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搜尋相關的資源 994 筆
BDa-Vc-08-04_人體配子(卵)的形成-資源代表圖
video BDa-Vc-08-04_人體配子(卵)的形成
教育部高中10-12年級
女性卵巢的生殖母細胞為卵原細胞，複製後為初級卵母細胞，第一次分裂形成1個次級卵母細胞與1個極體，第二次分裂產生1個卵細胞及另一個極體
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修改日期：2024-01-17
BGa-Vc-06-01_DNA的複製-資源代表圖
video BGa-Vc-06-01_DNA的複製
教育部高中10-12年級
DNA 複製後，新合成的兩條DNA皆呈現一股來自親代DNA，另一股是新合成的現象，稱為半保留複製
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修改日期：2024-01-17
BMc-Vc-01-01_遺傳工程：重組DNA-資源代表圖
video BMc-Vc-01-01_遺傳工程：重組DNA
教育部高中10-12年級
遺傳工程包含重組DNA與基因轉殖的技術。利用限制?、DNA連接?將目標基因剪下並與載體連接形成重組DNA。
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修改日期：2024-01-17
BDa-Va-02-08_細胞自噬-資源代表圖
video BDa-Va-02-08_細胞自噬
教育部高中10-12年級
面對逆境時，細胞會啟動細胞自噬來暫時度過難關
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修改日期：2024-01-17
BMc-Vc-01-02_遺傳工程：基因轉殖-資源代表圖
video BMc-Vc-01-02_遺傳工程：基因轉殖
教育部高中10-12年級
遺傳工程包含重組DNA與基因轉殖的技術。將重組DNA送入宿主細胞的步驟稱為基因轉殖。
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修改日期：2024-01-17
BDb-Va-11-11_幼苗的生長-資源代表圖
video BDb-Va-11-11_幼苗的生長
教育部高中10-12年級
種子萌發時，胚芽在胚軸或芽鞘的保護下，伸出土壤，待受到陽光照射後，刺激幼葉生長展開，進行光合作用以製造養分；胚根生成根系，以吸收土壤中水分與養分
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修改日期：2024-01-17
BMb-Vc-02-05_分離律的應用-資源代表圖
video BMb-Vc-02-05_分離律的應用
教育部高中10-12年級
在孟德爾的遺傳實驗中，單性狀雜交的遺傳模式，可以1個棋盤方格分別 計 算 子 代 表 徵 的 出 現 機 率
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修改日期：2024-01-17
BGb-Vc-04-04_演化證據：生物地理學證據-資源代表圖
video BGb-Vc-04-04_演化證據：生物地理學證據
教育部高中10-12年級
比對化石物種與現生物種在地理上的分布情形，可推論生物的起源與其演化的關係
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修改日期：2024-01-17
BGb-Vc-02-01_達爾文的演化理論-資源代表圖
video BGb-Vc-02-01_達爾文的演化理論
教育部高中10-12年級
達爾文以天擇說來解釋生物的演化，他認為生物個體表徵存在差異，大量繁殖後，子代數量超過環境負荷，資源不足情況下發生生存競爭，自然環境篩選適合生存的個體，這些個體的表徵才有機會遺傳給下一代
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修改日期：2024-01-17
BDa-Vc-05-01_染色體與染色質-資源代表圖
video BDa-Vc-05-01_染色體與染色質
教育部高中10-12年級
染色質由DNA與蛋白質組成，細胞分裂時，染色質會進一步緊密地纏繞，形成染色體
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修改日期：2024-01-17