:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件
搜尋相關的資源 820 筆
BLb-Va-04-11_草原 05:15
video BLb-Va-04-11_草原
教育部高中10-12年級
典型的草原生態系可分為熱帶草原和溫帶草原。台灣沒有典型的草原生態系，海拔2500公尺以上山區常有高山草原分布，低海拔的臨海地區可形成平地草原。
觀看次數609
下載數0
修改日期：2024-02-07
BGc-Va-04-01_生物多樣性：生態系多樣性 06:15
video BGc-Va-04-01_生物多樣性：生態系多樣性
教育部高中10-12年級
生態系多樣性是指一地區所具有的生態系種類。
觀看次數472
下載數0
修改日期：2024-02-07
BLb-Va-04-22_海洋生態系：潮間帶(一) 06:27
video BLb-Va-04-22_海洋生態系：潮間帶(一)
教育部高中10-12年級
潮間帶位於海岸高潮線和低潮線之間，陽光充足，每天兩次的漲退潮，讓此處生物發展出獨特的適應方式。
觀看次數471
下載數0
修改日期：2024-02-07
BGc-Va-03-01_生物多樣性：物種多樣性 05:01
video BGc-Va-03-01_生物多樣性：物種多樣性
教育部高中10-12年級
物種多樣性是指群集中物種數目及各物種個體數的狀況。常用物種豐富度和均勻度作為指標。
觀看次數573
下載數0
修改日期：2024-02-07
BLb-Va-04-23_海洋生態系：潮間帶(二) 05:46
video BLb-Va-04-23_海洋生態系：潮間帶(二)
教育部高中10-12年級
依底質組成的差異，潮間帶可分為泥岸、沙岸、岩岸與礁岸。
觀看次數391
下載數0
修改日期：2024-02-07
BGc-Va-06-09_生物多樣性降低的原因(四)：環境汙染─溫室效應 05:38
video BGc-Va-06-09_生物多樣性降低的原因(四)：環境汙染─溫室效應
教育部高中10-12年級
溫室效應是指溫室氣體吸收地面反射的輻射能，使地表維持一定溫度，過量的溫室氣體可能會導致大氣溫度上升，進而影響生物的生存。
觀看次數425
下載數0
修改日期：2024-02-07
BGc-Va-06-03_生物多樣性降低的原因(二)：資源過度利用 12:46
video BGc-Va-06-03_生物多樣性降低的原因(二)：資源過度利用
教育部高中10-12年級
資源過度利用，如過度的獵捕或砍伐森林，常造成生物多樣性降低。
觀看次數406
下載數0
修改日期：2024-02-07
BLb-Va-04-21_淡水生態系：湖泊生態系 03:07
video BLb-Va-04-21_淡水生態系：湖泊生態系
教育部高中10-12年級
湖泊生態系從湖岸到湖中央植物種類有不同的水平分層。依據陽光透射的程度不同，可分為透光區和無光區。
觀看次數418
下載數0
修改日期：2024-02-07
BBc-V.1-1-08_人體的消化系統1：消化管 07:10
video BBc-V.1-1-08_人體的消化系統1：消化管
教育部高中10-12年級
人體攝取的大分子營養素經過消化管分解成小分子養分後，才能被細胞吸收
觀看次數440
下載數0
修改日期：2024-02-06
BDb-V.1-1-07_象皮病 05:36
video BDb-V.1-1-07_象皮病
教育部高中10-12年級
象皮病是因為淋巴管被寄生蟲阻塞，使組織液無法順利回收，所導致的下肢嚴重水腫現象
觀看次數432
下載數0
修改日期：2024-02-06