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搜尋相關的資源 986 筆
Dc-Ⅳ-2-S06-資源代表圖
video Dc-Ⅳ-2-S06
教育部/教育部國中7年級
男性的性腺為睪丸，可以製造精子，並能分泌雄性激素；女性的性腺為卵巢，可以製造卵子，並能分泌雌性激素。性激素能夠刺激第二性徵的發育。
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修改日期：2025-12-30
Dc-Ⅳ-2-S07-資源代表圖
video Dc-Ⅳ-2-S07
教育部/教育部國中7年級
神經系統的反應相對快速短暫，而內分泌系統的影響較為廣泛與持久，兩者共同協調維持體內環境的穩定。
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修改日期：2025-12-30
Dc-Ⅳ-3-S01-資源代表圖
video Dc-Ⅳ-3-S01
教育部/教育部國中7年級
人體的防禦作用可分為非專一性防禦與專一性防禦。
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修改日期：2025-12-30
Dc-Ⅳ-3-S02-資源代表圖
video Dc-Ⅳ-3-S02
教育部/教育部國中7年級
人體防禦作用的第一道防線為皮膜的阻隔，可阻擋病原體進入體內，屬於非專一性防禦。
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修改日期：2025-12-30
Dc-Ⅳ-3-S03-資源代表圖
video Dc-Ⅳ-3-S03
教育部/教育部國中7年級
人體防禦作用的第二道防線為白血球的吞噬作用及發炎反應，屬於非專一性防禦。
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修改日期：2025-12-30
Dc-Ⅳ-3-S04-資源代表圖
video Dc-Ⅳ-3-S04
教育部/教育部國中7年級
特殊種類的白血球具有專一的防禦作用，能破壞被感染的細胞，或產生抗體使病原體失去感染能力。
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修改日期：2025-12-30
Dc-Ⅳ-3-S05-資源代表圖
video Dc-Ⅳ-3-S05
教育部/教育部國中7年級
疫苗因為能產生具有記憶性的抗體反應，預防病原體對人體的傷害。
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修改日期：2025-12-30
Dc-Ⅳ-3-S06-資源代表圖
video Dc-Ⅳ-3-S06
教育部/教育部國中7年級
人體的過敏現象是一種對於外來物侵入人體所引起的防禦反應。
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修改日期：2025-12-30
Dc-Ⅳ-4-S01-資源代表圖
video Dc-Ⅳ-4-S01
教育部/教育部國中7年級
動物依維持體溫的方式，可分為內溫動物和外溫動物，而其體溫的調節各有不同方式。
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修改日期：2025-12-30
Dc-Ⅳ-4-S02-資源代表圖
video Dc-Ⅳ-4-S02
教育部/教育部國中7年級
人體腦內的體溫控制中樞能利用產熱或散熱機制來調節體溫。
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修改日期：2025-12-30