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搜尋相關的資源 994 筆
BLb-Va-04-25_海洋生態系：遠洋區-資源代表圖
video BLb-Va-04-25_海洋生態系：遠洋區
教育部高中10-12年級
遠洋區在近海區以外，水深超過兩百公尺的水域。依據陽光穿透的深度，可分為透光區與無光區。
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修改日期：2024-02-07
BLb-Va-04-14_闊葉林-資源代表圖
video BLb-Va-04-14_闊葉林
教育部高中10-12年級
闊葉林分布於中緯度地區，森林垂直分層明顯。台灣闊葉林分布於海拔1800公尺以下山區，皆為常綠闊葉林，分為樟殼林和榕楠林。
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修改日期：2024-02-07
BLb-Va-04-21_淡水生態系：湖泊生態系-資源代表圖
video BLb-Va-04-21_淡水生態系：湖泊生態系
教育部高中10-12年級
湖泊生態系從湖岸到湖中央植物種類有不同的水平分層。依據陽光透射的程度不同，可分為透光區和無光區。
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修改日期：2024-02-07
BLb-Va-04-24_海洋生態系：近海區-資源代表圖
video BLb-Va-04-24_海洋生態系：近海區
教育部高中10-12年級
近海區為低潮線至兩百公尺處的水域，不受潮汐影響，光線可穿透，因此生物種類繁多。
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修改日期：2024-02-07
BGc-Va-06-01_生物多樣性對人類的重要性：生態系服務-資源代表圖
video BGc-Va-06-01_生物多樣性對人類的重要性：生態系服務
教育部高中10-12年級
生態系服務的概念是生態系內的資源可提供人類生存與社會發展所需。從支持、調節、資源供應及文化教育方面來說明生物多樣性的重要性。
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修改日期：2024-02-07
BLb-Va-04-17_沙漠與沙丘-資源代表圖
video BLb-Va-04-17_沙漠與沙丘
教育部高中10-12年級
沙漠年雨量低，晝夜溫差大。台灣不具典型沙漠生態系，某些臨海地區，在下游出海口附近形成砂丘。
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修改日期：2024-02-07
BLb-Va-04-08_陸域生態系(一)-資源代表圖
video BLb-Va-04-08_陸域生態系(一)
教育部高中10-12年級
地球的陸域面積約佔總面積25%，受到氣候因子不同，孕育出多種類型的生態系。
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修改日期：2024-02-07
BLb-Va-04-16_熱帶雨林及東亞季風林(二)-資源代表圖
video BLb-Va-04-16_熱帶雨林及東亞季風林(二)
教育部高中10-12年級
熱帶雨林與東亞季風林中生物適應環境常見的特徵包括板根、纏勒現象、幹生花、附生植物及鳴叫等。
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修改日期：2024-02-07
BGc-Va-06-04_生物多樣性降低的原因(三)：入侵種-資源代表圖
video BGc-Va-06-04_生物多樣性降低的原因(三)：入侵種
教育部高中10-12年級
外來入侵種具高繁殖力，在當地無天敵，可能與本地種產生競爭，以至於對生態系造成威脅。
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修改日期：2024-02-07
BLb-Va-04-22_海洋生態系：潮間帶(一)-資源代表圖
video BLb-Va-04-22_海洋生態系：潮間帶(一)
教育部高中10-12年級
潮間帶位於海岸高潮線和低潮線之間，陽光充足，每天兩次的漲退潮，讓此處生物發展出獨特的適應方式。
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修改日期：2024-02-07