良好的氣候環境，再加上適中的溫度，所以，台灣的養殖漁業發展良好，養殖的總類將近100種，正因為養殖漁業發達，所以，民眾餐桌上的海鮮料理相當的豐富、多元。你有沒有想過，台灣的養殖漁業是從何時開始的？漁民們到底飼養那些海洋生物呢？那些大受歡迎？「科學來調查」單元，小朋友闖關挑戰，回答跟養殖漁業有關的三道問題。1.台灣的養殖漁業是近五十年才開始發展的，請問對不對？2.虱目魚可說是養殖歷史最悠久、養殖面積最大、產量最多的魚種，請問對不對？3.虱目魚及吳郭魚的魚種產量，是養殖魚產量的40％，請問對不對？想知道三道問題的正確解答嗎？鎖定「科學來調查」，跟著小朋友闖關，一起爭取最高榮譽海星獎，也增加對於海洋的了解，讓我們努力成為親海、知海的小達人～

專訪楊懿如-重回20年前的信賢蛙鳴+專訪阿默與赤牛仔-打造有一點力道的生活本週五的「自然筆記」，我們將回到1998年及2020年的信賢，在楊懿如老師、廖鎮洲老師的帶領下，走入蛙聲一片，聽見幸福的力量。另外我也會播出在南投竹林中阿默及赤牛仔的專訪內容，透過溫暖的生命故事，分享他們如何從容地、「有一點力道的活着」。

36吋的電視、700CC的珍奶、一斤的香蕉…原來度量衡與生活息息相關！

多細胞生物為了更有效率的將物質運輸至全身，特化出獨特的管道來執行任務，於人體而言便是利用心血管系統運輸各種物質。繼上一章節介紹心血管系統的組成構造後，本章節則是帶領學生熟悉物質在人體內運輸的路徑。

生物體在生活過程中必須要能夠接收內外環境的刺激，並對此做出反應，才可能應對環境中可能出現的威脅，進而生存下去。感應與運動為生物必須能表現出的生命現象中的其中之一，本章節先說明刺激與反應的基本構造與認知，作為下一章節神經系統的前導概念。

讓學生利用閱讀理解策略閱來學習動、植物細胞的構造

認識複式顯微鏡各部構造與功能，並學會操作技巧及使用時機。

學習玻片標本的製作，並利用複試顯微鏡觀察和比較動物與植物的細胞形態異同

透過五官知覺觀察周遭環境的動植物與自然現象

1. 學生能認識海藻的生活史，抗老能力並了解研究學者的特質與付出。2. 學生觀看涼拌海藻的影片。找出可能會影響海藻氧化力的因素。3. 設計實驗觀察哪些因素會影響海藻的抗氧化力。4. 與同學實際操作實驗，記錄結果並做成圖表。5. 能依照結果做出結論。6. 能分享發表實驗結果