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生物-高中10-12年級(五)
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搜尋相關的資源 671 筆
BDb-Va-11-04_被子植物的有性生殖(減數分裂)：孢子體世代→配子體世代-資源代表圖
video BDb-Va-11-04_被子植物的有性生殖(減數分裂)：孢子體世代→配子體世代
教育部高中10-12年級
被子植物的孢子母細胞經減數分裂產生孢子，生活史進入配子體世代，再經有絲分裂發育為雄配子體與雌配子體
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修改日期：2024-04-17
BDb-Va-11-05_被子植物的有性生殖(雙重受精)：配子體世代→孢子體世代-資源代表圖
video BDb-Va-11-05_被子植物的有性生殖(雙重受精)：配子體世代→孢子體世代
教育部高中10-12年級
雄配子體中的精細胞，分別與雌配子體中的卵細胞及中央細胞，完成雙重受精後形成合子，生活史進入孢子體世代，接著合子發育為孢子體
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修改日期：2024-04-17
BDb-Va-02-08_人體的淋巴循環系統-資源代表圖
video BDb-Va-02-08_人體的淋巴循環系統
教育部高中10-12年級
人體的淋巴循環系統由淋巴管、淋巴器官與淋巴所組成。
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修改日期：2024-04-17
BDb-Va-06-06_內分泌的調控-負回饋-資源代表圖
video BDb-Va-06-06_內分泌的調控-負回饋
教育部高中10-12年級
負回饋控制是指生理作用的變化引發一系列的調節作用，對原生理作用產生相反趨勢的變化，例如血液的甲狀腺素濃度變化
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修改日期：2024-04-17
BGb-Va-06-04_哈溫定律與其應用-資源代表圖
video BGb-Va-06-04_哈溫定律與其應用
教育部高中10-12年級
科學家可藉由哈溫定律計算族群等位基因頻率，判斷族群是否進行演化
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修改日期：2024-02-15
BGb-Va-06-05_影響哈溫平衡的因素-資源代表圖
video BGb-Va-06-05_影響哈溫平衡的因素
教育部高中10-12年級
突變、天擇、非隨機交配、遺傳漂變及基因流動等現象，會影響哈溫平衡。
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修改日期：2024-02-15
BLb-Va-02-04_族群存活曲線-資源代表圖
video BLb-Va-02-04_族群存活曲線
教育部高中10-12年級
記錄一個族群在不同年齡階段的存活數量，所繪製出的年齡百分比圖形為族群存活曲線。
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修改日期：2024-02-15
BLb-Va-04-02_生態系的基本組成：生物因子-資源代表圖
video BLb-Va-04-02_生態系的基本組成：生物因子
教育部高中10-12年級
生態系中的群集為生物因子，分為生產者、消費者及分解者。
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修改日期：2024-02-15
BGb-Va-07-03_種化的機制：地理隔離-資源代表圖
video BGb-Va-07-03_種化的機制：地理隔離
教育部高中10-12年級
小族群間無法遷徙或擴散稱為地理隔離，是種化過程的機制之一
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修改日期：2024-02-15
BGb-Va-06-01_基因座與基因池-資源代表圖
video BGb-Va-06-01_基因座與基因池
教育部高中10-12年級
染色體上等位基因所在的特定位置稱為基因座，而族群中所有個體的等位基因總合稱為基因池。
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修改日期：2024-02-15