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搜尋相關的資源 758
動物的構造與功能11.神經與內分泌2_神經元與訊息傳遞-資源代表圖
video 動物的構造與功能11.神經與內分泌2_神經元與訊息傳遞
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會高中10-12年級
說明神經元如何傳遞與接收神經訊息
觀看次數346
修改日期:2020-07-30
淺山傳奇_雲林湖本八色鳥-資源代表圖
觀看次數1352
修改日期:2016-12-29
台灣世紀之旅-第034集 生態之旅-資源代表圖
森林遊樂區正是為了滿足人類親近大自然的渴望,同時也讓森林資源經由管理得以永續經營的多目標之下,所建立的遊憩環境。而目前,林務局共成立了16處森林遊樂區,其中分別為資源型及郊外型各8座森林遊樂區,除了有效的運用森林遊憩資源外,更整合以往的經驗與技術,推展「森林遊樂區優質生態旅遊」。生態旅遊就是以資源保育為前提,減少破壞生態環境的旅遊方式,再配合遊客中心及自導式步道的規劃,以及訓練的解說員做雙向的溝通,平均每年約有500萬人次的遊客到森林裡頭來活動。
觀看次數952
修改日期:2016-11-01
海洋科學來調查-五彩繽紛的魚-資源代表圖
web 海洋科學來調查-五彩繽紛的魚
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
不同的魚類,身體顏色也不同,就算是相同的魚類,也有可能因為不同的生長階段,而擁有相異的顏色。當人們看到五彩繽紛的魚時,除了覺得賞心悅目外,也可以多去了解顏色背後的故事,有些魚身上的顏色,可是肩負著保護的責任呢!小丑魚、蝴蝶魚都是深受大小朋友喜愛的觀賞魚,魚身上的顏色到底有什麼作用?小朋友都清楚嗎?「科學來調查」單元,邀請小朋友來闖關挑戰,回答跟魚身上顏色有關的三道問題。1.有些魚會因為不同的生長期,會有不同的顏色,請問對不對??2.魚身上五彩繽紛的顏色,除了可觀賞外,沒什麼特別的用途,請問對不對?3.錦鯉是受到許多人喜愛的觀賞魚,可靠人工培育出新花色?想知道三道問題的正確解答嗎?鎖定「科學來調查」,跟著小朋友闖關,一起爭取最高榮譽海星獎,也增加對於海洋的了解,讓我們努力成為親海、知海的小達人~
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修改日期:2025-05-13
v3700 細胞分裂-資源代表圖
video v3700 細胞分裂
臺北市政府教育局國中7-9年級
細胞分裂
觀看次數335
修改日期:2019-12-05
天擇說-資源代表圖
video 天擇說
高雄市政府教育局國中7-9年級
01. 了解天擇說理論的要點。rn02. 比較用進廢退說與天擇說的異同之處。rn03. 明白人擇與其應用。rn
觀看次數322
修改日期:2019-12-09
v4008豬的內臟-資源代表圖
video v4008豬的內臟
臺北市政府教育局國中7-9年級
豬的內臟
觀看次數277
修改日期:2019-12-08
光合作用變因之探討-資源代表圖
web 光合作用變因之探討
呂昀/市立南崁國中國中7年級
藉由實驗簡報教學、分組實驗與討論過程,使學生了解照光是植物進行光合作用的必要條件之一。
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修改日期:2023-12-23
台灣世紀之旅-第037集 奧萬大保安林-資源代表圖
video 台灣世紀之旅-第037集 奧萬大保安林
農委會國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
楓葉,總趕在嚴冬來臨之前,綻放出最燦爛的金紅。然而,在台灣,想要感受這樣的燦爛氣息,最佳的選擇,無疑就是奧萬大森林遊樂區。除了一片燦爛極富美感之外,對大自然環境來說,它更扮演了重要的角色,維持生態平衡。不論您來自哪裡,要前往奧萬大,一定會先經過霧社這個歷史性質濃厚的地方。來到奧萬大,除了滿山楓紅,也是森林浴、賞花、賞鳥...的好地方,在每年、三月櫻花盛開時,除了賞櫻,還能看見各種蝴蝶翩翩起舞。而六月的萬大瀑布,水量非常豐富,是放鬆沐浴的好時節。不論您來到奧萬大是為了從事哪一項休閒,它都是一個賞心悅目,又保境安民的好地方,走一趟,就像是上了一堂生自然生態課,豐收滿滿。
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修改日期:2016-11-01
政府把關您免驚,台灣農產安心呷─創造綠金奇蹟的農業專區-資源代表圖
小小毛豆立大功,要帶您一起來了解,創造綠金奇蹟的農業專區,從種植到出口,一條鞭的流程,不僅可以穩定作物品質,努力把最優質的毛豆,外銷出口,藉由統一流程,每年種出兩百多公頃的毛豆,不在是小農單打獨鬥。
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修改日期:2016-11-01