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搜尋相關的資源 792 筆
BMa-V.1-2-06_生物科技在環境上的應用-資源代表圖
video BMa-V.1-2-06_生物科技在環境上的應用
教育部高中10-12年級
基改微生物可吸收重金屬或分解有毒物質，可快速恢復受汙染的生態環境
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修改日期：2024-02-06
BBc-V.1-1-01_食物中所含的營養素-資源代表圖
video BBc-V.1-1-01_食物中所含的營養素
教育部高中10-12年級
食物中的營養素主要包括醣類、蛋白質、脂質、礦物質和維生素
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修改日期：2024-02-06
BBc-V.1-1-03_身體的建築師-蛋白質-資源代表圖
video BBc-V.1-1-03_身體的建築師-蛋白質
教育部高中10-12年級
蛋白質可以組成生物體及執行重要生理功能
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修改日期：2024-02-06
BGc-Va-06-12_生物多樣性的保育案例-資源代表圖
video BGc-Va-06-12_生物多樣性的保育案例
教育部高中10-12年級
研究櫻花鉤吻鮭的生態習性、面臨的威脅及保育的現況來說明台灣的生物多樣性保育。
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修改日期：2024-02-06
BBc-V.1-1-05_身體不可或缺的微量營養素-資源代表圖
video BBc-V.1-1-05_身體不可或缺的微量營養素
教育部高中10-12年級
維生素及礦物質是維持身體正常功能的微量營養素
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修改日期：2024-02-06
BDb-V.1-3-04_專一性防禦的特性：記憶性-資源代表圖
video BDb-V.1-3-04_專一性防禦的特性：記憶性
教育部高中10-12年級
人體的T細胞與B細胞具有記憶性，當相同的病原體再次入侵時，記憶細胞會快速活化增殖，以消滅病原體
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修改日期：2024-02-06
BGa-V.1-1-04_排卵、受精與著床-資源代表圖
video BGa-V.1-1-04_排卵、受精與著床
教育部高中10-12年級
女性排卵後，若在輸卵管遇到男性精子，便有機會受精形成受精卵，之後受精卵會被運送至子宮內膜著床
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修改日期：2024-02-06
BDc-V.1-1-04_內分泌干擾素-資源代表圖
video BDc-V.1-1-04_內分泌干擾素
教育部高中10-12年級
內分泌干擾素會隨著食物鏈進入人體，並影響人體的生理機能
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修改日期：2024-02-06
BDb-V.1-2-03_呼吸運動-資源代表圖
video BDb-V.1-2-03_呼吸運動
教育部高中10-12年級
肺臟被動式的脹大縮小，造成吸氣與呼氣運動
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修改日期：2024-02-06
BGa-V.1-1-01_男性生殖系統-資源代表圖
video BGa-V.1-1-01_男性生殖系統
教育部高中10-12年級
男性的生殖系統包括陰囊、睪丸、副睪、輸精管、儲精囊、攝護腺、尿道球腺和陰莖等構造
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修改日期：2024-02-06