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BDc-V.1-1-01_內分泌系統與神經系統的比較-資源代表圖
video BDc-V.1-1-01_內分泌系統與神經系統的比較
教育部高中10-12年級
神經系統與內分泌系統以不同的方式共同協調人體的感應
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修改日期：2024-02-06
BBc-V.1-1-10_養分的吸收-資源代表圖
video BBc-V.1-1-10_養分的吸收
教育部高中10-12年級
水分及養分的吸收主要在小腸絨毛進行
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修改日期：2024-02-06
BBc-V.1-1-06_肥胖是天生註定嗎？-資源代表圖
video BBc-V.1-1-06_肥胖是天生註定嗎？
教育部高中10-12年級
肥胖與先天遺傳及後天環境有關
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修改日期：2024-02-06
BDb-V.1-1-01_人體的循環系統-資源代表圖
video BDb-V.1-1-01_人體的循環系統
教育部高中10-12年級
人體的循環系統包含血液循環系統及淋巴循環系統
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修改日期：2024-02-06
BDb-V.1-1-05_血液的組成與功能-資源代表圖
video BDb-V.1-1-05_血液的組成與功能
教育部高中10-12年級
血液由血球及血漿組成，可協助人體內各種物質的運輸
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修改日期：2024-02-06
BGa-V.1-1-04_排卵、受精與著床-資源代表圖
video BGa-V.1-1-04_排卵、受精與著床
教育部高中10-12年級
女性排卵後，若在輸卵管遇到男性精子，便有機會受精形成受精卵，之後受精卵會被運送至子宮內膜著床
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修改日期：2024-02-06
BGa-V.1-1-01_男性生殖系統-資源代表圖
video BGa-V.1-1-01_男性生殖系統
教育部高中10-12年級
男性的生殖系統包括陰囊、睪丸、副睪、輸精管、儲精囊、攝護腺、尿道球腺和陰莖等構造
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修改日期：2024-02-06
BDb-V.1-2-02_空氣中的隱形殺手-PM2.5-資源代表圖
video BDb-V.1-2-02_空氣中的隱形殺手-PM2.5
教育部高中10-12年級
PM2.5 經呼吸系統進入人體肺部，再經由血液循環至全身造成影響
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修改日期：2024-02-06
BDa-V.1-1-05_阿茲海默症-資源代表圖
video BDa-V.1-1-05_阿茲海默症
教育部高中10-12年級
阿茲海默症是一種漸進式的神經性退化疾病
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修改日期：2024-02-06
BDa-V.1-1-04_神經訊息傳遞的機制-資源代表圖
video BDa-V.1-1-04_神經訊息傳遞的機制
教育部高中10-12年級
神經訊息傳遞包括沿著神經纖維的電訊號傳遞，及通過兩神經間的化學訊號傳遞
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修改日期：2024-02-06