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搜尋相關的資源 758 筆
昆蟲家族-資源代表圖
web 昆蟲家族
葉宜親/市立大觀國小國小3-4年級
利用Quiver APP 擴增實境，近距離觀察哭恩重特徵。利用Xmind整理資料。
點閱數253
下載數2
修改日期：2021-01-04
人體的消化構造與功能-資源代表圖
video 人體的消化構造與功能
臺北市政府教育局國中7-9年級
人體的消化構造與功能
觀看次數316
修改日期：2019-12-08
呼吸與氣體的恆定-資源代表圖
web 呼吸與氣體的恆定
王恆德/縣立溪陽國中國中7-9年級
以google classroom互動是教學為教學方式，提供本單元教案
點閱數650
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修改日期：2021-04-23
v2381高中生物 皮膜組織-資源代表圖
video v2381高中生物 皮膜組織
臺北市政府教育局高中10-12年級
高中生物 皮膜組織
觀看次數351
修改日期：2019-12-07
106指考選擇8-10題-資源代表圖
video 106指考選擇8-10題
臺北市政府教育局高中10-12年級
106指考選擇8-10題
觀看次數323
修改日期：2019-12-08
穿越時空玩科學-看不見的微小世界-資源代表圖
web 穿越時空玩科學-看不見的微小世界
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
人家說眼見為憑，但是哥哥說，還有一個看不見的世界，叫做微生物，微生物跟生物是不一樣的嗎? 前幾天我在學校抽屜裡翻到一個沒吃完的三明治，上面佈滿黑色點點還有毛毛的，老師說那是發霉了，為什麼食物會發霉呢? 媽媽買了麵包機每天都做好吃的麵包給我們吃，他說要有酵母菌才能做出好吃的麵包，酵母菌是什麼呀?我們把菌吃到肚子，會不會生病呀?
點閱數180
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修改日期：2025-05-13
v2261 簡介淋巴系統 高中生物-資源代表圖
video v2261 簡介淋巴系統 高中生物
臺北市政府教育局高中10-12年級
簡介淋巴系統 高中生物
觀看次數323
修改日期：2019-12-05
進階觀察3.深入的生物觀察1-資源代表圖
video 進階觀察3.深入的生物觀察1
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
進階觀察技巧，深入的生物觀察(一)植物篇，1.對生物背景知識作了解，(1).以野薑花為例，看起來像蝴蝶翅膀的構造是雄蕊不是花瓣，且是包被在可孕雄蕊的花藥中；(2).以重瓣木槿為例，多餘的花瓣是由雄蕊特化而來的；(3)以美麗的重瓣玫瑰花也是由雄蕊培育而來的；(4)以九重葛為例，看起來最鮮艷的其實不是花，是保護構造的苞片；(5)以聖誕紅為例，鮮艷的是葉子。
觀看次數317
修改日期：2020-07-29
生命的特性5.生命現象5_細胞內的化學反應-資源代表圖
video 生命的特性5.生命現象5_細胞內的化學反應
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會高中10-12年級
說明代謝作用及酵素的性質
觀看次數334
修改日期：2020-07-29
食安問題-竹炭(動畫版)-資源代表圖
video 食安問題-竹炭(動畫版)
農委會國小5年級~國中9年級,高中10-12年級
食安系列短片，每部一問一答，藉由農委會網站的農產品食安服務專區，將問答做為影片內容題材，以虛擬人物問答的方式呈現，使民眾能透過淺顯易懂的對話中拋開迷思和獲取知識，也能提升民眾與政府單位的互動。竹炭可以食用嗎？長期使用竹炭容易造成塵肺病和讓體內電解質混亂嗎？飲用水裡面放竹炭效果是什麼？又該怎麼用呢？
觀看次數963
修改日期：2016-11-01