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自然科學
高中10-12年級(五)
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web海洋科學來調查-水中的游泳高手
海洋中有各式各類的魚類，游泳的姿勢大相逕庭。如果，你以為魚兒都是游泳高手，嘿嘿～那可就大錯特錯了。事實上，並不是所有的魚類都擅長游泳，像海馬、翻車魚和水母，游泳速度絕對是吊車尾的。旗魚是目前公認的短距離內游泳速度最快的魚類，它的速度有多快呢？有些動物在水中要不停地游動，否則會溺死，是真的嗎？「科學來調查」單元，小朋友將闖關挑戰，回答跟魚類游泳有關的三道問題。1.魚類都擅長游泳，請問對不對？？2.旗魚是游得最快的魚類之一，請問對不對？3.有些動物在水中要不停游動，否則會淹死，請問對不對？想知道三道問題的正確解答嗎？鎖定「科學來調查」，跟著小朋友闖關，一起爭取最高榮譽海星獎，也增加對於海洋的了解，讓我們努力成為親海、知海的小達人～
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web自然筆記-聆聽20年來的信賢蛙鳴
專訪楊懿如-重回20年前的信賢蛙鳴+專訪阿默與赤牛仔-打造有一點力道的生活本週五的「自然筆記」，我們將回到1998年及2020年的信賢，在楊懿如老師、廖鎮洲老師的帶領下，走入蛙聲一片，聽見幸福的力量。另外我也會播出在南投竹林中阿默及赤牛仔的專訪內容，透過溫暖的生命故事，分享他們如何從容地、「有一點力道的活着」。
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web穿越時空玩科學-看不見的微小世界
人家說眼見為憑，但是哥哥說，還有一個看不見的世界，叫做微生物，微生物跟生物是不一樣的嗎? 前幾天我在學校抽屜裡翻到一個沒吃完的三明治，上面佈滿黑色點點還有毛毛的，老師說那是發霉了，為什麼食物會發霉呢? 媽媽買了麵包機每天都做好吃的麵包給我們吃，他說要有酵母菌才能做出好吃的麵包，酵母菌是什麼呀?我們把菌吃到肚子，會不會生病呀?
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web單子葉植物與雙子葉植物的差異
學生學習目標1.學生能比較出單子葉與雙子葉植物在莖葉切片上的差異2.學生能區分單子葉與雙子葉植物氣孔分布位置的不同
呂柏緯/市立桃園高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web高中-自然(生物)-雙語班科學報告-B-混成教學-臺北陽明高中-簡嘉慧老師
課程分類：B-混成教學授課教師：臺北陽明高中-簡嘉慧老師授課年級：高一教材版本：自編教材教授科目：生物、英語使用平台：酷課雲、google meet、jamboard
親師生線上教學與學習模式推廣與應用計畫/國立高雄師範大學科學教育暨環境教育所高中10-12年級
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web高中-自然(生物)-專題討論(自然科學研究方法)-B-混成教學-臺北市陽明高中-簡嘉慧老師
課程分類：B-混成教學授課教師：臺北市陽明高中-簡嘉慧老師 授課年級：高一教材版本：自編教材教授科目：生物使用平台：酷課雲、google meet、jamboard、Gathertown
親師生線上教學與學習模式推廣與應用計畫/國立高雄師範大學科學教育暨環境教育所高中10-12年級
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web高中-自然(生物)-演化-B-混成教學-臺北市陽明高中-簡嘉慧老師
課程分類：B-混成教學授課教師：臺北市陽明高中-簡嘉慧老師授課年級：高一教材版本：全華出版社教授科目：生物使用平台：酷課雲、google meet、jamboard
親師生線上教學與學習模式推廣與應用計畫/國立高雄師範大學科學教育暨環境教育所高中10-12年級
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webDNA結構與複製
傳統教師皆以板書方式講解，除了畫圖費時且黑板版面有限，學生也很容易專注力不足。 但若在課程設計中，藉由大觸屏來呈現物質的 3D 立體空間模型，取代傳統課本中或板書平面圖片呈現方式，學生甚至可以在觸屏上以觸控的方式，任意移動與 360 度翻轉各物質的結構，讓學生認知很多物質並不是如課本照片上看似的平面結構，這不只有助於學生對於物質結構的建構，加深學生對物質結構的空間概念，加再上分組討論與搶答活動，更能有效提昇學習興趣與學習效果。
楊君雯/市立南崁高中高中10-12年級
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