋巴結所組成
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修改日期:2024-02-06
BGa-V.1-1-02_女性生殖系統-資源代表圖
video BGa-V.1-1-02_女性生殖系統
教育部高中10-12年級
女性的生殖系統包括卵巢、輸卵管、子宮及陰道等構造
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修改日期:2024-02-06
BBc-V.1-1-02_給你能量的醣類-資源代表圖
醣類是生物體內最主要的能量來源
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修改日期:2024-02-06
BMb-V.1-1-01_抗生素-資源代表圖
video BMb-V.1-1-01_抗生素
教育部高中10-12年級
抗生素能抑制細菌生長或殺死細菌,但不當使用抗生素容易篩選出具抗藥性的細菌
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修改日期:2024-02-06