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搜尋相關的資源 960 筆
Gc-Ⅳ-2-S01-資源代表圖
video Gc-Ⅳ-2-S01
教育部/教育部國中7年級
生物依獲得養分和能量的方式可分為：生產者、消費者、分解者。
觀看次數2
修改日期：2025-12-30
Gc-Ⅳ-2-S02-資源代表圖
video Gc-Ⅳ-2-S02
教育部/教育部國中7年級
掠食與寄生是生物間常見的交互作用
觀看次數2
修改日期：2025-12-30
Gc-Ⅳ-2-S03-資源代表圖
video Gc-Ⅳ-2-S03
教育部/教育部國中7年級
競爭、互利共生與片利共生是生物間常見的交互作用
觀看次數2
修改日期：2025-12-30
Gc-Ⅳ-2-S04-資源代表圖
video Gc-Ⅳ-2-S04
教育部/教育部國中7年級
利用生物間的交互關係，達到防治病蟲害的目的，稱為生物防治。
觀看次數2
修改日期：2025-12-30
Gc-Ⅳ-2-S05-資源代表圖
video Gc-Ⅳ-2-S05
教育部/教育部國中7年級
生物多樣性包含遺傳多樣性、物種多樣性及生態系多樣性三個面向。
觀看次數2
修改日期：2025-12-30
Gc-Ⅳ-2-S06-資源代表圖
video Gc-Ⅳ-2-S06
教育部/教育部國中7年級
生物多樣性可提供人類各方面的需求
觀看次數4
修改日期：2025-12-30
Gc-Ⅳ-4-S01-資源代表圖
video Gc-Ⅳ-4-S01
教育部/教育部國中7年級
真菌在人類生活上的應用有食品藥物等等。
觀看次數4
修改日期：2025-12-30
La-Ⅳ-1-S01-資源代表圖
video La-Ⅳ-1-S01
教育部/教育部國中7年級
影響族群大小的因素有出生、死亡、遷入和遷出
觀看次數4
修改日期：2025-12-30
La-Ⅳ-1-S02-資源代表圖
video La-Ⅳ-1-S02
教育部/教育部國中7年級
捉放法或樣區採樣法，可估算族群的大小。
觀看次數4
修改日期：2025-12-30
La-Ⅳ-1-S03-資源代表圖
video La-Ⅳ-1-S03
教育部/教育部國中7年級
負荷量是指該環境所能支持的最大族群數目，族群大小一旦接近負荷量，環境阻力就會越來越大。
觀看次數4
修改日期：2025-12-30